P. 1
INDICADORES ÁCIDO

INDICADORES ÁCIDO

|Views: 5|Likes:
Publicado porMiriam Marquez

More info:

Published by: Miriam Marquez on Nov 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/02/2015

pdf

text

original

INDICADORES ÁCIDO-BASE DE QUE COLOR PINTA UNA BASE Y UN ACIDO I. OBJETIVOS: 1.

Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión. 2. Utilizar de indicadores ácido-base para identificar sustancias ácidas y básicas. 3. Redactar una hipótesis que describa el uso de indicadores ácido-base para identificar sustancias ácidas y básicas. 4. Registrar lo aprendido con orden y limpieza. 5. Dar conclusiones del tema con buena redacción. II. MATERIAL Un mechero goteros 4 tubos de ensayo Soporte universal Capsula de porcelana III. SUSTANCIAS Fenolftaleína Naranja de Metilo Ácido clorhídrico Hidróxido de sodio Acido sulfúrico Papel tornasol (rojo y azul) IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA. August Arrhenius, propuso las primeras definiciones importantes de ácido y base. Un ácido es una sustancia química que contiene hidrógeno, y que, al ser disuelta en agua produce una concentración de iones hidrógeno o protones (el término protón se refiere a un ión hidrógeno positivo o un átomo de hidrógeno sin electrones, ión H+). Una base es una especie que contiene grupos OH en la su molécula y forma iones hidroxilo (OH-) en solución acuosa. Bronsted – Lowry establece que los ácidos son sustancias capaces de ceder protones (H+) y las bases sustancias capaces de aceptarlos. Aunque aún contempla la presencia de hidrógeno en el ácido, ya no se necesita

4. además.. Esta alteración por el desplazamiento hacia una forma más o menos disociada. . a la solución de Hidróxido de sodio (NaOH) agregar HCl (Acido clorhídrico) al tubo de ensayo que contiene la fenolftaleína. 7. Preparar soluciones de ácido clorhídrico. Un indicador ácido-base es un ácido o base débil cuya forma disociada tiene diferente color que la forma sin disociar. Adicionar (2 gotas) de Naranja de metilo en cada uno de los tubos 4. Adicionar una tira de papel tornasol (rojo) en cada uno de los tubos 5. 8.3.3.2. tubos de ensayo. Adicionar una tira de papel tornasol (azul) en cada uno de los tubos. Y ponerlo a calentar hasta que se consuma. Terminado los pasos (1. considera a las bases que – como el NH3 no contienen iones OH. 6. Verterlo en una capsula de porcelana.2. a la solución de Hidroxido de calcio (Ca(OH)2) agregar H2SO4(Acido sulfúrico) al tubo de ensayo. En el laboratorio los ácidos y las bases se identifican por medio de indicadores ácido-base.5). hace que la absorción energética del sistema se modifique y con ello el color.4.5).que el medio sea necesariamente acuoso y. Adicionar (2 gotas) de fenolftaleína en cada uno de los tubos 3. 2. hidróxido de sodio. V. Terminado los pasos (1. hidróxido de calcio y acido sulfúrico. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 1. que pueden modificar la distribución de carga según la forma que adopten. ello es debido a que están formados por sistemas resonantes aromáticos.

NaOH + HCl  NaCl +H2O Se calentó hasta que se evaporo y se torno de color blanco. ya que estas reacciones experimentales son mas comunes de lo que pensamos por que ocurren habitualmente en la naturaleza. puesto que muchas de las sustancias que consumimos a diario tienen un carácter ácido. CONCLUSIONES Después de haber realizado por nuestra propia cuenta las distintas actividades de laboratorio planteadas en la guía podemos concluir que el trabajo practico de laboratorio nos permite entender mas fácilmente los conceptos de reacciones. alrededor o dentro de nuestro organismo.Solución de Hidróxido de Sodio FIUSHA Fenolftaleína Hidróxido de Calcio FIUSHA Acido Clorhídrico BLANCO Acido sulfúrico BLANCO Naranja de Metilo NARANJA FIUSHA ROSA (acido) ROJO Suave AZUL Papel tornasol rojo MORADO ROSA ROSA BLANCO Papel tornasol azul FIUSHA ROSA ROSA En el soporte universal se evapore en el paso 7 y 8 y quede la sal. básico . (Quedo la sal) Lo mismo paso con el Hidróxido de Sodio y el Acido sulfúrico. VI.

Es todo lo que podemos decir de este laboratorio. en una reacción. así como el volumen exacto añadido de ambos. esta técnica requiere de mucha precisión debido a que una sola gota es necesaria para una variación de pH. VII.o neutro de la misma forma nos damos cuenta de que el proceso de titulación o valoración. EVIDENCIAS . ya que mediante esto se puede conocer y calcular la concentración exacta de un segundo reactivo. es una forma controlada de llevar a cabo una reacción que puede ser de neutralización. Además el proceso de titulación es importantísimo para el avance de la ciencia. complexométrica (de formación de complejos) o redox (de oxidación-reducción) en la que conocemos con precisión la concentración de uno de los reactivos.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->