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Presidente de la Nacin DR. NSTOR C.

KIRCHNER

Consejo Nacional de Coordinacion de Polticas Sociales PRESIDENTA: DRA. ALICIA M. KIRCHNER Ministra de Desarrollo Social DRA. ALICIA M. KIRCHNER Ministro de Salud DR. GINS GONZLEZ GARCA Ministro de Educacin, Ciencia y T ecnologa Tecnologa LIC. DANIEL F. FILMUS

Ministerio de Educacin, Ciencia y T ecnologa Tecnologa Programa Nacional de Desarrollo Infantil:

Jefe de Unidad de Programas Especiales Prof. Ignacio Hernaiz Coordinacin General Lic. Mariana Moragues Equipo Tcnico Coordinacin Nancy Mateos
Clarisa Label Cecilia Maneiro Graciela Nejamkis

Asistencia Tcnica Julieta Albrieu Florencia Zelkowicz

Elaboracin de la Coleccin Educando a los mas chicos Marisa Canosa Ana Mara Malajovich Nancy Mateos Clarisa label Redaccin de contenidos: Correccin: Ilustraciones: Diseo de portada e interiores:
Lea Waldman Margarita Holzwarth Daniela Kantor Coralia Vignau

Revisin temtica a cargo del personal tcnico de los Ministerios de Desarrollo Social y Salud de la Nacin
Educando a los ms chicos : cuadernos para familias - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin, 2006. 24 p. ; 30x20 cm. ISBN 950-00-0561-1 1. Gua para Padres. CDD 649.102 42 Fecha de catalogacin: 09/10/2006 ISBN-13: 978-950-00-0561-6

Mucho ms que crecer


Se aprende a ser padres siendo padres y compartiendo con otros experiencias y vivencias, alegras, miedos y dudas. En "Educando a los ms chicos" chicos", ofrecemos algunas orientaciones para colaborar con el desarrollo y el bienestar de los pequeos. La familia (cualquiera sea la forma que adopte) es el grupo humano en el cual las nias y los nios nacen, crecen y se desarrollan. El desarrollo es un proceso que comienza antes del nacimiento y perdura durante toda la vida, siendo muy importantes los primeros 5 aos. El desarrollo significa mucho ms que el crecimiento: comprende aspectos referidos a la salud, a la nutricin, a la crianza y educacin de los nios. Si bien es cierto que tener buena salud y estar bien alimentados son condiciones fundamentales para poder vivir, no son suficientes para desarrollarse armnicamente. Adems de la satisfaccin de sus necesidades fsicas, los chicos requieren que nos ocupemos de ofrecerles afecto, sostn, cuidados, palabras, juegos, miradas. "Educando a los ms chicos" presenta una serie de temas seleccionados con el propsito de acompaar y ayudar a la familia en la maravillosa tarea cotidiana de ser padres. Es posible que parte de lo que se plantea en esta coleccin resulte conocido para algunos. No obstante valorizar la propia experiencia y volver a reflexionar sobre las cuestiones abordadas, permitir fortalecer nuestros conocimientos y adecuar a ellos las prcticas cotidianas con nuestros hijos. Vale la pena intentarlo.

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LAS FAMILIAS

RINCN DE IDEAS

Las familias
Tal vez los padres ya conozcan algunas de las cuestiones que se plantean en estas pginas. La intencin es compartirlas para pensarlas nuevamente y acompaarlos en la rica experiencia de ver crecer a sus hijas e hijos.

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Al nacer, todos formamos parte de un grupo familiar. Esos grupos son diferentes y tienen distintas formas de organizarse:

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Algunas familias son bochincheras, otras tranquilas, algunas hablan poco, otras hablan ms, algunas son numerosas y otras tienen pocos integrantes, pero en todos los casos, son grupos humanos muy importantes para la formacin de las personas.

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Para subsistir, todos los chicos necesitan que haya algn adulto que se ocupe de ellos y pueda comprender y atender sus necesidades.

Todas las nias y los nios necesitan:

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Los padres o los adultos que los cran en estos primeros aos, son las personas ms importantes para acompaar a los pequeos en el proceso de crecimiento y desarrollo. Junto a ellos y desde que nacen, los bebs aprenden las primeras cosas: a comer, a caminar, a hablar, a pensar, a expresar los sentimientos, a jugar, entre muchas otras. Tambin son ellos los que hacen sentir a los nios ms o menos seguros, ms o menos queridos y valorados.

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Un ambiente que ayuda al desarrollo es aqul en el que los adultos, adems de alimentar y abrigar a los chicos, los respetan, los tienen en cuenta, les hablan, los escuchan y responden a sus preguntas.

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Aunque todos tenemos experiencias familiares distintas, todas las nias y los nios necesitan sentirse protegidos, aceptados y queridos. Satisfacer estas necesidades no es tarea sencilla. Por eso todas las familias necesitan algn tipo de ayuda.

Para crecer y desarrollarse, todas las nenas y los nenes necesitan ser queridos, cuidados y alimentados; sentirse seguros y protegidos. Tambin necesitan jugar y conocer.

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Desarrollarse es aprender nuevas cosas y ampliar poco a poco el conocimiento del mundo.

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LA CAJA DE JUGUETES

Ttere plano
Materiales: Cartn (por ejemplo de caja de zapatos). Papeles de colores, pedacitos de tela y lo que se les ocurra para adornar. Tijera y pegamento. Cinta engomada. Lpices de colores o fibras. Una varilla de aproximadamente 40 cm. para mover el ttere. Manos a la obra! Se dibuja la figura de un animal, de una planta, de una persona o de algn objeto en un papel o directamente sobre el cartn. Tambin puede recortarse la ilustracin de una revista o diario. 1. Si se la dibuj sobre un papel se la pega sobre el cartn. 2. Se recorta el cartn. 3. Se adorna el personaje con los elementos disponibles. 4. Una vez terminado se lo pega a la varilla con la cinta engomada lo ms firme posible.

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Resta jugar con el ttere! ... y si se construye ms de uno, hasta se puede crear una "obrita" para brindarle a los chicos. Los nios, a partir de los 3 aos aproximadamente, pueden manejarlos y jugar solos, ya que antes es posible que se les rompan fcilmente.

Conoce otra forma de hacer tteres? Manos a la obra y a agregar cosas a la Caja de Juguetes!

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RECUERDOS DE HACE TIEMPO


Cmo era su familia? Quines la integraban? Qu ancdotas pueden recordar de cuando eran chicos? Este es un espacio en el que pueden escribirlo.
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PARA PENSAR Y COMPARTIR


Las personas que forman el grupo familiar son, a su vez, parte de un grupo ms grande, que incluye a sus vecinos ms cercanos y a la gente del barrio. Si nos relacionamos y compartimos con otros nuestras ideas y preocupaciones en cuanto a la crianza de las nias y los nios, podremos cuidar y proteger mejor a los pequeos.

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CUENTOS, POESAS Y ALGUNAS COSAS MS

El paraguas del mago


Autores: Graciela Montes, Gustavo Roldn

Haba una vez un mago que, en lugar de varita mgica, tena un paraguas. Era un paraguas rojo y verde, muy grande y muy hermoso. -Queremos caramelos - decan los chicos. -Abraparaguas! - deca el mago. Y del paraguas caan los caramelos ms ricos del mundo. -Me gustara poder comprarle unas flores a mi novia - deca un muchacho. -Abraparaguas! - deca el mago. Y del paraguas caan flores de todos colores. -Cmo me gustara tener un cachorrito! - deca una nena -Abraparaguas! - deca el mago.

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Y del paraguas caan cachorritos que enseguida empezaban a mover la cola. -Qu ganas de comer sanda! -Abraparaguas! - deca el mago. Y del paraguas abierto caan sandas enormes y dulces. Un da el pas del mago se sec. Haca muchsimo calor, tanto que las flores se marchitaron ... ... y se achicharraron las sandas ... ... y los cachorritos se moran de sed. -Que llueva! Que llueva! - pedan todos. -Abraparaguas! - dijo entonces el mago. Y empez a llover y a llover pero ...

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debajo del paraguas! Y el mago fue por ac y por all, lloviendo con su paraguas. Y, por donde l pasaba, crecan las flores. Y las sandas se ponan gordas. Y los chicos decan: -Oia! Un paraguas que llueve!

Fin

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PARA CUALQUIER MOMENTO


Para jugar con los ms pequeos: As bailan los gitanos, con los pies y con las manos, dando vueltas al revs, un, dos, tres.

Se acuerdan? ste compr un huevito, ste lo cocin, ste le puso sal, ste lo pel, Y este pcaro gordito se lo comi

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SUGERENCIAS
Para acompaar la vida de las nias y los nios es conveniente que en el hogar: se les demuestre que son queridos siendo cariosos con ellos. se comprenda que cada nio es diferente de otro. se los aliente y se les permita conocer y jugar con distintas cosas, siempre teniendo en cuenta que no sean peligrosas. se les hable, se los escuche, se les cante, se les narre y se les lean cuentos. se los deje hacer slo aquellas cosas que estn en condiciones de hacer.

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se los valore positivamente para que tengan confianza en s mismos. se les permita y se los aliente a expresar sus sentimientos sin ser retados o castigados.

Las nias y los nios tienen derecho a no ser golpeados, ni maltratados, a que no se los asuste o engae. Un ambiente violento es daino para su desarrollo.

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F. Tonucci, especialista italiano preocupado por la infancia, reescribi los principales artculos de la Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio en lenguaje cotidiano. Algunos de ellos son: Artculo 3: Los intereses de los nios deben ser considerados en primer lugar en todas las decisiones que los afecten. El nio tiene el derecho de recibir la proteccin y las atenciones necesarias para su bienestar.

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Artculo 6: 1. El nio tiene derecho a la vida. 2. El nio tiene derecho a desarrollar de modo completo su personalidad. Artculo 12: El nio debe ser escuchado cada vez que se toman decisiones que lo afectan directamente.

Tonucci F . (2002) Cuando los nios dicen: basta!. Ed. Losada, Buenos Aires, pp 286-287.
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ANOTACIONES
En este espacio los invitamos a escribir todas aquellas cosas que consideren importantes para ustedes y sus familias.
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