UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Actividad No 14: Trabajo Colaborativo No 3

esti!n de la "roducci!n

Temticas que se revisarn:

Conce#tos avan$ados de #laneaci!n de ventas % o#eraciones &'()"* Conce#tos avan$ados de #rogra+aci!n de secuencias Ad+inistraci!n de la cadena de su+inistro &'C,*

As ect!s "enera#es $e# tra%a&!:

Este trabajo colaborativo se estructura en dos -ases, en la #ri+era se revisarn lecturas sugeridas #ara abordar el te+a, % en la segunda se utili$ar la estrategia de a#rendi$aje colaborativo #ara elaborar un +a#a conce#tual % un in-or+e.

Estrate"ia $e a ren$i'a&e r! uesta:

A#rendi$aje individual % colaborativo

(es! eva#uativ!:
34 #untos/ 011 #untos &2.43 del #eso del curso*

(r!$uct!)s* es era$!)s*:
"artici#aci!n constante de acuerdo con la Neti4ueta 5nadvirtual % teniendo en cuenta las acciones solicitadas en la actividad, #er+itiendo el debate #artici#ativo, #roactivo % crtico. Colaboraci!n, co+unicaci!n, coo#eraci!n con el e4ui#o de trabajo. Elaboraci!n del docu+ento in-or+e gru#al cu+#liendo con lo e6igido en la r7brica de la actividad

+u,a $e activi$a$es:
)bjetivo del Trabajo Colaborativo: "ro-undi$ar en los te+as de Conce#tos Avan$ados de "laneaci!n de 8entas % )#eraciones &'()"*, Conce#tos Avan$ados de "rogra+aci!n de 'ecuencias % Ad+inistraci!n de la Cadena de 'u+inistro &'C,*. 'ociali$ar con los co+#a9eros los contenidos % la i+#ortancia de los te+as desarrollados en esta unidad. :esarrollar en los estudiantes la ca#acidad de trabajar en e4ui#o.

Activi$a$es (revias:
El estudiante debe revisar los conce#tos #lanteados en el te+ario #ro#uesto, conce#tuali$ando % conte6tuali$ando cada uno de los a#ortes 4ue re-iere a la esti!n de la "roducci!n, es i+#ortante 4ue socialice sus a#ortes %/o #lantee dudas 4ue #uedan resolverse #or el gru#o de actores del curso.

-ateria#es:
"lata-or+a de la 5NA:: Curso esti!n de la "roducci!n. ;evisi!n de los recursos didcticos en lnea 4ue estn dise9ados en el curso.

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esti!n de la "roducci!n

ACTIVIDAD N!. /0 Tra%a&! C!#a%!rativ! N! 1

El ru#o de estudiantes debe ingresar a la #lata-or+a de la 5NA:: Curso de esti!n de la #roducci!n %: a. ;eali$ar una investigaci!n sobre los te+as tratados en la #resente unidad. El gru#o deber de consultar la bibliogra-a del curso % bibliogra-a co+#le+entaria #ara desarrollar un +a#a conce#tual 4ue d< cuenta del te+a desarrollado. =os te+as es#ec-icos a trabajar son: Conce#tos Avan$ados de "laneaci!n de 8entas % )#eraciones &'()"* &gru#os cu%o n7+ero -inalice en 1, 1 o >*, Conce#tos Avan$ados de "rogra+aci!n de 'ecuencias &gru#os cu%o n7+ero -inalice 3, 4 o 0* % Ad+inistraci!n de la Cadena de 'u+inistro &'C,* &gru#os cu%o n7+ero -inalice en 2, ?, @ o A*. Cada gru#o es aut!no+o de seleccionar la Berra+ienta con la 4ue reali$ar el +a#a conce#tual. b. 5na co+#a9a 4ue #roduce bocadillos de dulce de gua%aba desea establecer un #lan de #roducci!n agregado #ara satis-acer la de+anda del #r!6i+o se+estre &enero a junio*. Actual+ente la co+#a9a tiene ?1 e+#leados de turno nor+al % A111 libras de dulce en inventario. Cada trabajador #uede #roducir 111 libras de dulce al +es % obtiene 0 d!lares #or Bora de salario en tie+#o nor+al % 2 d!lares de salario en tie+#o e6tra. El +es tiene un total de 121 Boras laborales en tie+#o nor+al, en cual4uier +es dado % se #uede #rogra+ar un +6i+o de >13 en tie+#o e6tra. Cuesta @ centavos al+acenar una libra de dulce al +es, >11 d!lares contratar a un trabajador % 011 d!lares des#edirlo. El #ron!stico de ventas #ara los +eses de enero a junio son @111, 11111, 1>111, @111, 2111 % 0111 libras de dulce. 'e #uede subcontratar la #roducci!n a un costo de C@11 la libra. =a co+#a9a desea ter+inar el #eriodo de junio con @111 libras de dulce en inventario. c. :esarrolle una estrategia de +ano de obra nivelada con 313 de tie+#o e6tra. :esarrolle una estrategia de +ano de obra nivelada en 01 trabajadores % lo 4ue le Baga -alta subcontrtelo. "lantee la #laneaci!n co+o un +odelo de #rogra+aci!n lineal.

=a e+#resa NDT" #osee un taller de #roducci!n con-igurado en EloF 'Bo#. El taller labora un turno de ocBo Boras, de 2 a+ a > #+, de lunes a viernes. El je-e de #roducci!n de la e+#resa necesita establecer la #rogra+aci!n de la #roducci!n. =as !rdenes de #roducci!n se +uestran en la tabla 1, as co+o ta+bi<n la cantidad de #roducto #or cada #edido % el tie+#o estndar de #roducci!n.

Tabla 1. )rdenes de #roducci!n Tiem ! $e (r!$ucci4n )min 5 un$* Canti$a$ 2ec3a $e Entre"a (e$i$!s )un$* )3!ras* -/ -6 -1 -0 -7 "1 3111 >1 1.13 1.10 1.1? 1.11 1.13 "> 1011 1> 1.>> 1.1@ 1.10 1.11 1.1? "3 A11 10 1.>0 1.31 1.31 1.>0 1.1@ Nota: los tie+#os de o#eraci!n trabjelos en Boras, redondendolos al n7+ero entero su#erior. :esarrolle la #rogra+aci!n detallada utili$ando el +<todo Beurstico de Bera. :esarrolle la #rogra+aci!n detallada utili$ando el +<todo Beurstico C:'.

d. =a e+#resa NDT" #osee un taller de #roducci!n con-igurado en Dob 'Bo#. El taller labora un turno de ocBo Boras, de 2 a+ a > #+, de lunes a viernes. El je-e de #roducci!n de la e+#resa

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esti!n de la "roducci!n

necesita establecer la #rogra+aci!n de la #roducci!n. =as !rdenes de #roducci!n, as co+o la cantidad de #roducto #or cada #edido, el tie+#o estndar de #roducci!n % la secuencia de -abricaci!n se +uestran a continuaci!n. Trabaje con la regla E::. Inicie la #rogra+aci!n desde la Bora cero &1*. Tiem ! $e (r!$ucci4n )min 5 un$* Secuencia Canti$a$ 2ec3a $e )un$* Entre"a )3!ras* C8/ C86 C81 "1 2111 >1 1.13 G 1 1.10 G > 1.1? G 3 "> 1111 1> 1.>> G > 1.1@ G 3 1.10 G 1 "3 ?11 10 1.>0 G 1 1.31 H 3 1.31 G > Nota: los tie+#os de o#eraci!n trabjelos en Boras, redondendolos al N7+ero entero su#erior. (e$i$!s

Resu#ta$!s Activi$a$es (revias

Entregar un in-or+e individual sobre esta actividad, con resultados % evidencias gr-icas del #roceso. Este debe ser el a#orte del estudiante en el Eoro del Trabajo Colaborativo. 'i necesitan #reguntar o resolver dudas #ueden Bacerlo ubicndola en el te+a creado #ara tal -in en el +is+o -oro.

(r!$uct!:
El in-or+e escrito debe contener los siguientes #ar+etros de #resentaci!n % contenido: Estructura: "ortada, Introducci!n, )bjetivos, :esarrollo del Trabajo, Conclusiones, ;eco+endaciones &cuando Ba%a lugar* % Bibliogra-a. Eor+ato: Eor+ato del arcBivo en Iord +6i+o de > ,B, #ginas ta+a9o carta, letra Arial 1> #untos, +rgenes esti#uladas en las nor+as Icontec, interlineado e6acto 14 #untos, ttulos de #ri+er nivel centrados en negrilla % +a%7scula, ttulos de segundo nivel a la i$4uierda en negrilla % +a%7scula, ttulos de tercer nivel a la i$4uierda % solo la #ri+era letra de cada #alabra en +a%7scula % el no+bre del arcBivo se debe de no+brar de la siguiente +anera, #ara trabajos individuales #ri+er no+bre del estudianteJ#ri+er a#ellido del estudianteJc!digoJno+bre del trabajo &#or eje+#lo nelsonJtovarJtrabajo de reconoci+iento* % #ara trabajos en gru#o gru#oJn7+ero del gru#oJno+bre del trabajo &#or eje+#lo gru#oJ10Jtrabajo colaborativo 1*. En la #ortada se deben de tener en cuenta solo los estudiantes 4ue #artici#aron de +anera a-ectiva en el trabajo. En la introducci!n se debe re-lejar c!+o se desarroll! la distribuci!n del trabajo % el #roceso #ara la consolidaci!n del trabajo -inal. "ara la re-erenciaci!n de -uentes consultadas % la bibliogra-a tener en cuenta las nor+as A"A. ;eali$ar la redacci!n de una +anera clara, coBerente % sin errores ortogr-icos. Todo trabajo enviado -uera de la -ecBa establecida de acuerdo a la #rogra+aci!n tendr una #enali$aci!n e4uivalente a la +itad de los #untos asignados al trabajo. Estudiante 4ue no de+uestre sus a#ortes al desarrollo de las actividades dentro del E);) de +anera #ertinente % articulada tendr una nota de cero &1*. Contenido +6i+o 0 #ginas.

Este docu+ento debe subirse al -oro, indicando.

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esti!n de la "roducci!n

R9%rica $e Eva#uaci4n:
:tem Eva#ua$! "artici#aci!n individual del estudiante en el Eoro Va#!raci4n Ba&a El estudiante Nunca Entreg! el in-or+e individual solicitado. &"untos K 1* El e4ui#o no tuvo en cuenta las nor+as bsicas #ara construcci!n de in-or+es &"untos K 1* El Estudiante no cu+#li! con los linea+ientos de la actividad #ro#uesta &"untos K 1* El Estudiante no reali$o el +a#a conce#tual &"untos K 1* Va#!raci4n -e$ia El estudiante entreg! el in-or+e individual, #ero este no cu+#le con todo lo solicitado &"untos K ?* Aun4ue el docu+ento #resenta una estructura base, la +is+a carece de algunos ele+entos del cuer#o solicitado. &"untos K 4* El Estudiante cu+#le de +anera #arcial con los objetivos del trabajo &"untos K >* El +a#a cu+#le #arcial+ente con la estructura solicitada &"untos K 3* Va#!raci4n A#ta El estudiante entreg! correcta+ente el in-or+e individual solicitado &"untos K 10* El docu+ento #resenta una e6celente estructura &"untos K @* 'e cu+#li! con los objetivos del trabajo de +anera satis-actoria &"untos K 4* El +a#a cu+#le total+ente con la estructura solicitada &"untos K ?* -;im! (unta&e

10

Estructura del In-or+e

)bjetivos del trabajo

? 34

Total de "unto "osibles