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ELCTRICA
TESIS DE GRADO MODALIDAD DESARROLLO COMUNITARIO TEMA IMPLEMENTACIN DE TRANSFORMADORES DE POTENCIAL Y DE CORRIENTE A MEDIA TENSIN MONOFSICO PARA EL
LABORATORIO DE MEDIDAS ELCTRICAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICA, FSICA Y QUMICA, DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DEL CANTN PORTOVIEJO EN EL PERIODO 2011-2012. AUTORES: AGUAYO QUIROZ MARA GUADALUPE MEDRANDA CEDEO IVN LEONEL OBREGN PINARGOTE LVARO ZAMBRANO PINOARGOTE JOS FRANCISCO DIRECTOR DE PROYECTO ING. JIMMY VLEZ ALARCN
PORTOVIEJO
2011-2012
CERTIFICACIN
Ing. ING. JIMMY VLEZ ALARCN, DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB, FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICAS, FSICAS Y QUMICAS.
CERTIFICA:
Que la tesis previa a la investidura de Ingenieros Elctricos titulada:
LABORATORIO DE MEDIDAS ELCTRICAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICA, FSICA Y QUMICA, DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DEL CANTN PORTOVIEJO EN EL PERIODO 2011-2012, es trabajo original de los Seores: AGUAYO QUIROZ MARA GUADALUPE, MEDRANDA CEDEO IVN LEONEL, OBREGN
PINARGOTE LVARO y ZAMBRANO PINOARGOTE JOS FRANCISCO, la misma que ha sido realizada bajo mi Direccin y Tutora.
II
TEMA
IMPLEMENTACIN DE TRANSFORMADORES DE POTENCIAL Y DE CORRIENTE A MEDIA TENSIN MONOFSICO PARA EL
LABORATORIO DE MEDIDAS ELCTRICAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICA, FSICA Y QUMICA, DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DEL CANTN PORTOVIEJO EN EL PERIODO 2011-2012. TESIS DE GRADO
Sometida a consideracin del Tribunal de Revisin y Sustentacin y Legalizada por el Honorable Consejo Directivo, como requisito previo a la obtencin del Ttulo de:
INGENIEROS ELCTRICOS APROBADA
DIRECTOR DE TESIS
La
tesis
de
grado
denominada:
IMPLEMENTACIN
DE
TRANSFORMADORES DE POTENCIAL Y DE CORRIENTE A MEDIA TENSIN MONOFSICO PARA EL LABORATORIO DE MEDIDAS ELCTRICAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICA, FSICA Y QUMICA, DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DEL CANTN PORTOVIEJO EN EL PERIODO 2011-2012. Ha sido desarrollada en
base a una investigacin exhaustiva, respetando derechos intelectuales de terceros, cuyas fuentes se incorporan en la bibliografa consecuentemente, este trabajo es de nuestra autora.
En virtud de esta declaracin, nos responsabilizamos del contenido, veracidad y alcance cientfico del proyecto de grado en mencin.
IV
DEDICATORIA
A Dios, por sus mltiples bendiciones, quien me ha dado todo lo que soy y poder llegar al umbral en el que me encuentro.
A mis padres, que han hecho de m una persona de bien, para ellos, con mucho cario como muestra de mi filial afecto.
A mis familiares por su sacrificio, esfuerzo y apoyo para que yo llegara a esta gran meta de ser una profesional.
Guadalupe Aguayo
DEDICATORIA
Es muy comn recordar que alguien nos debe agradecimiento, pero es ms comn no pensar en quienes le debemos nuestra propia gratitud.
A mis padres, por su tenacidad y fuerza, manifestndoles que ocupan un sitial, en mi corazn, son quienes me han alentado para llegar al umbral en el que me encuentro.
Ivn Medranda
VI
DEDICATORIA
Cuanta relevancia adquiere tan slo la palabra gracias, cuando la emitimos de todo corazn.
A mis padres Sr. Pericles Obregn y Sra. Laura Pinargote, por estar junto a m en todo momento, por su amor incondicional con el cual logro que cada amanecer sea ms refulgente.
A mis hermanos que con sus actitudes de optimismo me fortalecen en mi diario vivir.
lvaro Obregn
VII
DEDICATORIA
Hay infinidad de cosas que se pueden percibir en la vida, pero slo las realmente importantes llegan al corazn.
Con todo cario dedico este trabajo a mis familiares, por su cario, comprensin y perseverancia, lo cual ha sido imperecedero en mi vida para alcanzar metas y con ello convertirme en un ser visionario e implacable en l bsqueda del xito.
Jos Zambrano
VIII
AGRADECIMIENTO Nuestra eterna gratitud a Dios creador y redentor por habernos permitido alcanzar un nuevo peldao en nuestras vidas.
A nuestra apreciado Director de tesis Ing. Jimmy Vlez Alarcn nuestro agradecimiento imperecedero por guiarnos con mucha paciencia y prontitud durante el desarrollo de este trabajo.
Los autores dejamos constancia de nuestra gratitud a la Universidad Tcnica de Manab, a las autoridades y catedrticos de la Facultad Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas.
A los miembros del tribunal por sus acertadas sugerencias, las mismas que nos servirn en el desarrollo de nuestra vida profesional y laboral.
A todos y cada uno de quienes fueron parte viva en el desarrollo de este significativo trabajo.
Los autores
IX
NDICE DE CONTENIDOS
CONTENIDOS PARTE PRELIMINAR PORTADA CERTIFICACACIN DEL TUTOR CERTIFICACIN DEL TRIBUNAL DE REVISIN Y SUSTENTACIN DECLARACIN SOBRE LOS DERECHOS DEL AUTOR DEDICATORIAS AGRADECIMIENTO NDICE DE CONTENIDOS RESUMEN SUMMARY PARTE PRINCIPAL O CUERPO DE TESIS CAPTULO I 1.1. DENOMINACIN 1.1. LOCALIZACIN FSICA 1.1.1. MAPA DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB 1.1.2. MICROLOCALIZACIN Y MACROLOCALIZACIN 1.3. FUNDAMENTACIN 1.3.1. DIAGNSTICO DE LA COMUNIDAD 1.3.2. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA 1.3.2.1. EL PROBLEMA 1.3.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPTULO II 2.1. JUSTIFICACIN 2.2. OBJETIVOS 2.2.1. OBJETIVOS GENERAL 2.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS 2.3. MARCO DE REFERENCIA 2.3.1. POTENCIA 2.3.2. CORRIENTE ALTERNA TRIFSICA 2.4. TIPOS DE TRANSFORMADORES 2.4.1. TRANSFORMADORES DE POTENCIA 2.4.1.1. DESCRIPCIN 2.4.1.1.2. CARACTERSTICAS GENERALES 2.4.2. TRANSFORMADORES DER DISTRIBUCIN 2.4.2.1. DESCRIPCIN 2.4.2.1.2. CARACTERSTICAS GENERALES 2.4.3. TRANSFORMADORES SECOS ENCAPSULADOS EN RESINA 1 1 1 2 2 3 3 3 4 I II III IV V IX X XII XIV PGINAS
5 6 6 6 7 7 8 9 9 9 9 9 10 10 11
X
EPOXI 2.4.3.1. DESCRIPCIN 2.4.3.1.1. CARACTERSTICAS GENERALES 2.4.4. TRANSFORMADORES HERMTICOS DE LLENADO INTEGRAL 2.4.4.1. DESCRIPCIN 2.4.4.1.1. CARACTERSTICAS GENERALES 2.4.5. TRANSFORMADORES RURALES 2.4.5.1. DESCRIPCIN 2.4.5.2. TRANSFORMADORES PAD MOUNTED 2.4.5.2.1. APLICACIONES 2.4.5.1.1. CARACTERSTICAS 2.4.6. TRANSFORMADORES AUTO PROTEGIDOS 2.4.6.1. APLICACIONES 2.4.6.1.1. CARACTERSTICAS 2.4.7. AUTOTRANSFORMADORES 2.4.7.1. LOS AUTOTRANSFORMADORES 2.4.8. TRANSFORMADOR DE CORRIENTE TC 2.4.8.1. LOS TRANSFORMADORES DE CORRIENTE 2.4.8.1.1. LOS VALORES DE LOS TRANSFORMADORES DE CORRIENTE 2.4.8.1.2. CARGA NOMINAL 2.4.8.1.3. CORRIENTE NOMINAL 2.4.9. TRANSFORMADOR DE POTENCIAL TP 2.4.10. TRANSFORMADORES PARA ENSAYOS 2.4.11. TRANSFORMADOR DE CORRIENTE TPICO DE LABORATORIO 2.4.12. TRANSFORMADOR DE CORRIENTE TPICO DE LABORATORIO 2.4.14. TRANSFORMADOR TRIFSICO DE LABORATORIO 2.4.15. TRANSFORMADOR DE DISTRIBUCIN COMN DE LA CIUDAD 2.5. MEDIDA DE POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA MONOFSICA 2.5.1. LA BOBINA DE ROGOWSKY 2.5.2. TRANSFORMADOR TOROIDAL 2.5.3. EL PUNTO DE VISTA DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS 2.5.4. UBICACIN DE LOS DISPOSITIVOS DE MEDICIN 2.6. TRANSFORMADORES DE MEDIDAS 2.6.1. TRANSFORMADORS CE CORRIENTE 2.6.2. CARACTERSTICAS PARTICULARES DE LOS TRANSFORMADORES DE CORRIENTE 2.6.3. OBSERVACIONES RELATIVAS A LA CARGA DE TRANSFORMADORES DE CORRIENTE 2.6.3.1. TIPOS DE CONSTRUCCIN 2.6.1.1. TIPO PRIMARIO DEVANADO 2.6.3.1.2. TIPO DE BARRA
11 11 12 12 12 13 13 13 13 13 14 14 14 15 15 16 16 16 16 16 17 17 18 19 20 20 21 21 22 22 23 25 25 26 30 31 31 31
XI
2.6.3.1.3. TIPO TOROIDAL 2.6.3.1.4. TIPO PARA BORNES 2.6.4. CIRCUITO EQUIVALENTE 2.6.4.1. CLASIFICACIN DE LOS ERRORES 2.6.4.2. NORMAS ASA AMERICANA 2.6.4.2.1. CLASE DE PRECISIN PARA EL SERVICIO DE MEDICIN 2.6.4.2.2. CLASE DE PRECISIN NORMALIZADA PARA PROTECCIONES 2.6.4.3.2. NORMAS VDE ALEMANA 2.6.4.2.4. CAUSA DE ERRORES 2.6.4.2.6. PRECAUCIOES DE SEGURIDAD 2.6.4.2.7. CONEXIONES TRIFSICAS 2.7. LOS TRANSFORMADORES DE CORRIENTE CONSTANTE 2.7.1. TRANSFORMADORES DE POTENCIAL 2.7.2. ERRORES EN LOS TRANSFORMADORES DE POTENCIAL 2.7.2.1 ERROR DE RELACIN 2.7.2.2. ERROR DE NGULO 2.7.2.3. CLASIFICACIN DE ERRORES 2.7.3.4. NORMA AMERICANA ASA 2.7.3.5. NORMA ALEMANA VDE 2.8. CONTADOR DE ELECTRICIDAD 2.9. UNIDAD DE MEDIDA 2.10. TIPOS DE METROS (MEDIDORES) 2.11. CONTADORES ELECTROMECNICOS 2.12. CONTADORES ELECTRNICOS 2.13. PUESTA A TIERRA 2.14. DISEO DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA 2.15. REQUISITOS GENERALES DE LAS PUESTAS A TIERRA 2.16. MATERIALES DE LOS SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA 2.17. CONDUCTOR DEL ELECTRODO DE PUESTA A TIERRA O ONDUCTOR A TIERRA 2.18. CONDUCTOR DE PROTECCIN O DE PUESTA A TIERRA DE EQUIPOS 2.19. VALORES DE RESISTENCIA DE PUESTA A TIERRA 2.20. MEDICIONES 2.21. MEDICIN DE RESISTENCIA DE PUESTA A TIERRA 2.22. MEDICIN DE TENSIONES DE PASO Y CONTACTO 2.23. PUESTA A TIERRA TEMPORALES 2.24. MALLAS A TIERRA MARCO METODOLGICO 3. BENEFICIARIOS 3.1. BENEFICIARIOS DIRECTOS 3.2. BENEFICIARIOS INDIRECTOS
32 32 32 33 34 34 36 37 37 38 38 39 40 42 42 42 42 43 44 45 46 48 49 52 55 57 58 60 63 65 65 66 67 69 70 73
74 74 74
XII
3.2. METODOLOGA 3.2.1. MTODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS 3.2.2. INVESTIGATIVO 3.2.3. PARTICIPATIVO 3.2.4. EVALUATIVO 3.3. TCNICAS 3.3.1. INSTRUMENTOS 3.4. RECURSOS A UTILIZAR 3.4.1. RECURSOS HUMANOS 3.4.1. RECURSOS MATERIALES 3.4.1. RECURSOS FINANCIEROS 3.5. PRESENTACIN Y NALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS 3.5.1. ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICAS, FSICAS Y QUMICAS 3.5.1.1. ANLISIS E INTERPRETACIN DEL CUADRO ESTADSTICO # 1 3.5.1.2. CUADRO ESTADSTICO # 2 3.5.1.3. ANLISIS E INTERPRETACIN CUADRO ESTADSTICO # 2 3.5.1.4. CUADRO ESTADSTICO # 3 3.5.1.5. ANLISIS E INTERPRETACIN CUADRO ESTADSTICO # 3 3.5.1.6. CUADRO ESTADSTICO # 4 3.5.1.7. ANLISIS E INTERPRETACIN CUADRO ESTADSTICO # 4 3.5.1.8. ENCUESTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICAS, FSICAS Y QUMICAS 3.5.1.9. CUADRO ESTADSTICO # 1 3.5.1.10. ANLISIS E INTERPRETACIN CUADRO ESTADSTICO # 1 3.5.1.11. CUADRO ESTADSTICO # 2 3.5.1.12. ANLISIS E INTERPRETACIN CUADRO ESTADSTICO # 2 3.5.1.13. CUADRO ESTADSTICO # 3 3.5.1.14. ANLISIS E INTERPRETACIN CUADRO ESTADSTICO # 3 3.5.1.15. CUADRO ESTADSTICO # 4 3.5.1.16. ANLISIS E INTERPRETACIN CUADRO ESTADSTICO # 4
75 75 75 75 75 76 76 77 77 77 78 79 79 80 81 82 83 84 85 86 87 87 88 89 90 91 92 93 94
RESUMEN
La Facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas por sus mltiples avances se encuentra actualmente en un ptimo nivel institucional, lo cual le ha permitido formar a profesionales de calidad en sus diferentes ramas. Esta entidad posee un talento humano competente, que constantemente se encuentra innovando sus sapiencias y marchando a la par con los diferentes cambios que surgen en la Educacin Superior, lo que le permite ofrecer a la comunidad manabita, al pas y por qu no decirlo al mundo, profesionales de alto nivel acadmico.
Por esta razn se hace conveniente que los estudiantes y docentes del laboratorio de medidas elctricas de la Facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas puedan disponer de transformadores de potencial y de corriente a media tensin y a travs de ellos puedan brindar una mejor calidad de educacin.
Dichos transformadores brindaran a la facultad y directamente a los estudiantes la oportunidad de recibir clases prcticas y medir la tensin o la potencia de lnea con voltmetro a travs de las dos bobinas, comprobando as que la unidad ms comn de medicin en el medidor de electricidad es el Kw-hora, que es igual a la cantidad de energa utilizada por una carga de un kw. durante un perodo de una hora.
La ejecucin de la tesis se realiz con la fase final de prueba, mediante la correcta utilizacin de los transformadores, es decir el uso adecuado del equipo de medicin y se asegura que este equipo afianzar el desarrollo de destrezas y habilidades en el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad de enseanza de los docentes. . En conclusin, los Directivos, Profesores, y Alumnos de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab consideran que la implementacin de transformadores de potencial y de corriente
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a media tensin mejorara enormemente la enseanza aprendizaje y se recomienda un uso adecuado de los transformadores, procurando su conservacin y
mantenimiento. La sostenibilidad esta estimada favorablemente ya que la tesis seguir vigente, sin mostrar problema alguno.y en virtud de ello el equipo, no requerir de la
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SUMMARY
Ciencias's Faculty Mathematical, Physical and Chemical for his multiple advances finds itself in an optimal institutional level at present, which has allowed instructing professionals of quality at its different branches. This entity possesses a human competent talent, that constantly you meet innovating his wisdoms and marching two abreast with the different changes that happen in Higher Education, that allows offering manabita to the community, to the country and why no telling its world, professionals of tall academic level.
For this reason you have the feeling that convenient students and Mathematical, Physical and Chemical teachers of the laboratory of electric measures of Ciencias's Faculty may have transformers of potential and of current to half a tension and through them may toast a better quality of education.
The aforementioned transformers toast to the faculty and directly to the students the opportunity to receive practical lessons and to measure the tension or the potency of line with voltmeter through ace two bobbins, checking well then the commonest unit of measurement in the meter of electricity is the during a period of an hour.
The execution of the thesis came true with the final stage of proof, by means of the correct utilization of the transformers, that is the use made suitable of the team of measurement and it guarantee myself than this team will secure the
development of skillful actions and abilities in the students' learning and will upgrade the teachers' teaching.
In conclusion, Executives, Professors, and Alumnus of the faculty of Cienciass Mathematical, Physical and Chemical they consider that of Manab's Technical University the implementation of potential transformers and of current to half a tension would improve the teaching enormously learning and you are
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recommended a use made suitable of the transformers, procuring his conservation and maintenance. The support this estimated favorably since the thesis will continue to be in use, without showing problem before by virtue of it of the team, he will not call for the authors' intervention in order that it work perfectly.
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CAPTULO I
1. DENOMINACIN IMPLEMENTACIN DE TRANSFORMADORES DE POTENCIAL Y DE CORRIENTE A MEDIA TENSIN MONOFSICO PARA EL
LABORATORIO DE MEDIDAS ELCTRICAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICA, FSICA Y QUMICA, DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DEL CANTN PORTOVIEJO.
1.1. LOCALIZACIN FSICA El presente proyecto tendr como escenario el laboratorio de medidas elctricas de la Facultad De Ciencias Matemtica, Fsica y Qumica, de la Universidad Tcnica de Manab del cantn Portoviejo.
1.1.2. MACRO- LOCALIZACIN El trabajo fue realizado en Ecuador, Provincia de Manab, Cantn Portoviejo, Latitud: 1 2 34.51 Longitud: 80 2718.85
1.2.1.1. MICRO-LOCALIZACIN En la micro-localizacin se destaca Universidad Tcnica de Manab, Facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas, ubicada en la Av. Urbina, siendo sus coordenadas: Altura 60 m, 17m 0559427, UTM 9885480 1.3. FUNDAMENTACIN Debido a la caresta que posee la Universidad Tcnica de Manab de un equipo de transformadores de potencial y de corriente a media tensin monofsico para medicin a media tensin, utilizando transformadores de potencial y de corriente se ha optado por ejecutar este proyecto, el mismo que fortalecer el aprendizaje de los estudiante de la carrera de ingeniera elctrica y en el mejoramiento de la utilizacin de la energa, dicho plan se concretar en la facultad de Ciencias Matemticas Fsicas y Qumicas de la UTM.
http://repositorio.utm.edu.ec/bitstream/123456789/29/1/Tesis.pdf
1.3.1. Diagnstico de la comunidad La Universidad Tcnica de Manab ha estado brindando sus servicios a la colectividad portovejense y manabita durante muchos aos y ha formado durante este periodo a profesionales de calidad en diferentes ramas. Esta entidad posee un talento humano preparado y que constantemente se encuentra en la actualizacin de los diferentes cambios que surgen en el nivel educativo superior, lo que permite establecer la calidad de los futuros profesionales que se darn a conocer en el transcurso de su carrera profesional. Es as como tambin esta entidad educativa superior mantiene adems necesidades prioritarias para un excelente funcionamiento los mismos que no han sido atendidos por el Estado ni por las autoridades de la institucin por falta de recursos econmico y constituyen una parte fundamental para el buen funcionamiento de la misma. 1.3.2. Identificacin del problema En la entrevista con las autoridades, docentes y alumnos, de la Universidad Tcnica de Manab se determinaron un sin nmero de problemas debido a la ausencia de apoyo de las instituciones del estado, los mismos que no han podido ser resueltos en su totalidad, as como: No se cuenta con un equipo ilustrativo para medicin monofsica a media tensin, utilizando transformadores de potencial y de corriente.
1.3.2.1. El problema. La Facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas, y especialmente la carrera de Ingeniera Elctrica carecen de equipos demostrativos para realizar las prcticas de mediciones elctricas en media tensin, que favorezcan la enseanza aprendizaje de los estudiantes.
1.3.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En qu contribuye la implementacin de transformadores de potencial y de corriente a media tensin para medicin de energa monofsica, para el laboratorio de mediciones elctricas en la Facultad de Ciencias Matemticas Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab del cantn Portoviejo?
CAPTULO II
2.1. JUSTIFICACIN. Nuestro sistema de aprendizaje en los actuales momentos es muy innovador, hace del estudiante un ente capaz de asumir nuevos retos, en el rea profesionalocupacional, haciendo de l un investigador nato.
La educacin superior en la actualidad es fundamental, ya que permite a los profesionales desarrollarse eficazmente y con ello entrar al mundo competitivo externo, es as que la Universidad Tcnica de Manab ofrece una educacin de
calidad basada en principios y normas establecidas en la Ley Orgnica De Educacin Superior LOES.
2.2. OBJETIVOS 2.2. 1.OBJETIVO GENERAL Implementacin de transformadores de potencial y de corriente para medicin monofsica a media tensin, utilizando transformadores de potencial y de corriente en el laboratorio de medidas elctricas de la facultad de Ciencias Matemtica, Fsicas y Qumica, de la Universidad Tcnica de Manab del cantn Portoviejo.
2.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Investigar la teora y la prctica referente a la utilizacin de los equipos de los transformadores de corriente y transformadores de potencial para las mediciones. Implementar transformadores de potencial (TP) y de corriente (TC) para la medicin monofsica a media tensin, utilizando TC y TP Realizar una evaluacin a los estudiantes para verificar la eficacia de los equipos.
Por otro lado, la importancia de la corriente elctrica en los pases desarrollados es innegable, ya que: Se puede transformar con facilidad con altos rendimientos en otras formas de energa. Aunque es imposible de almacenar en grandes cantidades, es posible transportarla a largas distancias con relativamente pocas prdidas (altos rendimientos).
Esta ltima caracterstica es, adems, el motivo fundamental del xito de la corriente elctrica, concretamente la corriente alterna. El hecho de que mediante transformadores podamos elevar o disminuir, con rendimientos muy altos, la corriente alterna, disminuye las prdidas en el transporte y distribucin. El motivo es que los conductores de distribucin, con longitudes de cientos de kilmetros, necesariamente han de tener una resistencia, por baja que sea, lo que, segn la ley de Joule, se transforma en una potencia perdida en forma de calor, proporcional la intensidad al cuadrado ( .R.t). Dado que al aumentar la tensin,
disminuimos la intensidad en la misma proporcin (supuesto transformador ideal), cuanto ms elevemos la tensin en la distribucin, ms se disminuyen las prdidas. El lmite a este razonamiento, lo imponen criterios tecnolgicos, respecto a la potencia que pueden soportar los componentes, la calidad de los aislantes, etc.
En este tema vamos a estudiar la potencia en corriente alterna, algo de vital importancia en cualquier sistema elctrico, ya que en definitiva, la electricidad la
usamos siempre para un fin determinado, con un consumo de potencia, que es importante estudiar, medir y analizar cmo mejorar su rendimiento.
A cada circuito simple o fuente de tensin monofsica se le llama fase, normalmente las fases se designan con las letras R, S, T, o bien con L1, L2, L3. Para que tres fases estn desfasadas simtricamente, el ngulo de desfase entre las fases ha de ser 360/3 = 120.
Se dice que un sistema trifsico est equilibrado cuando sus cargas son iguales, y sus intensidades por tanto iguales (en mdulo), pero desfasadas 120. Como consecuencia de lo anterior, el factor de potencia de cada una de las fases ser el mismo. Se llama sistema de cargas desequilibradas al conjunto de impedancias desiguales que hacen que por el receptor circulen intensidades de fase distintas, aunque las tensiones de la lnea sean equilibradas.
transmisin de energa elctrica en alta y media tensin. Son de aplicacin en subestaciones transformadoras, centrales de generacin y en grandes usuarios.
2.4.1.1.2. Caractersticas Generales: Se construyen en potencias normalizadas desde 1.25 hasta 20 MVA, en tensiones de 13.2, 33, 66 y 132 kV. y frecuencias de 50 y 60 Hz.
2.4.2.1.Descripcin: Se utilizan en intemperie o interior para distribucin de energa elctrica en media tensin. Son de aplicacin en zonas urbanas, industrias, petroleras, minera, grandes
explotaciones
centros comerciales y toda actividad que requiera la utilizacin intensiva de energa elctrica. 2.4.2.1.1. Caractersticas Generales: Se fabrican en potencias normalizadas desde 25 hasta 1000 kVA y tensiones primarias de 13.2, 15, 25, 33 y 35 kV. Se construyen en otras tensiones
primarias
segn
especificaciones
particulares del cliente. Se proveen en frecuencias de 50-60 Hz. La variacin de tensin, se realiza mediante un conmutador exterior de accionamiento sin carga.
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aceite. Son de aplicacin en grandes edificios, hospitales, industrias, minera, grandes centros comerciales y toda actividad que requiera la utilizacin intensiva de energa elctrica.
2.4.3.1.1. Caractersticas Generales: Su principal caracterstica es que son refrigerados en aire con aislacin clase F, las juntas tipo F son para bridas de cara con resalte (RF) y su dimetro exterior es ligeramente menor que el dimetro interior del circulo de agujeros por los que pasan los esprragos utilizndose resina epoxi como medio de proteccin de los arrollamientos, siendo innecesario cualquier mantenimiento
posterior a la instalacin. Se fabrican en potencias normalizadas desde 100 hasta 2500 kVA, tensiones primarias de 13.2, 15, 25, 33 y 35 kV y frecuencias de 50 y 60 Hz.
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elctrica en media tensin, siendo muy tiles en lugares donde los espacios son reducidos. Son de aplicacin en zonas urbanas,
comerciales y toda actividad que requiera la utilizacin intensiva de energa elctrica. 2.4.4.1.1.Caractersticas Generales: Su principal caracterstica es que al no llevar tanque de expansin de aceite no necesita mantenimiento, siendo esta construccin ms
compacta que la tradicional. Se fabrican en potencias normalizadas desde 100 hasta 1000 kVA,
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utilizado donde haya posibilidad de inmersin de cualquier naturaleza. 2.4.5.2.1.1. Caractersticas Potencia: 150 a 2000KVA Media Tensin: 15 o 24,2KV Baja Tensin: 216,5/125;220/127;380/220;400/231V
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2.4.6.1. Aplicaciones El transformador incorpora componentes para proteccin del sistema de distribucin contra sobrecargas, corto-circuitos en la red secundaria y fallas internas en el transformador, para esto posee fusibles de media tensin y disyuntor de baja tensin, montados internamente en el tanque, fusibles de alta tensin y disyuntor de baja tensin. Para proteccin contra
sobretensiones el transformador est provisto de dispositivo para fijacin de pararrayos externos en el tanque.
2.4.6.1.1Caractersticas Potencia: 45 a 150KVA Media Tensin: 15 o 24,2KV Baja Tensin: 380/220 o 220/127V
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2.4.7. AUTOTRANSFORMADORES
2.4.7.1. Los autotransformadores se usan normalmente para conectar dos sistemas de transmisin de tensiones diferentes, frecuentemente con un
autotransformadores
como transformadores elevadores de centrales cuando se desea alimentar dos sistemas de transporte diferentes. En este caso el devanado terciario en tringulo es un devanado de plena capacidad conectado al generador y los dos sistemas de transporte se conectan al devanado, autotransformador. El autotransformador no slo presenta menores prdidas que el transformador normal, sino que su menor tamao y peso permiten el transporte de
potencias superiores.
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tomar
muestras de corriente de la lnea y reducirla a un nivel seguro y medible, para las gamas normalizadas de
instrumentos, aparatos de medida, u otros dispositivos de medida y control. Ciertos tipos de transformadores de corriente protegen a los instrumentos al ocurrir cortocircuitos. 2.4.8.1.1. Los valores de los
transformadores de corriente son: 2.4.8.1.2. Carga nominal: 2.5 a 200 VA, dependiendo su funcin. 2.4.8.1.3. Corriente nominal: 5 y 1A en su lado secundario. Se definen como relaciones de corriente primaria a
corriente secundaria. Unas relaciones tpicas de un transformador de corriente podran ser: 600/5, 800/5, 1000/5. Usualmente estos dispositivos vienen con un ampermetro adecuado con la razn de transformacin de de los por
transformadores
corriente,
graduado de 0 - 600A.
16
Es
un
transformador
devanado
especialmente, con un primario de alto voltaje y un secundario de baja tensin. Tiene una potencia nominal muy baja y su nico objetivo es suministrar una muestra de voltaje del sistema de potencia, para que se mida con
instrumentos incorporados. Adems, puesto que el objetivo principal es el muestreo de voltaje deber ser particularmente preciso como para no distorsionar los valores verdaderos. Se pueden conseguir transformadores de potencial de varios niveles de precisin, dependiendo de qu tan precisas deban ser sus lecturas, para cada aplicacin especial.
ms econmico obtener tales tensiones conectando dos o ms unidades en cascada o en cadena. Los transformadores para ensayo, normalmente estn proyectados para aplicaciones de corta duracin. Sin embargo, para aplicaciones especiales, puede requerirse una potencia de varios miles de kVA y el tiempo de aplicacin puede ser continuo.
18
2.4.12.
19
20
El vatmetro consta de dos bobinas, una de tensin (que se conecta por tanto en paralelo) y otra de intensidad (que se conecta por tanto en serie), y como resultado da la potencia activa.
Donde: H es la intensidad de campo magntico. dl es un elemento de longitud infinitesimal a lo largo del camino cerrado. es el ngulo formado entre la direccin del campo magntico y la direccin de dl.
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La bobina puede construirse sobre un soporte fsico rgido, o flexible, e inclusive si su retorno se hace con el alambre llevado por su interior, se obtiene una bobina abierta, que puede abrazar el conductor en el cual se lleva la corriente. La bobina nos entrega entonces una seal de tensin que debe ser integrada obtenindose la seal de corriente, el avance de la electrnica nos permite hoy disponer de circuitos integradores que se interponen entre este particular transformador de corriente toroidal, y los circuitos de rels de proteccin y otros instrumentos que utilizan la corriente para elaborar sus variables de observacin. Siendo la bobina con ncleo de aire (o materiales no magnticos) es lineal, y por tanto no presenta los fenmenos de saturacin caractersticos de los transformadores de corriente con ncleos magnticos.
En el nodo convergen lneas, para maniobrar es necesario tener los aparatos destinados a ese fin interruptor, seccionador. El operador de la red, debe conocer el estado de carga de los componentes, para decidir operaciones o controlar su estado. Los dispositivos automticos deben disponer de magnitudes representativas del estado de la carga a fin de que produzcan sus acciones automticas. Los dispositivos de proteccin que en cierta forma tambin son automatismo, requieren seales de corriente o tensin. No es posible manipular directamente las magnitudes presentes en la red, es necesario obtener magnitudes proporcionales que puedan ser enviadas a los instrumentos y dispositivos automticos, y esto se hace para la corriente y la tensin con transformadores de medida que en sus secundarios entregan magnitudes proporcionales a las primarias. Analizaremos los transformadores de medida desde el punto de vista de las instalaciones elctricas.
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- En barras se mide tensin, es til para conocer el estado antes de conectar cargas o cerrar paralelos. - Cuando hay acoplamiento debe haber medicin de corriente en el acople, y medicin de tensin a ambos lados (en cada una de las barras, que podran estar separadas). - Las mediciones de corriente de fases normalmente son trifsicas, la cantidad de transformadores de corriente necesarios es tres (sumando las tres corrientes se obtiene la homopolar, presente solo en circunstancias especiales), si el sistema no tiene neutro es posible tener indicaciones validas de la corriente de las tres fases con solo dos transformadores (normalmente la suma de las tres corrientes es nula). - La medicin de la corriente homopolar por suma de las tres corrientes de fase se logra con error que puede ser importante, se prefiere entonces medir esta magnitud con un transformador de tipo toroidal que abraza todos los conductores de fase. - Las mediciones de tensin pueden hacerse en las tres fases, midiendo fase tierra, o bien en dos fases (conectando los transformadores trifsico en V o en delta abierto) con transformadores que miden fase fase. En la primera modalidad de conexin se obtienen las tres tensiones simples (y componindolas se pueden obtener las tensiones compuestas y la homopolar), de la segunda solo las tensiones compuestas. - En ciertos casos, especialmente si la medida es solo para decidir paralelos es suficiente un solo transformador de tensin en cada lado. Transformador de medida est destinado a alimentar instrumentos de medida (indicadores, registradores, integradores) rels o aparatos anlogos. Transformadores de corriente en los cuales en condiciones de empleo definidas se tiene una corriente secundaria proporcional a la corriente primaria y desfasada (con sentido apropiado de las conexiones) de un ngulo prximo a cero.
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Transformadores de tensin, corresponde una definicin anloga, la tensin secundaria es proporcional a la primaria. Relacin de transformacin se da como relacin entre las magnitudes primarias y secundarias (segn corresponda corrientes o tensiones). Varias caractersticas de los transformadores de medida son comunes a otros tipos de aparatos, tensin mxima de referencia de la aislacin, tensiones de ensayo, frecuencia nominal, aptitud para uso interior o intemperie, etc.
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2.6.2.
CARACTERSTICAS
PARTICULARES
DE
LOS
TRANSFORMADORES DE CORRIENTE
Estos se conectan en serie en el circuito, y deben ser capaces de soportar las sobrecorrientes que se presentan, y que dependen del diseo de la instalacin elctrica. Sobrecorrientes trmicas permanentes (del 20%), con las cuales no se deben superar ciertos lmites de sobretemperatura, y se deben respetar condiciones de precisin. Corrientes de cortocircuito, corriente trmica y dinmica (del orden
respectivamente de 80 y 200 veces la corriente nominal). Los valores de 20%, 80 y 200 veces se han normalizado y son los que se presentan en instalaciones proyectadas con criterios normales, y a su vez son valores que es conveniente sirvan de limites cuando se proyectan instalaciones. Al proyectar una instalacin elctrica, es importante que parte del esfuerzo del proyectista se dedique a lograr proyectar una instalacin normal que utiliza aparatos normales, tambin es importante que los aparatos que se instalan sean tiles durante toda la vida de la instalacin, y no se hagan indispensables cambios de aparatos despus de los primeros aos de funcionamiento. Carga o prestacin del transformador de corriente es la potencia (o impedancia) que el transformador debe tener en su circuito secundario, mantenindose en su clase de precisin (error de relacin y error de ngulo). La prestacin debe ser adecuada a la carga que el transformador alimenta, en la carga se deben incluir los instrumentos, y los cables de conexin desde los transformadores a los instrumentos. Es importante responder a la pregunta de cul es la funcin del transformador, si este alimenta dispositivos de medicin, son muy importantes sus caractersticas en estado permanente, en el campo de la corriente nominal.
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Si en cambio el transformador alimenta dispositivos de proteccin es importante su comportamiento transitorio, su comportamiento en el rango de sobrecorrientes que se presentan en fallas. Las normas han fijado el valor de sobrecorriente representativa de estas situaciones en 20 veces la corriente nominal. Cuando se presentan estas sobrecorrientes el transformador debe actuar en forma distinta segn cul sea la funcin, puede ser interesante que el transformador se sature bajo efectos de la sobrecorriente, de manera de proteger los instrumentos que se encuentran alimentados por l, en este caso se falsea la medicin, lgicamente esta caracterstica es indeseada si se alimentan protecciones. Surge entonces un concepto, un transformador de medicin debe saturar cuando se presentan sobrecorrientes, y uno de proteccin en cambio debe reflejar correctamente la corriente, no saturarse con valores de varias veces la corriente nominal. En el estado actual de la tcnica, todava los transformadores son con ncleo magntico, y tienen caractersticas ligadas esencialmente a las caractersticas del hierro. El circuito equivalente del transformador de corriente es en esencia el mismo que se estudia para el transformador de potencia, pero debe notarse que el transformador de corriente trabaja con induccin variable (con la corriente que por el circula, en otras palabras la tensin entre bornes es variable). La precisin del transformador est ligada a la menor corriente derivada por el brazo de excitacin, cuando por el aumento de corriente se supera el codo de saturacin la precisin cae, el transformador se satura. Si se vara la carga aumentndola, ms impedancia, se alcanzara la tensin de saturacin con menor corriente, y viceversa. Surgen entonces algunos conceptos muy importantes en la aplicacin de los transformadores de corriente, si estos estn destinados a la medicin deben estar
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cargados lo justo, si estn menos cargados que su prestacin no saturaran en forma que se espera, si estn ms cargados perdern precisin. Para un ncleo de proteccin en cambio s se carga menos se extender su campo de accin en el que la saturacin no se nota. Las normas definen en consecuencia las caractersticas que tienen relacin con estas condiciones de funcionamiento. Factor de seguridad para los ncleos de medida es la relacin entre la corriente nominal de seguridad y la corriente nominal primaria. Corriente nominal de seguridad, es el valor de la corriente primaria (indicado por el fabricante) para el cual la corriente secundaria (multiplicada por la relacin de transformacin) es inferior en cierto porcentaje (10%) al valor eficaz de la corriente primaria. El transformador debe estar cargado con su prestacin nominal. Esto mismo dicho en otras palabras es: con la corriente que corresponde al factor de seguridad el error debe ser suficientemente elevado. La pregunta natural es: cuanto es importante esta caracterstica? Segn que aparatos estn conectados al secundario del transformador de medicin ser ms o menos importante su saturacin, y consiguiente limitacin de la corriente, si los aparatos de medicin son resistentes a elevadas sobrecargas (sobrecorrientes), o estn realizados para soportarlas sin daarse, esta caracterstica no es importante en absoluto. Cuando en cambio debe cuidarse la integridad de los dispositivos de medicin, y en particular delicados registradores de diseos ms bien antiguos, se hace indispensable lograr la correcta saturacin del transformador de corriente. Con esta premisa se comprende que esta caracterstica actualmente, con instrumental de medicin moderno con gran capacidad de sobrecarga ha perdido importancia.
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Cuando se desean hacer mediciones de corrientes transitorias (por ejemplo inserciones de transformadores de potencia, o durante cortocircuitos) ser importante que el error en el rango de corrientes elevadas no sea grande, y entonces no es correcto conectarse a un transformador de medicin que se satura, y falsea la medida. Factor lmite de precisin es el valor ms elevado de la corriente primaria a la cual el transformador debe satisfacer las prescripciones correspondientes al error compuesto. Las caractersticas elctricas principales del transformador de corriente son: La relacin de transformacin, que debe elegirse entre valores normales. La prestacin, potencia en VA que el aparato puede alimentar con su corriente nominal, y a la que se refieren otras caractersticas. Tensin nominal, aislacin. Sobrecorriente permanente. Sobrecorriente trmica. Resistencia electrodinmica. Son interesantes ciertas caractersticas que estn relacionadas con la forma constructiva o caractersticas de detalle del aparato. Puede ser necesario que el transformador tenga varias relaciones de transformacin, esto puede lograrse por cambio de conexin en el primario, o por derivaciones adecuadas en el secundario, y la solucin adoptada afecta la forma del arrollamiento y sus caractersticas de saturacin. La forma de los transformadores puede ser con varias espiras primarias o de barra pasante, una sola espira primaria. Otras caractersticas tienen que ver con la saturacin, el comportamiento magntico del transformador, sus corrientes lmites de precisin.
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Al variar la carga del transformador vara su lmite de precisin, o su punto de saturacin. En la evaluacin de la carga intervienen los cables y los instrumentos. Por su funcin los transformadores (sus ncleos) se clasifican en medicin y proteccin. El primer anlisis que debe hacerse es para qu sirve la medicin, si es til para las mediciones en estado permanente, puede ser conveniente la saturacin, al ocurrir una falla la elevada corriente de falla, ser transferida al secundario limitada por los efectos de la saturacin, y esto ser conveniente, se reducirn las solicitaciones transitorias de los circuitos secundarios, se identifica entonces el factor de seguridad. Para la proteccin, la necesidad de hacer una buena medicin en transitorio hace que sea en cambio til la buena proporcionalidad de la magnitud, al menos durante el tiempo en que la proteccin lo requiere para garantizar su buena actuacin. Se plantean problemas de la distancia, medicin, influencia del cable en la prestacin, instrumentos, carga de lastre. Problemas de la conexin residual, la variacin de la carga del ncleo segn sea la corriente con o sin componente homopolar. La seleccin de la corriente nominal, la influencia de la corriente de cortocircuito, unificacin de valores, error de medicin, influencia de la carga reducida.
Si en cambio las corrientes son desequilibradas, en el caso extremo de tener corriente en una sola fase entonces habr que considerar dos veces la longitud del cable (fase y neutro), y si hubiera instrumentos en conexin residual habr que considerar el instrumento de fase y el de neutro. Estas observaciones tienen por objeto mostrar que la carga depende de las condiciones en que la medicin se est realizando, y en consecuencia en particular la saturacin se puede presentar no siempre con el mismo valor de corriente. El circuito secundario de los transformadores debe estar puesto a tierra, esta es una condicin de seguridad, y es conveniente que esta puesta a tierra se haga en un transformador o en un punto muy prximo a ellos. Los transformadores de corriente se utilizan para tomar muestras de corriente de la lnea y reducirla a un nivel seguro y medible, para las gamas normalizadas de instrumentos, aparatos de medida, u otros dispositivos de medida y control. Los valores nominales de los transformadores de corriente se definen como relaciones de corriente primaria a corriente secundaria. Unas relaciones tpicas de un transformador de corriente podran ser 600/5, 800/5, 1000/5. Los valores nominales de los transformadores de corriente son de 5 A y 1 A. El primario de estos transformadores se conecta en serie con la carga, y la carga de este transformador est constituida solamente por la impedancia del circuito que se conecta a l. 2.6.3.1. Tipos de construccin: Los tipos de transformadores de corriente son: 2.6.1.1 Tipo primario devanado: Consta de dos devanados primarios y secundarios totalmente aislados y montados permanentemente sobre el circuito magntico. 2.6.3.1.2 Tipo barra: Es similar al tipo primario devanado, excepto en que el primario es un solo conductor recto de tipo barra.
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2.6.3.1.3. Tipo toroidal (ventana): Tiene un devanado secundario totalmente aislado y montado permanentemente sobre el circuito magntico y una ventana a travs de la cual puede hacerse pasar un conductor que proporciona el devanado primario. 2.6.3.1.4. Tipo para bornes: Es un tipo especial toroidal proyectado para colocarse en los bornes aislados de los aparatos, actuando el conductor del borne como devanado primario. Los transformadores de corriente se clasifican de acuerdo con el aislamiento principal usado, como de tipo seco, rellenos de compuestos, moldeados o en bao de lquido. 2.6.4. Circuito equivalente: El circuito equivalente de un transformador de corriente es el siguiente:
Donde Yo: admitancia de excitacin. Z2: Impedancia de carga. Zeq: Impedancia equivalente referida al secundario. La induccin normal mxima en el Fe es muy baja, para trabajar linealmente y producir prdidas magnticas despreciables (la corriente de excitacin "Io" es muy pequea). La impedancia equivalente referida al secundario coincide prcticamente, con la impedancia de dispersin del secundario dado que el primario suele ser solo una barra.
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I1 = corriente de entrada 1/a x I1 = Io + IL Donde Io = Vo (Zeq2 + ZL) IL Luego 1/a x I1 = Vo (Zeq2 + ZL) IL+ IL 1/a x I1 = [Vo (Zeq2 + ZL) +1] + IL Por lo tanto IL/ I1 = 1/ [Vo (Zeq2 + ZL) +1] x 1/a Obsrvese que la razn de transformacin IL/ I1 difiere de 1/a en el coeficiente 1 / [Vo (Zeq2+ ZL) +1]. Como este factor es un nmero complejo existe la presencia de un error de ngulo y un error de fase. 2.6.4.1 Clasificacin de los errores: Los errores en un transformador de corriente varan con la tensin para la carga conectada en bornes de los terminales secundarios y el valor de la corriente secundaria. A continuacin se enuncian dos tipos de normas que especifican la precisin de los transformadores de corriente: a. Norma ASA Americana. b. Norma VDE Alemana.
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2.6.4.2 Norma ASA Americana: Esta norma hace una diferencia en la clase de precisin de los transformadores de corriente para el servicio de medicin y proteccin. 2.6.4.2.1 Clase de precisin para el servicio de medicin: Estn definidas por los lmites de error, en porcentaje de los factores de correccin del transformador para una corriente nominal secundaria del 100%. Los lmites en porcentaje se doblan al 10% de corriente nominal, los lmites de corriente del 100% se aplican tambin a la corriente secundaria correspondiente al valor de corriente trmica continua mxima del transformador de corriente. Las clases y lmites de precisin definidas en las normas ASA pueden verse en la siguiente tabla. Lmites del factor de correccin del transformador de corriente para el servicio de medicin.
Tabla 1
Lmites del factor de correccin del transformador Clases de precisin 100% de la corriente nominal
Mnimo Mximo
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Nota: Los valores de resistencia y de la inductancia, indicadas corresponden a transformadores de corriente con el secundario de 5 A. Para otros valores nominales pueden deducirse las cargas correspondientes. La resistencia y la inductancia varan inversamente con el cuadrado de la variacin de corriente nominal. Por ejemplo para un transformador con el secundario de 1 A la carga tendra 25 veces la resistencia e inductancia mostrada en la tabla 2. Por lo tanto para especificar completamente un transformador de corriente para el servicio de medicin debe comprender las categoras de precisin de tabla 1, seguidas por la designacin de la carga indicada en tabla 2.
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Por ejemplo, "0.3B-0.2" describe un transformador de categora de precisin 0.3 cuando este tiene una carga B-0.2 en los terminales secundarios. 2.6.4.2.2 Clase de precisin normalizada para protecciones: Las normas ASA han establecido las clasificaciones de precisin de los transformadores de corriente para el servicio de protecciones, que consta de 3 factores: el lmite de error de relacin porcentual, la clase de funcionamiento del transformador y el valor nominal de la tensin en los bornes del secundario. - Lmite de error porcentual: Los porcentajes mximos de error en la relacin de transformacin son de 2.5 y 10%. Esta es la clase de precisin normalizada. - Valor nominal de tensin en bornes del secundario: Los valores establecidos de tensin en el secundario son: 10, 20, 50, 100, 400, y 800, correspondiente a cargas normalizadas USA de 100 A. - Clase de funcionamiento: Se designa con la letra L o H. L (baja impedancia): Indica un transformador de corriente que es capaz de funcionar con cualquier tipo de carga conectada hasta, incluso, una carga que produzca la clase de precisin de la tensin de bornes del secundario a 20 veces la corriente nominal secundaria, para una gama de corrientes que van desde la nominal hasta 20 veces la corriente secundaria nominal, sin exceder la clase de precisin del lmite de error porcentual. H (alta impedancia): Indica un transformador de corriente que es capaz de producir cualquier tensin de bornes del secundario hasta, inclusive, la clase de precisin de la tensin con cualquier corriente secundaria para la gama de 5 a 20 veces la corriente nominal secundaria, sin exceder la clase de precisin del lmite de error porcentual. Por lo anterior para especificar completamente un transformador de corriente para el servicio de proteccin, se debe designar por su clase de precisin, tipo y tensin mxima secundaria. Estos valores definen completamente su comportamiento.
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Por ejemplo, un transformador de corriente 2.5H800, indica un transformador con clase de precisin de 2.5%, clase de funcionamiento H y tensin mxima secundaria en bornes secundarios de 800 V. 2.6.4.3.2. Norma VDE Alemana: A diferencia de las normas ASA, en estas normas no se hace un tratamiento diferenciado entre transformadores de corriente para medida y proteccin. La nica diferencia entre ellos es la clase de precisin y el ndice de sobrecorriente. Las clases de precisin para protecciones son 1 y 3 para transformadores de hasta 45 KV y 1 para 60 KV hacia arriba. En la clase 1 se garantiza esta precisin para corrientes entre 1 y 1,2 veces la corriente nominal, y para cargas secundarias entre el 25% y 100% la nominal con F.P 0,80. En la clase 3 se garantiza esta precisin para corrientes entre 0,5 y 1 veces la nominal, y para cargas entre el 50 y 100% la nominal con F.P 0,8. Finalmente, el ndice de sobrecorriente, se define como el mltiplo de la corriente primaria para el cual el error de transformacin se hace igual a 10% con la carga nominal. 2.6.4.2.4 Causa de errores: Los errores en un transformador de corriente son debidos a la energa necesaria para producir el flujo en el ncleo que induce la tensin en el devanado secundario que suministra la corriente a travs del circuito secundario. Los amperios vueltas totales disponibles para proporcionar la corriente al secundario son iguales a los amperios vueltas del primario menos los amperios vueltas para producir el flujo del ncleo. Un cambio en la carga secundaria altera el flujo requerido en el ncleo y vara los amperios vueltas de excitacin del ncleo; el flujo de dispersin en el ncleo cambia las caractersticas magnticas del mismo y afecta a los amperios vueltas de excitacin.
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2.6.4.2.6 Precauciones de seguridad: El devanado secundario siempre debe estar cortocircuitado antes de desconectar la carga. Si se abre el circuito secundario con circulacin de corriente por el primario, todos los amperios vueltas primarios son amperios vueltas magnetizantes y normalmente producirn una tensin secundaria excesivamente elevada en bornes del circuito abierto. Todos los circuitos secundarios de los transformadores de medida deben estar puestos a tierra; cuando los secundarios del transformador de medida estn interconectados; solo debe ponerse a tierra un punto. Si el circuito secundario no est puesto a tierra, el secundario, se convierte, de hecho, en la placa de media de un condensador, actuando el devanado de alta tensin y tierra como las otras dos placas. 2.6.4.2.7. Conexiones trifsicas Es practica universal utilizar un transformador de corriente por fase, tres transformadores de corriente para un sistema trifsico, en este caso los secundarios se conectan en estrella con el nutro slidamente a tierra, tal como se ilustra en la siguiente figura.
Si el circuito de potencia es un circuito de 3 hilos sin hilo neutro, la suma instantnea de las tres corrientes de lnea que circulan por los primarios hacia la carga, y por lo tanto, la suma de las corrientes del secundario tambin debe ser nula si los tres transformadores son iguales. En consecuencia puede suprimirse la conexin entre el neutro de los secundarios conectados en estrella y el de los ampermetros, sealada la figura con lnea de trazos. En cambio, esta conexin es
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necesaria cuando el circuito tiene un hilo neutro. Tambin se puede utilizar la siguiente conexin de la siguiente figura
Los ampermetros Aa y Ac estn directamente en serie con los dos transformadores de corriente, y por lo tanto, indican las intensidades de las corrientes que circulan por las lneas A y C. La primera ley de Kirchoff aplicada al nudo n, da como relacin entre las corrientes de los secundarios. ia+ ib + ic= 0 Como ia e ic son proporcionales a las intensidades de las corrientes de lnea de los primarios iA e iC respectivamente, la intensidad ib que seala el ampermetro Ab es proporcional tambin a la intensidad iB de la corriente del primario si es nula la suma de intensidades de las corrientes de primario, como debe ocurrir si el circuito de potencia es un circuito de 3 hilos.
tendramos que recordar, que dos polos iguales de dos imanes se rechazan mutuamente, mientras que dos polos desiguales se atraen. Lo que ocurre fsicamente es que la bobina secundaria se desplaza hacia arriba o hacia abajo segn vara la carga y, por tanto, el grado de rechazo por parte de la bobina primaria. De esta manera, siempre se tiene una corriente constante, porque la bobina secundaria es mvil. Cuando la carga aumenta lo que sucede en la bobina primaria es que disminuye la fuerza magnetomotrz, por lo tanto, disminuye el poder de rechazo de la bobina primaria. De igual manera si disminuye las fuerza magnetomotrz de la bobina primaria tambin lo hace la fuerza magnetomotrz de la bobina secundaria (tambin disminuye el poder de rechazo de esta bobina), lo cual hace que las dos bobinas se acerquen. Cuanto ms se aumenta la carga ms cerca se encuentra la bobina secundaria de la bobina primaria. En este tipo de transformador el voltaje vara con la carga, pero la intensidad se mantiene siempre constante.
dependiendo de qu tan precisa deban ser sus lecturas, para cada aplicacin especial.
Estos transformadores se construyen para todas las tensiones de circuitos normalizados. Normalmente son de tipo seco o moldeado para tensiones inferiores a 23 KV y en bao de lquido para tensiones superiores. Circuito equivalente
Los transformadores de potencial se comportan en forma similar a un transformador convencional de dos bobinas. Por lo tanto el circuito equivalente referido al secundario es el siguiente. Zeq2 = Impedancia equivalente, referida al secundario. ZL = Impedancia del instrumento (vlmetro, similar). V2 = Tensin secundaria que deber ser fiel reflejo de la primaria. Y0 0 La ecuacin de malla en el secundario es: V1/V2 = ILZeq2 +V2 IL = V2/Z2 Por lo tanto V1/V2 = (Zeq2/ZL + 1) * a Se observa que la razn de transformacin V1/V2 difiere de a en el coeficiente: (Zeq2 / ZL + 1)
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Debido a que ese valor es un nmero complejo, se observa que existe un error de magnitud y un error de fase. 2.7.2 Errores en los transformadores de potencial En los transformadores de potencial existen 2 tipos de errores que afectan a la precisin de las medidas hechas con transformadores de potencial. 2.7.2.1 Error de relacin: Es la diferencia entre la relacin verdadera entre la tensin del primario y secundario y la relacin indicada en la placa caracterstica. 2.7.2.2. Error de ngulo: Es la diferencia en la posicin de la tensin aplicada a la carga secundaria y la tensin aplicada al devanado primario. El error de ngulo se representa con el smbolo (g), est expresado en minutos y se define como positivo cuando la tensin aplicada a la carga, desde el terminal secundario marcado al no marcado, est adelantada respecto a la tensin aplicada al primario desde el terminal marcado al no marcado. 2.7.2.3. Clasificacin de los errores. En el transformador de potencial interesa que los errores en la relacin de transformacin y los errores de ngulo entre tensin primaria y secundaria se mantengan dentro de ciertos lmites. Esto se obtiene sobredimensionando tanto el ncleo magntico como la seccin de los conductores de los enrollados. La magnitud de los errores depende de la caracterstica de la carga secundaria que se conecta al transformador de potencial. Para su clasificacin desde el punto de vista de la precisin (error mximo en la relacin de transformacin) las diversas normas sobre transformador de potencial exigen que los errores se mantengan dentro de ciertos valores para determinadas caractersticas de la carga.
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2.7.3.4. Norma Americana ASA Estas normas han clasificadoras caractersticas de precisin de los
transformadores para el servicio con aparatos de medicin. La clase y lmites de precisin definidas por norma ASA, pueden verse en la siguiente tabla. Carga normalizada para transformadores de potencial Designacin de la carga Volt amperes secundarios W X Y Z Zz 12.5 25 75 200 400 Factor de potencia de la carga 0.1 0.7 0.85 0.85 0.85
Lmites del factor de correccin del transformador de potencial Clase precisin de Lmites del factor de Lmites de factor de potencia
correccin del transformador de la carga medida(en retado) Mnimo Mximo 1.012 1.006 1.003 Mnimo 0.6 0.6 0.6 Mximo 1 1 1
Finalmente con esta normalizacin los transformadores de potencial se designan por la clase de precisin y la letra correspondiente a la carga normalizada para la cual se garantiza la precisin. En un transformador designado 0,6W, el error mximo de la relacin de transformacin no sobrepasa un 0,6% de la razn
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nominal, con un factor de potencia 0,1 y al variar la tensin entre 10% ms y 10% menos de la nominal. 2.7.3.5. Norma Alemana VDE Esta norma VDE, normaliza para cada clase de precisin, la capacidad de los enrollados del transformador de potencial en VA. Las clases de precisin son 3-1-0,5-0,2-0,1 y ella debe mantenerse para cuando el voltaje primario no vare ms all del 20% sobre su tensin nominal, excepto en los de clase 3 en que se garantiza solo para su tensin nominal. Errores mximos admisibles para transformadores de potencial Clases de exactitud 0.1 0.2 0.5 1 3 Rango de voltaje primario 0.8 - 1.2 Vn 0.8 - 1.2 Vn 0.8 - 1.2 Vn 0.8 - 1.2 Vn 1.0 Vn Error mximo de Error mximo de voltaje 0.1% 0.2% 0.3% 1.0% 3.0% fase 5min 10min 20min 40min
Con respecto al voltaje secundario nominal estn normalizados Norma ASA 115 V 66.4 V 120 V 69.5 V
http://www.ing.unlp.edu.ar/sispot/Libros%202007/libros/ie-temas/ie-09/ie-09trm.htm
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Los electromecnicos tienen una bobina de corriente y una bobina de tensin. Estas dos bobinas producen un par motor que hace girar un disco que unido a una pionera mueve el integrador que traduce el nmero de vueltas del disco (de acuerdo a una constante de relacin llamada Kd) en el nmero de KW-hora que consume la instalacin. Los medidores se clasifican segn:
1. El nmero de fases Medidor de un elemento: tiene una bobina de tensin y una bobina de corriente. Sirve para una fase + neutro. Medidor de un elemento y medio tiene dos bobinas de corriente y una bobina de tensin. Sirve para dos fases + neutro Medidor de dos elementos: tiene dos bobinas de corriente y dos bobinas de tensin. Sirve para dos fases + neutro Medidor de tres elementos: tiene tres bobinas de tensin y tres bobinas de corriente. Sirve para tres fases + neutro.
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La potencia reactiva se mide en "miles de voltios-amperios reactivos horas", (kvarh).Por convencin, un "retraso" o inductivo de carga, tal como un motor, tendr la potencia reactiva positiva. Un "lder", o capacitiva de carga, tendr la potencia reactiva negativa. Voltio-amperios mide todo el poder pasa a travs de una red de distribucin, incluidos los reactivos y los reales. Esto es igual al producto de la raz cuadrada media de voltios y amperios. La distorsin de la corriente elctrica por cargas se mide de varias maneras. El factor de potencia es la relacin de resistencia (o potencia real) a voltiosamperios. Una carga capacitiva tiene un factor de potencia, y una carga inductiva tiene un factor de potencia. Una carga puramente resistiva (tal como, una lmpara de incandescencia calentador o caldera) exhibe un factor de potencia de 1. Armnicos actuales es una medida de la distorsin de la forma de onda. Por ejemplo, cargas electrnicas como fuentes de alimentacin de ordenador sealar a su corriente en el pico de tensin para llenar sus elementos de almacenamiento internos. Esto puede conducir a una cada de tensin significativa cerca del pico de tensin de alimentacin que muestra como un aplanamiento de la onda de tensin. Este aplanamiento causa armnicos impares que no son permisibles si exceden los lmites especficos, no slo resulta costoso y puede interferir con el funcionamiento de otros equipos.
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Los medidores de electricidad operan de forma continua la medicin de la instantnea de voltaje (voltios) y actual (amperios) y encontrar el producto de estos para dar instantnea de energa elctrica (vatios) que luego se integr contra el tiempo para dar la energa utilizada ( julios , kilovatios-hora, etc.). Medidores para los pequeos servicios (como los pequeos clientes residenciales) se puede conectar directamente en la lnea entre la fuente y el cliente. Para grandes cargas, ms de aproximadamente 200 amperios de carga, los transformadores de corriente se utilizan, de modo que el medidor puede ser que no est situada en lnea con los conductores de servicio. Los medidores se dividen en dos categoras bsicas, electromecnicas y electrnicas.
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Mecanismo de medidor de induccin electromecnico en el Reino Unido. Bobina de tensin - muchas vueltas de alambre fino revestimiento de plstico, conectado en paralelo con la carga. Corriente de la bobina - tres vueltas de alambre grueso, conectado en serie con la carga. Estator - se concentra y se limita el campo magntico. Aluminio rotor de disco. Imanes de rotor de freno. Eje con tornillo sin fin. Diales de pantalla - tenga en cuenta que los diales 1/10, 10 y 1000, mientras que girar hacia la derecha los diales 1, 100 y 10000 giran en sentido anti horario.
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El medidor electromecnico de induccin opera contando las revoluciones de un disco de aluminio que se hace girar a una velocidad proporcional a la potencia. El nmero de revoluciones es proporcional a la utilizacin de energa. La bobina de tensin consume una pequea cantidad y relativamente constante de la energa, por lo general alrededor de 2 vatios que no est registrada en el medidor. La corriente de bobina similar consume una pequea cantidad de energa en proporcin al cuadrado de la corriente que fluye a travs de ella, tpicamente hasta un par de vatios a plena carga, la cual est registrada en el medidor. El disco metlico acta sobre dos bobinas . Una bobina est conectado de tal manera que produce un flujo magntico en proporcin a la tensin y el otro produce un flujo magntico en proporcin a la corriente . El campo de la bobina de tensin se retrasa por 90 grados, utilizando una bobina de retraso. Esto produce corrientes parsitas en el disco y el efecto es tal que una fuerza se ejerce sobre el disco en proporcin al producto de la corriente instantnea y tensin. Un imn permanente ejerce una fuerza opuesta proporcional a la velocidad de rotacin del disco. El equilibrio entre estos dos resultados fuerzas opuestas en el disco gira a una velocidad proporcional a la potencia que se utiliza. El disco impulsa un mecanismo de registro que integra la velocidad del disco en el tiempo por las revoluciones de escrutinio, al igual que el odmetro en un coche, a fin de hacer una medicin de la energa total utilizada durante un perodo de tiempo. El tipo de medidor se ha descrito anteriormente se utiliza en una sola fase de CA de suministro. Diferentes configuraciones de fase utiliza una tensin adicional y bobinas de corriente. El disco de aluminio est soportado por un cabezal que tiene un engranaje de tornillo que acciona el registro. El registro es una serie de esferas que registra la cantidad de energa utilizada. Las esferas pueden ser del tipo ciclmetro, una pantalla odmetro que es fcil de leer, para cada lnea un solo dgito, se muestra a travs de una ventana en la cara del medidor, o del tipo de puntero que indica cada dgito. Los punteros adyacentes generalmente giran en direcciones opuestas, debido al mecanismo de engranaje.
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La cantidad de energa representada por una revolucin del disco est de notado por el smbolo Kw-h que se da en unidades de vatios-hora por la revolucin. El valor 7,2 se ve comnmente. Usando el valor de Kw-h, Se puede determinar su consumo de energa en un momento dado por cronometrar el disco con un cronmetro. Si el tiempo en segundos tomada por el disco para completar una revolucin es , Entonces la potencia en vatios es P Por ejemplo,
si Kw-h = 7.2, Como anteriormente, y una revolucin se llev a cabo en 14,4 segundos, la potencia es de 1800 vatios. Este mtodo se puede utilizar para determinar el consumo de energa de los aparatos domsticos por encenderlos uno por uno. La mayora de los contadores de electricidad nacionales deben ser ledos de forma manual, ya sea por un representante de la compaa de electricidad o por el cliente. Cuando el cliente lee el medidor, la lectura puede ser suministrado a la compaa elctrica por telfono , mensaje o por Internet. La compaa elctrica normalmente requiere la visita de un representante de la compaa por lo menos una vez al ao a fin de verificar suministrados por el cliente y de las lecturas para hacer un control de seguridad de base del medidor. En un tipo de medidor de induccin, la fluencia es un fenmeno que puede afectar negativamente a la precisin, que se produce cuando el disco gira continuamente con un potencial aplicado y los terminales de carga de circuito abierto. Una prueba de error debido a la fluencia se llama un ensayo de fluencia. Existen dos normas regulan la precisin del medidor, la norma ANSI C12.20 para Amrica del Norte y IEC 62053.
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Trifsicos de induccin electromecnico metros, medicin de 100 A 230/400 V. Disco horizontal del rotor de aluminio es visible en el centro del metro.
cortocircuito a K para la mitad de la circunferencia de un rotor. Para medir la direccin del rotor, la seal Z es compensado por 90 grados de la Y. Cuando el rotor gira en la direccin opuesta, mostrando exportacin de energa, la secuencia se invierte. El tiempo entre impulsos mide la demanda. El nmero de impulsos es el uso de energa total. Salidas KYZ se adjunta a la historia "rels totalizador" que alimentan un " totalizador" de modo que muchos medidores se puede leer de una sola vez en un solo lugar. Salidas KYZ tambin son la forma clsica de colocar medidores elctricos de los controladores lgicos programables , los HVACs u otros sistemas de
control. Unos medidores ms modernos tambin proporcionar un cierre de contacto que avisa cuando el medidor detecta una demanda de cerca de una mayor tarifa elctrica, para mejorar la gestin de la demanda . Algunos medidores tienen un colector abierto de salida que da impulsos 32-100 ms para una cantidad constante de energa elctrica utilizada. Generalmente 100010000 pulsos por kWh . De salida est limitada a un mximo de 27 V DC y 27 mA CC. La salida por lo general sigue la norma DIN 43864. A menudo, los medidores destinados a semi-automatizado de lectura tiene un puerto serie en la que se comunica por infrarrojos LED a travs de la placa frontal del medidor. En algunos edificios de apartamentos, un protocolo similar se utiliza, pero en un autobs con un cable serie bucle de corriente para conectar todos los medidores a un solo enchufe. El tapn es a menudo cerca de los buzones. En la Unin Europea, el ms comn de infrarrojos y el protocolo es "bandera", un subconjunto simplificado de clase C de la IEC 61107 . En los EE.UU. y Canad, el protocolo de infrarrojos favorecida es la norma ANSI C12.18 . Algunos medidores industriales utilizan un protocolo de controladores lgicos programables (Modbus). El protocolo ms moderno propuesto para este propsito es DLM / COSEM que puede operar sobre cualquier medio, incluidos los puertos serie. Los datos pueden ser transmitidos por el Zigbee , Wi-Fi , lneas telefnicas , o sobre las lneas elctricas propias . Algunos medidores pueden ser ledos a travs de Internet.
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Contadores
electrnicos
ahora
utilizan radio as
de
baja de
cable. Los medidores pueden ahora almacenar los perfiles de uso todo el tiempo con los sellos y los transmiten a un clic de un botn. Las lecturas de demanda almacenados con los perfiles indican con precisin los requisitos de carga del cliente. Este perfil de carga de los datos se procesa en las empresas de servicios pblicos para la facturacin y los propsitos de planificacin. AMR (Automatic Meter Reading) y RMR (lectura remota de contadores) describen los diferentes sistemas que permiten a los medidores que se comprueba, sin la necesidad de enviar un lector de medidores a cabo. Un medidor electrnico puede transmitir sus lecturas de la lnea telefnica o radio a una oficina central de facturacin. Lectura automtica de medidores se puede hacer con GSM (Sistema Global para Comunicaciones Mviles), mdems, uno se adjunta a cada medidor y la otra se coloca en la oficina central de servicios pblicos.
Medidor de electricidad de estado solido utilizado en los hogares de los Pases Bajos.
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http://translate.google.com.ec/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Electricity_ meterI
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Se debe tener presente que el criterio fundamental para garantizar la seguridad de los seres humanos, es la mxima energa elctrica que pueden soportar, debida a las tensiones de paso, de contacto o transferidas y no el valor de resistencia de puesta a tierra tomado aisladamente. Sin embargo, un bajo valor de la resistencia de puesta a tierra es siempre deseable para disminuir la mxima elevacin de potencial GPR por sus siglas en ingls (Ground Potential Rise). La mxima tensin de contacto aplicada al ser humano (o a una resistencia equivalente de 1000 ), est dada en funcin del tiempo de despeje de la falla a tierra, de la resistividad del suelo y de la corriente de falla. Para efectos del presente Reglamento, la tensin mxima de contacto no debe superar los valores dados en la siguiente Tabla. Para el clculo se tuvieron en cuenta los criterios establecidos en la IEEE 80, tomando como base la siguiente ecuacin, para un ser humano de 50 kilos.
tensin
de Mxima
tensin
de
admisible contacto
admisible
(rmsc.a.) segn IEC para (rmsc.a.) segn IEEE el 95% de la poblacin. para (Pblico en general) el 50kg.
(ocupacional) 82 voltios 116 voltios 164 voltios 183 voltios 211 voltios 138 voltios 259 voltios 299 voltios 366 voltios 518voltios
Mayor a dos segundos Un segundo 700 milisegundos 500 milisegundos 400 milisegundos 300 milisegundos 200 milisegundos 150 milisegundos 100 milisegundos 50 milisegundos
50 voltios 55 voltios 70 voltios 80 voltios 130 voltios 200 voltios 270 voltios 300voltios 320 voltios 345 voltios
Los valores de la Tabla anterior se refieren a la tensin de contacto aplicada directamente a un ser humano en caso de falla a tierra, corresponden a valores mximos de soportabilidad del ser humano a la circulacin de corriente y considera la resistencia o impedancia promedio netas del cuerpo humano entre mano y pie, sin que se presenten perforaciones en la piel y sin el efecto de las resistencias externas adicionalmente involucradas entre la persona y la estructura puesta a tierra o entre la persona y la superficie del terreno natural.
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h. Investigar las posibles tensiones transferidas al exterior, debidas a tuberas, mallas, conductores de neutro, blindaje de cables, circuitos de sealizacin, adems del estudio de las formas de mitigacin. i. Ajustar y corregir el diseo inicial hasta que se cumpla los requerimientos de seguridad. j. Presentar un diseo definitivo. En instalaciones de uso final con subestacin tipo poste el diseo de la puesta a tierra puede simplificarse, pero deben tenerse en cuenta los parmetros de resistividad del terreno, corrientes de falla que se puedan presentar y los tipos de cargas a instalar. En todo caso se deben controlar las tensiones de paso y contacto.
de la capacidad de corriente de las cargas no lineales de diseo de las fases, para evitar sobrecargarlo. g. Cuando por requerimientos de un edificio existan varias puestas a tierra, todas ellas deben estar interconectadas elctricamente tal como aparece en la Figura
Sistemas con Puestas a tierra dedicadas e interconectadas. h. Igualmente, para un mismo edificio quedan expresamente prohibidos los sistemas de puesta a tierra.
http://portalelectrico.com/retie/cap2art15php
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Las anteriores figuras aclaran que se deben interconectar todas las puestas a tierra de un edificio, es decir, aquellas componentes del sistema de puesta a tierra que estn bajo el nivel del terreno y diseadas para cada aplicacin particular, tales como fallas a tierra de baja frecuencia, evacuacin de electrosttica, proteccin contra rayos o proteccin catdica. Esta interconexin puede hacerse por encima o por debajo del nivel del piso.
Dimensiones Mnimas Tipo de electrodo Materiales Dimetro mm 12,7 10 16 70 rea mm2 Espesor mm Recubierto um
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caliente Varilla Acero con recubrimiento electrodepositado de cobre Acero con recubrimiento total en cobre Cobre Acero inoxidable Tubo Acero galvanizado caliente Cobre Fleje Acero inoxidable Cobre cincado Cobre o cobre estaado Acero galvanizado caliente Cobre Placa Acero inoxidable 1,8 para cada hilo 1,8 para cada hilo 20000 20000 1,5 6 70 14 100
15
2000
20 25 25
2 2 2 55
50 90 50 50
2 2 2 40
Cable
Requisitos para electrodos de puesta a tierra. a. La puesta a tierra debe estar constituida por uno o varios de los siguientes tipos de electrodos: Varillas, tubos, placas, flejes o cables.
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b. Se podrn utilizar electrodos de cable de acero galvanizado, siempre que se garanticen las condiciones de seguridad establecidas en este Reglamento. c. Los fabricantes de electrodos de puesta a tierra deben garantizar que la resistencia a la corrosin del electrodo, sea de mnimo 15 aos contados a partir de la fecha de instalacin. Para certificar este requisito se podr utilizar el mtodo de la inmersin en cmara salina durante 1000 horas o usando muestras de suelo preparadas en laboratorio, utilizando arena lavada, greda limpia u otro medio uniforme conocido en electrolitos de solucin cida dbil en concentracin, que permita simular los suelos ms corrosivos donde se prevea instalar los electrodos. El electrodo tipo varilla o tubo debe tener mnimo 2,4 m de longitud; adems, debe estar identificado con la razn social o marca registrada del fabricante y sus dimensiones; esto debe hacerse dentro los primeros 30 cm desde la parte superior. d. El espesor efectivo de los recubrimientos exigidos en la Tabla anterior, en ningn punto debe ser inferior a los valores indicados. e. Para la instalacin de los electrodos se deben considerar los siguientes requisitos:
El fabricante debe informar al usuario si existe algn procedimiento especfico para su instalacin y adecuada conservacin.
La unin entre el electrodo y el conductor de puesta a tierra, debe hacerse con soldadura exotrmica o con un conector certificado para enterramiento directo.
Cada electrodo debe quedar enterrado en su totalidad. El punto de unin entre el conductor del electrodo de puesta a tierra y la puesta a tierra debe ser accesible y la parte superior del electrodo enterrado debe quedar a mnimo 15 cm de la superficie. Este tem no aplican a electrodos enterrados en las bases de estructuras de lneas de transmisin ni a electrodos instalados horizontalmente.
El electrodo puede ser instalado en forma vertical, horizontal o con una inclinacin adecuada, siempre que garantice el cumplimiento de su objetivo.
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En donde: Amm2 Seccin del conductor en mm2. I Corriente de falla a tierra, suministrada por el OR (rms en kA). Kf Es la constante de la Tabla 23, para diferentes materiales y varios valores de Tm. Tm Es la temperatura de fusin o el lmite de temperatura del conductor y una temperatura ambiente de 40C. tc Tiempo de despeje de la falla a tierra.
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MATERIAL Cobre blanco Cobre duro cuando se utiliza soldadura exotrmica. Cobre duro cuando se utiliza conector magntico. Alambre de acero recubierto de cobre. Alambre de acero recubierto de cobre. Varilla de acero recubierta de cobre. Aluminio grado EC Alineacin de aluminio 5005 Alineacin de aluminio 6201 Alambre de acero recubierto de aluminio Acero 1020 Varilla de acero recubierta de acero inoxidable. Varilla de acero con bao de cinc galvanizado Acero inoxidable 304
TM(OC) 1083 1084 250 1084 1084 1084 657 652 654 657 1510 1400 419 1400
KF 7 7,06 11,78 10,45 14,64 14,64 12,12 12,41 12,47 17,2 15,95 14,72 28,96 30,05
Constantes de materiales. De acuerdo con las disposiciones del presente Reglamento no se debe utilizar aluminio enterrado. Se permite el uso de cables de acero galvanizado en sistemas de puestas a tierra en lneas de transmisin y redes de distribucin, siempre que en condiciones de una descarga no se superen los niveles de soportabilidad del ser humano, para su clculo podr utilizar los parmetros de varilla de acero recubierta en cinc. El espesor del recubrimiento en cobre de la varilla de acero, no debe ser menor a 0,25 mm.
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http://portalelectrico.com/retie/cap2art15php
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Aplicacin
Estructuras de lneas de transmisin Subestaciones de alta y extra alta tensin Subestacin de media tensin Proteccin contra rayos Neutro de acometida en baja tensin
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Valores de referencia para resistencia de puesta a tierra. Cuando existan altos valores de resistividad del terreno, elevadas corrientes de falla a tierra o prolongados tiempos de despeje de las mismas, se debern tomar las siguientes medidas para no exponer a las personas a tensiones por encima de los umbrales de soportabilidad del ser humano: a. Hacer inaccesibles zonas donde se prevea la superacin de los umbrales de soportabilidad para seres humanos y disponer de sealizacin en las zonas crticas. b. Instalar pisos o pavimentos de gran aislamiento. c. Aislar todos los dispositivos que puedan ser sujetados por una persona. d. Establecer conexiones equipotenciales en las zonas crticas. e. Aislar el conductor del electrodo de puesta a tierra a su entrada en el terreno. f. Disponer de sealizacin en las zonas crticas donde pueda actuar personal calificado, siempre que ste cuente con las instrucciones sobre el tipo de riesgo y est dotado de los elementos de proteccin personal aislantes.
2.20. MEDICIONES
Medicin de resistividad aparente. Existen diversas tcnicas para medir la resistividad aparente del terreno. Para efectos del presente Reglamento, se puede aplicar el mtodo tetraelectrdico de
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Wenner, que es el ms utilizado para aplicaciones elctricas. En la siguiente Figura, se expone la disposicin del montaje para su medicin. Igualmente, se podrn utilizar otros mtodos debidamente reconocidos y documentados en las normas y prcticas de la ingeniera. Esquema de medicin de resistividad aparente.
Resistividad aparente del suelo en ohmios metro. a Distancia entre electrodos adyacentes en metros. b Profundidad de enterramiento de los electrodos en metros. R Resistencia elctrica medida en ohmios, calculada como V/I. Cuando b es muy pequeo comparado con a se tiene la siguiente expresin:
Para su medicin se puede aplicar la tcnica de Cada de Potencial, cuya disposicin de montaje se muestra en la Figura.
Esquema de medicin de resistencia de puesta a tierra. En donde: d Distancia de ubicacin del electrodo auxiliar de corriente, la cual debe ser 6,5 veces la mayor dimensin de la puesta a tierra a medir, para lograr una precisin del 95%. x Distancia del electrodo auxiliar de tensin. RPT Resistencia de puesta a tierra en ohmios, calculada como V/I.
El valor de resistencia de puesta a tierra que se debe tomar al aplicar este mtodo, es cuando la disposicin del electrodo auxiliar de tensin se encuentra al 61,8 % de la distancia del electrodo auxiliar de corriente, siempre que el terreno sea uniforme. Igualmente, se podrn utilizar otros mtodos debidamente reconocidos y documentados en las normas y prcticas de la ingeniera. En lneas de transmisin con cable de guarda, la medida debe hacerse desacoplando el cable de guarda o usando un Telurmetro de alta frecuencia (25 kHz).
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Montajes tpicos de puestas a tierra temporales. El equipo de puesta a tierra temporal debe cumplir las siguientes especificaciones mnimas. a. Electrodo: Barreno de longitud mnima de 1,5 m. b. El fabricante debe entregar una gua de instalacin, inspeccin y mantenimiento. c. Grapas o pinzas: El tipo de grapa debe ser el adecuado segn la geometra del elemento a conectar (puede ser plana o con dientes).
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d. Cable en cobre extra flexible, cilndrico y con cubierta transparente o translucida que permita su inspeccin visual y cuyo calibre soporte una corriente de falla mnima de: En A.T. 40 kA; en M.T. 8 kA y en B.T. 3 kA eficaces en un segundo con temperatura final de 700 C. A criterio del OR o del transmisor, se podrn utilizar cables de puestas a tierra de menor calibre, siempre que la corriente de falla calculada sea menor a los valores antes citados y el tiempo de despeje sea tal que la temperatura en el conductor no supere los 700 C. Si la corriente de falla es superior a los valores indicados, se deber usar un cable de capacidad suficiente para soportar dicha corriente.
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La malla de tierra es un conjunto de conductores desnudos que permiten conectar los equipos que componen una instalacin a un medio de referencia, en este caso la tierra. Tres componentes constituyen la resistencia de la malla de tierra: La resistencia del conductor que conecta los equipos a la malla de tierra. La resistencia de contacto entre la malla y el terreno. La resistencia del terreno donde se ubica la malla. Una malla de tierra puede estar formada por distintos elementos: Una o ms barras enterradas. Conductores instalados horizontalmente formando diversas configuraciones. Un reticulado instalado en forma horizontal que puede tener o no barras conectadas en forma vertical en algunos puntos de ella.
http://translate.google.com.ec/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Electricity_meter
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3.1. Beneficiarios directos: Los beneficiarios directos en la presente tesis ser la carrera de Ingeniera Elctrica de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas, ubicada en el cantn Portoviejo, adems de los estudiantes y los docentes de la facultad antes mencionada.
3.2. Beneficiarios indirectos: Dentro de los beneficiarios indirectos se encuentran; los egresados ejecutores de la tesis, las autoridades de la institucin, y por ende la comunidad.
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3.2. METODOLOGA
3.2.1. Mtodos, tcnicos e instrumentos. Para el desarrollo de esta tesis se utiliz como metodologa el enfoque lgico para lo cual se elaboraron las siguientes matrices.
3.2.2. INVESTIGATIVO.- Para la presente tesis fue primordial realizar investigaciones que optimizaron el desarrollo de la misma. Se dilogo con las autoridades de la facultad para realizar un anlisis situacional en el cual se logr verificar el inters por cambiar la calidad de educacin de los estudiantes de la universidad. Para la ejecucin se utiliz la metodologa de desarrollo comunitario, para lo cual se aplicaron los siguientes mtodos.
3.2.3. PARTICIPATIVO.-En el desarrollo de la presente tesis participaron activamente los promotores de la tesis y la comunidad universitaria.
3.2.4. EVALUATIVO.-Para medir el nivel de eficacia se llevaron a efecto encuestas a los estudiantes y docentes, de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas.
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3.3. TCNICAS
Las tcnicas que se utilizaron durante el proceso del presente trabajo de Desarrollo Comunitario fueron la observacin, la misma que nos permiti palpar la realidad del laboratorio de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas y buscar soluciones acorde a sus necesidades.
Otra de las tcnicas se utilizaron fueron la encuesta, sta nos ayudaron a verificar con datos reales, la opinin de las autoridades, los alumnos, y Profesores y con ello tabular los datos obtenidos y as dar trmino oportuno a nuestra tesis.
3.3.1 INTRUMENTOS
Internet Textos de investigacin Guas Matrices Cuestionarios Cuaderno de notas Cmara fotogrfica
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3.4.1. RECURSOS HUMANOS Los integrantes del Grupo Cooperativo. Los integrantes del Grupo Meta. Estudiantes de la facultad. Maestros capacitados en el manejo de los equipos de medicin ilustrativo.
3.4.2. RECURSOS MATERIALES Transformador de corriente 20/5 Amperios en media tensin Transformadores de potencial 7600 Voltios Transformador de corriente 20/5 Amperios en baja tensin Conductor de cable de cobre desnudo #2 Conductor de cable flexible #12 Medidor digital Varillas de cobre Mallado a tierra
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3.4.3. RECURSOS FINANCIEROS La siguiente tesis se financi con recursos del Grupo Cooperativo.
CANTIDAD RUBROS
VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL
Organizar actividades previas Acciones a desarrollar con docentes y estudiantes Inauguracin entrega de los materiales Transformador de corriente 20/5 Amperios a media tensin Transformadores de potencial 7600 Voltios Conductor de cable de cobre desnudo #2 Conductor de cable flexible # 12 30m Medidor digital Varillas de cobre Mallado a tierra Tablero trifsico Crucetas Transformador de corriente a baja tensin 20/5 Amperios Levantamiento de tesis Imprevistos Sustentacin TOTAL 1 1 1 2 1 1 3 3 25m 2 1
1080
1080
1200
2400
12
300
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3.5.1. Encuesta dirigida a los Docentes de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas Cuadro estadstico # 1
Considera Ud. que los transformadores de potencial y de corriente son necesarios para potencia el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes de la carrera de elctrica de esta facultad?
Alternativa S
Frecuencia
Porcentaje
9 No Total 1 10
10%
S No
90%
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Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 9 de ellos dieron una respuesta positiva, lo que equivale al 90% de la muestra; 1 marc una respuesta negativa, lo que equivale al 10%.
Es relevante para nosotros, como gestores de esta tesis de que en el laboratorio de la facultad antes mencionada haya necesidad de transformadores de potencial y de corriente, el mismo que potenciar el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes de la carrera de elctrica de esta facultad. .
80
Conoce Ud. si existe en el laboratorio de medidas elctricas existe un equipo de estas caractersticas, para las prcticas de los estudiantes? Alternativa S No Total Frecuencia 4 6 10 Porcentaje 40% 60% 100%
40% S No 60%
81
Profesores de la de facultad de
Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 4 de ellos dieron una respuesta positiva, lo que equivale al 40% de la muestra; 6 marcaron una respuesta negativa, lo que equivale al 60%.
Es relevante para nosotros, como gestores de esta tesis de que los educadores reconozcan que el laboratorio no cuenta con los equipos necesarios.
82
Han realizado alguna gestin para la adquisicin de equipos para las prcticas de los estudiantes?
Alternativa No S Total
Frecuencia 7 3 10
30% S No
70%
83
Con esta pregunta fueron encuestados los diez Profesores de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 7 de ellos dieron una respuesta positiva, lo que equivale al 70% de la muestra; 3 marcaron una respuesta negativa, lo que equivale al 30%.
Es relevante para nosotros, como gestores de esta tesis de que las autoridades hayan realizado trmites para la adquisicin de equipos para el laboratorio de la facultad antes mencionada, el mismo que servir para la realizacin de prcticas de los estudiantes. .
84
Cree Ud. que las gestiones realizadas por las autoridades para adecuar el laboratorio de medidas elctricas con este tipo de equipos, han sido eficaces y suficientes para este propsito?
Alternativa
Frecuencia
Porcentaje
No S Total
10 0 10
100% 0% 100%
0%
S No 100%
85
Con
Profesores de la facultad de
Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 10 de ellos dieron una respuesta positiva, lo que equivale al 100% de la muestra.
Es relevante para nosotros, como gestores de esta tesis de que los docentes de esta facultad consideren que las gestiones realizadas por las autoridades para adecuar el laboratorio con este tipo de equipos no han sido eficaces y suficientes.
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3.5.1.8. Encuesta dirigida a los Estudiantes de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas 3.5.1.9. Cuadro estadstico # 1
Conoce Ud. si en el laboratorio de medidas elctricas de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas cuenta con transformadores de potencial y de corriente?
Alternativa S No Total
Frecuencia 2 48 50
S No 48
87
Con esta pregunta fueron encuestados los 50 estudiantes de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 48 de ellos dieron una respuesta negativa, lo que equivale al 96% de la muestra y 2 de ellos dieron una respuesta positiva lo que equivale al 4% de la muestra.
Es relevante para nosotros, como gestores de esta tesis de que el laboratorio la facultad antes mencionada no hayan transformadores de potencial y de corriente.
88
Considera Ud. que la carrera de ingeniera elctrica tiene los laboratorios adecuados para las prcticas de mediciones de energa elctrica?
Alternativa S No
Frecuencia 50 0
Porcentaje 100% 0%
Total
50
100%
S No 50
89
Con esta pregunta fueron encuestados los 50 estudiantes de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 50 de ellos dieron una respuesta positiva, lo que equivale al 100% de la muestra.
Es relevante para nosotros, como gestores de esta tesis de que los estudiantes consideren que los laboratorios no estn adecuados para las prcticas de
90
3.5.2.3. Cuadro estadstico # 3 Cree Ud. que son indispensables y necesarios transformadores de potencial y de corriente para las prcticas de los estudiantes?
Alternativa S No
Frecuencia 44 6
Total
50
100%
S No 44
91
Con esta pregunta fueron encuestados los 50 estudiantes de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 44 de ellos dieron una respuesta positiva, lo que equivale al 88% de la muestra, ninguno dio una respuesta evasiva, lo que equivale al 0% una respuesta negativa, lo que equivale al 12%. y 6%
Es relevante para nosotros, como gestores de este proyecto de que los estudiantes manifiesten que son indispensables y necesarios los transformadores de potencial y de corriente para realizar sus prcticas.
92
3.5.2.5. Cuadro estadstico # 4 Considera Ud. que para alcanzar la excelencia acadmica el estudiante debe tener las facilidades de poder comprobar en le prctica todo que le dice la teora?
Alternativa S No Total
Frecuencia 48 2 50
S No 48
93
Con esta pregunta fueron encuestados los 50 estudiantes de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab de los cuales 48 de ellos dieron una respuesta positiva, lo que equivale al 96% de la muestra, 2 dieron una respuesta negativa, lo que equivale al 4% y ninguno dio una respuesta evasiva, lo que equivale al 0%.
Es relevante para nosotros, como gestores de esta tesis de que los estudiantes manifiesten que para alcanzar la excelencia acadmica debe tener las facilidades de poder comprobar en la prctica todo lo que se dice en la teora, les gustara recibir clases tericas y prcticas y con ello fortalezcan su aprendizaje.
94
4.
CONCLUSIONES
de la
facultad de Ciencias
Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab consideran que la implementacin de transformadores de potencial y de corriente a media tensin mejorara enormemente la enseanza aprendizaje.
La falta de transformadores de potencial y de corriente a media tensin en el laboratorio de medidas elctricas ha provocado que los estudiantes no reciban clases prcticas.
Que los docentes trasladen a los estudiantes al laboratorio de medidas elctricas para apliquen los conocimientos tericos en prcticos.
95
4.1.
RECOMENDACIONES
Que la implementacin de
enseanza aprendizaje de los estudiantes de la facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas de la Universidad Tcnica de Manab
Que al existir transformadores de potencial y de corriente a media tensin en el laboratorio de medidas elctricas los estudiantes acudan al
Incentivar a los docentes para que colaboren con el uso adecuado de los transformadores de potencial y de corriente a media tensin, procurando su conservacin y mantenimiento
Proveer a los estudiantes de maquinaria adecuada e innovadora y con esto dar inicio a una enseanza aprendizaje adecuado.
Que los Profesores Directivos y alumnos se propongan aportar con adecuado mantenimiento del equipo.
96
4.2.1. SUSTENTABILIDAD
La sustentabilidad de la presente tesis est basada en la satisfaccin de los beneficiarios, el cual resolver las necesidades del laboratorio de medidas elctricas y ayudar a los durante sus aos de estudio. estudiantes a que mejoren su enseanza aprendizaje
Por otra parte los docentes de la facultad de Ciencias Matemtica, Fsicas y Qumicas, podrn transmitir conocimientos tericos y de una forma ms eficaz.
4.2.2. SOSTENIBILIDAD
vigente,
sin mostrar problema alguno. En tal virtud del equipo, no requerir de la intervencin de los autores.
97
4.3.
PRESUPUESTO
CANTIDAD RUBROS VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
Organizar actividades previas Acciones a desarrollar con docentes y estudiantes Inauguracin entrega de los materiales Transformador de corriente 20/5 Amperios a media tensin Transformadores de potencial 7600 Voltios Conductor de cable de cobre desnudo #2 Conductor de cable flexible #12 30m Medidor digital Varillas de cobre Mallado a tierra Tablero trifsico Crucetas Transformador de corriente a baja tensin 20/5 Amperios Levantamiento de tesis Imprevistos Sustentacin TOTAL 1 1 1 2 1 1 3 3 25m 2 1
1080
1080
1200
2400
12
300
98
4.4.
EJECUCIN DE LA TESIS
facultad de Ciencias
Matemtica, Fsicas y Qumicas, cuente con transformadores de potencial y de corriente a media tensin, para que los estudiantes, reciban clases tericas y prcticas y desarrollen eficazmente su aprendizaje.
El uso adecuado del equipo de medicin, afianzar el desarrollo de destrezas y habilidades en el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad de enseanza de los docentes.
La ejecucin de la tesis se realizar con la fase final de prueba comprobndola mediante la buena utilizacin del equipo y el mejoramiento de la enseanza aprendiza de los estudiantes.
99
4.5.
ACTIVIDADES MESES
Visita al laboratorio de mediciones elctricas Elaboracin del proyecto Dilogo con autoridades, docentes y estudiantes. Presentacin del proyecto
X X
X X
Diseo de la metodologa
X X
Capacitar a los maestros Elaboracin y presentacin del documento escrito. Aprobacin y clasificacin de la tesis Sustentacin
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X
100
4.6.
BIBLIOGRAFA
http://translate.google.com.ec/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://en.wikip edia.org/wiki/Electricity_meter http://www.ing.unlp.edu.ar/sispot/Libros%202007/libros/ie-temas/ie-09/ie-09trm.htm RIFALDI Alfredo SIRABONIAN I Norberto www.at3w.comEnlaces patrocinados www.eude.es www.eude.esEnlaces patrocinados www.grelco.com www.hongli.asia www.transformadores.net www.unicrom.com
101
4.7.
CERTIFICACIN
DEL
RESPONSABLE
DEL
Portoviejo, 6 de agosto del 2012 Como responsable del laboratorio de medidas elctricas de la facultad de Ciencias Matemtica, Fsicas, y Qumicas de Universidad Tcnica de Manab, ubicada en el cantn Portoviejo; mi reconocimiento a quienes han hecho posible el logro de la implementacin de transformadores de potencial y de corriente a media tensin, augurndoles xitos en sus labores en beneficio de la colectividad manabita. La presente tiene a bien certificar que los egresados: Aguayo Quiroz Mara Guadalupe, Medranda Cedeo Ivn Leonel, Obregn Pinargote lvaro Rodolfo y Zambrano Pinoargote Jos Francisco, han realizado en el laboratorio de mediciones elctricas un diagnstico situacional para realizar una actividad de desarrollo comunitario y luego de un consenso se acord implementar con transformadores de potencia y de corriente En tal virtud me permito agradecerles por su gestin y manifestar que me siento muy complacido de aceptar y recibir este beneficio a favor de los estudiantes que se preparan en esta facultad.
102
4.8.
103
4.9.
104
En la ciudad de Portoviejo a los 9 das del mes de agosto del dos mil doce, siendo las 10 A.M. se reunieron las autoridades, el encargado del laboratorio de mediciones elctricas y egresados involucrados con el objetivo de proceder a la entrega de
transformadores de potencial y de corriente a media tensin en el laboratorio de mediciones elctricas de la facultad de Ciencias Matemtica, Fsicas y Qumicas
Para constancia de conformidad de lo actuado se suscribe la presente acta de entrega en original y dos copias de igual color y contenido por parte de las personas que han intervenido en la diligencia.
105
-Recursos humanos.
-La firme decisin de colaborar con la institucin que nos est formando profesionalmente.
-Los estudiantes.
-Recursos materiales.
-Recursos econmicos
-Es una prioridad con la que deben contar todos los establecimien tos pblicos.
106
4.11.
RBOL DE PROBLEMAS
Ausencia de transformadores.
107
4.12.
RBOL DE OBJETIVOS
Investigar lo referente a los equipos de mediciones de media tensin para realizar un buen trabajo.
Implementacin
de
transformadores de potencial y de
corriente para medicin monofsica a media tensin, utilizando transformadores de potencial y de corriente en el laboratorio de medidas elctricas de la facultad de Ciencias Matemtica, Fsicas y Qumica, de Manab del cantn Portoviejo. de la Universidad Tcnica
Implementar un equipo de medidas ilustrativo para medicin monofsica a media tensin, utilizando transformadores de potencial y de corriente.
Realizar una evaluacin a los estudiantes para verificar la eficacia de los equipos de medicin.
108
4.13.
RBOL DE ALTERNATIVAS
Ausencia de transformadores.
Implementacin de transformadores de potencial y de corriente para medicin monofsica a media tensin, utilizando
transformadores de potencial y de corriente en el laboratorio de medidas elctricas de la facultad de Ciencias Matemtica, Fsicas y
Mejorando los paradigmas de enseanza aprendizaje de los estudiantes de la escuela de ingeniera elctrica.
Implementar equipos ilustrativos para medicin monofsica a media tensin, utilizando transformadores de potencial.
109
4.14.
MATRIZ DE MARCO LGICO: FACILITAR EL APRENDIZAJE DIDCTICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE INGENIERA ELCTRICA Indicadores Objetivamente Verificables Mejorando el nivel el nivel acadmico. Medios de Verificacin
Objetivos
Supuestos
Aprendizaje participativo.
Mejoramiento acadmico.
1 Investigar los equipos para realizar un buen trabajo. 2 Implementar equipos ilustrativos. 3 Realizar una evaluacin a los estudiantes
Material elctrico
Adecuacin
Acomodamiento 1 mes
110
4.16. EVIDENCIAS DEL LABORATORIO DE MEDIDAS ELCTRICAS AL MOMENTO DE REALIZAR EL ANANILIS SITUACIONAL 4.16.1. Entrada al laboratorio de medidas elctricas
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