6 Bsico

II Semestre 2013
CIENCIAS NATURALES
Planificaciones
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UNIDAD: ENERGA
Tema: Energa en el entorno
Clase 1 y 2: Manifestaciones de la energa y objetos que utilizan energa para
funcionar
10 1 1 - 2 - 3 - 4
Clase 3 y 4: Energa, dnde ests? 14 2 5 - 6 - 7 1 - 2
Clase 5 y 6: Energa y seres vivos 21 3 8 - 9 - 10 3 - 4
Clase 7 y 8: El Sol, energa para la Tierra 27 4 11 - 12 - 13 - 14 - 15 5
Tema: Transformaciones de energa
Clase 9 y 10: Transformaciones de energa 33 5 16 - 17 - 18
Clase 11 y 12: Transformaciones de energa 39 6 19 - 20 6
Tema: La transferencia de la energa calrica
Clase 13 y 14: Calor y temperatura 46 7 21 -22
Clase 15 y 16: Transferencia de calor 49 8 23 - 24 - 25
Clase 17 y 18: Cmo se transfere el calor? 53 9 26 - 27 - 28 - 29 7
Clase 19 y 20: Transferencia de calor en aparatos cotidianos 58 10 30 - 31 - 32 - 33 - 34
Clase 21 y 22: Transformaciones de la energa calrica 60 11 35 - 36
Tema: Uso responsable de la energa
Clase 23 y 24: Recursos energticos naturales 64 12 37 - 38
Clase 25 y 26: Recursos energticos de Chile 68 13 39 - 40
Clase 27 y 28: Consecuencias del uso de recursos energticos no renovables y
renovables
72 14 41
Clase 29 y 30: Uso responsable de la energa 80 15 42 - 43 - 44
UNIDAD: MATERIA Y ENERGA
Tema: La materia, sus estados y las partculas
Clase 1 y 2: De qu est compuesta la materia? 85 16 45 - 46 - 47
Clase 3 y 4: Efecto del calor en el comportamiento de las partculas 88 17 48 9
Clase 5 y 6: Comportamiento de las partculas en los distintos estados fsicos 92 18 49 - 50 - 51 10
Tema: Cambios de estado de la materia
Clase 7 y 8: Cambios de estado y partculas 99 19 52 - 53 - 54 11
Clase 9 y 10: El calor puede cambiar el estado fsico 103 20 55 - 56 12
Clase 11 y 12: Transferencia de calor y cambios de estado fsico 112 21 57 - 58 - 59
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Clase 13 y 14: La presin puede cambiar el estado fsico 120 22 60 - 61
Tema: La termperatura y el movimiento de las partculas
Clase 15 y 16: La temperatura y el movimiento de las partculas 126 23 62
Clase 17: La temperatura y el movimiento de las partculas 130 24 63
Clase 18 y 19: Transferencia de calor 133 25 64
Tema: El calor y la temperatura en los cambios de estado
Clase 20 y 21: Grfco de temperatura en funcin del tiempo 136 26 65 - 66 - 67 13 - 14
Clase 22 y 23: La temperatura no cambia durante los cambios de estado 140 27 68 - 69 - 70
Clase 24 y 25: Calor y temperatura durante los cambios de estado 144 28 71
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CMO USAR ESTE CALENDARIO
Para poder tener una visin global de sus planifcaciones, le invitamos a marcar en este calendario:
El inicio o cierre de su ao escolar.
Las vacaciones, feriados o actividades de su establecimiento en donde no haya clases.
Las evaluaciones y PDN.
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Objetivos de Aprendizaje:
Explicar que la energa es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la
mayora de los recursos energticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.
Los objetos o seres que se mueven, crecen y realizan trabajo
utilizan energa. La energa se manifesta de distintas formas
en la naturaleza, los objetos y los seres vivos:
Movimiento como energa cintica
Calor como energa calrica
Luz como energa lumnica
Sonidos como energa sonora
Los objetos y en los seres vivos cambian por efecto de de la
energa. Existen dos estados de la energa:
La energa del movimiento, aquella en que las partculas o
los cuerpos completos se mueven. Ejemplos de energa del
movimientos son energa calrica, energa sonora, energa
lumnica, energa elctrica y energa cintica propiamente tal.
La energa potencial, es aquella que se puede almacenar las
formas ms comunes son: energa potencial gravitatoria, energa
potencial qumica, energa potencial elstica.
5. Qu tipo de energa usan los seres vivos? Mediante
qu proceso capturan la energa las plantas y los animales?
Los seres vivos usan energa qumica del alimento que proviene
de plantas y animales. Las plantas capturan la energa lumnica
proveniente del Sol mediante el proceso de fotosntesis. Los
animales consumen otros seres vivos para poder capturar la
energa qumicas que stos contienen.
7. Cul es la primera fuente de energa en la Tierra?
La energa del Sol nos da calor y luz, una parte de esta energa
es transformada en alimento por las plantas. A su vez, el
ganado convierte la energa del alimento en msculo, el cual
comemos en forma de hamburguesa o bistec. Nosotros tambin
consumimos energa almacenada en las plantas y los animales
y la transformamos en huesos y msculos.
La energa del Sol es un ingrediente vital para nuestro cuerpo
y para un gran nmero de elementos que nos rodean. La ley
de conservacin de la energa dice la energa se transforma,
pero nunca se pierde o se destruye, es decir siempre hay la
misma cantidad de energa. As como la energa elctrica se
puede transformar en energa mecnica, existen numerosas
transformaciones de una forma de energa a otra. El sol es la
primera fuente de energa en la Tierra, de sta derivan otras
fuentes de energa como:
La energa elica: La energa del sol calienta grandes
masas de aire lo que produce el viento.
La energa hidrulica: La energa del sol evapora el
agua que sube hasta las nubes que precipitan y se
forman las reservas de agua en altura.
Energa qumica almacenada: La energa del sol
permite que las plantas realicen fotosntesis permi-
tiendo almacenar energa en el cuerpo de las plantas
y animales.
Estas energas se transforman sucesivamente en otros tipos de
energa que podemos aprovechar.
Introduccin del tema
Manifestaciones de la energa y sus caractersticas
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2 horas Clase 1 y 2: Manifestaciones de la energa y objetos que utilizan energa para funcionar
Tema: Energa en el entorno
Lea las dos primeras defniciones de energa y pregunte:
Energa viene del latn energa, y este del griego .
1. Efcacia, poder, virtud para obrar.
2. Fsica. Capacidad para realizar un trabajo (se mide en joules).
Qu es la energa? D un ejemplo de objeto, ser vivo o elemento de la naturaleza que representa para usted energa (Un
fsforo quemndose, una persona corriendo, un rayo).
Muestre la lmina 1 que ilustra un director de orquesta guiando a los msicos.
Qu elementos de la imagen se mueven, producen sonido, calor? (Las personas y los instrumentos musicales).
Qu elementos no cambian en la imagen? (Los muebles, la sala, varios objetos, etc.).
Cuente que en esta clase descubrirn cmo y cundo se manifesta la energa.
Pregunta principal: Se manifesta la energa en todos los objetos? Cules son las manifestaciones de la energa en la natu-
raleza, los objetos y los seres vivos?
Objetivos de Clase
Comparar y clasifcar objetos cotidianos segn el criterio
de si el objeto utiliza o no energa para funcionar.
Reconocer las diferentes formas en que se presenta la
energa.
Recursos pedaggicos
Ficha 1
Lmina 1, 2, 3 y 4
Material concreto:
Una silla y un uslero (opcional)
Inicio
Contine mostrando la lmina 1.
En qu se refeja el concepto de energa en esta lmina? (El director se mueve tiene el poder y la virtud para que los msi-
cos toquen sus instrumentos. Los msicos realizan un trabajo, estn produciendo sonidos).
La mesa, el atril o la silla de la imagen est utilizando energa? (No).
Explique que la energa es la capacidad para realizar trabajo. Por ejemplo, los objetos o seres que se mueven, crecen y realizan
trabajo manifestan o utilizan energa para funcionar. Por el contrario, los objetos que no realizan trabajo no manifestan o usan
energa.
Compare la situacin de una silla con una persona sentada y una persona aplastando la masa con un uslero. Puede mostrar la
lmina 2 que ilustra lo mismo.
Pregunte:
Para qu sirve cada uno de los objetos presentados? (La silla sirve para sentarse y el uslero sirve para aplastar la masa).
Cul de los dos objetos necesita energa para funcionar? Por qu? (Slo el uslero necesita energa para funcionar, porque
por s slo no produce la deformacin de la masa).
De dnde viene la energa que se aplica al uslero para que aplaste la masa? (De las manos de la persona).
Explique que una silla no necesita aporte de energa para servir de asiento, sin embargo un uslero SI necesita un aporte energa
para aplastar la masa. Mencione otros ejemplos dnde se requiere un aporte de energa para que el objeto funcione: pala, abre lata,
palanca
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Clase 1 y 2: Manifestaciones de la energa y objetos que utilizan energa para funcionar
Tema: Energa en el entorno
Pregunta principal: Se manifesta la energa en todos los objetos? Cules son las manifestaciones de la energa en la
naturaleza, los objetos y los seres vivos?
Los objetos que no realizan trabajo no usan energa.
Los objetos o seres que se mueven, crecen y realizan trabajo utilizan energa.
La energa se manifesta de distintas formas en la naturaleza, en los objetos y en los seres vivos.
Formas como se manifesta la energa:
Movimiento como energa cintica
Calor como energa calrica
Luz como energa lumnica
Sonidos como energa sonora
Esquema conceptual relativo a la energa y sus formas (lmina 4).
Cierre
Referencias al docente
Nota:
Los objetos que cambian y transforman la energa son objetos que usan energa. Por ejemplo, el violn transforma el movimiento de las cuerdas
en sonido.
No se han incluido en las categoras de energa la energa potencial ya que no tiene manifestaciones evidentes. Esta se ver en las prximas clases.
Generalidades sobre la energa:
http://www.profesorenlinea.cl/fsica/EnergiaTiposde.htm
Cuente que en general las mquinas y los seres vivos necesitan energa para poder funcionar.
Comente que la energa est presente de muchas formas en nuestro entorno, como por ejemplo la lmina 3 que ilustra un grupo de
personas cantando alrededor de una fogata en una playa durante la tarde
Reconocer las manifestaciones de la energa en una situacin determinada, pregunte:
Qu elementos de la imagen producen sonido? (Las personas, el motor del barco, la guitarra, el crepitar del fuego).
Se mueven? (Las personas, las olas, el fuego, el barco).
Brillan? (Las luces del barco, el fuego, el sol).
Dan calor? (El sol, el fuego, las personas, las luces).
Cuente que en esta escena se manifestan varias formas de energa: energa lumnica, sonora, cintica y calrica. Relacionan estas
manifestaciones con los elementos de la escena presentada en la lmina.
Qu forma de energa manifestan cuando los objetos, las mquinas y los seres vivos funcionan? (Lumnica, sonora, elc-
trica, calrica y cintica).
Recordar que energa cintica es la energa del movimiento.
(Identifcar e ilustrar) aparatos u objetos del hogar que necesitan de energa para su funcionamiento. Ejemplos de aparatos: (por
ejemplo: lavadora, radio, ampolleta, martillo, cocina).
Clasifcar las distintas acciones de los aparatos de uso cotidiano segn los criterios: (a) necesita o no energa para funcionar, (b) las
formas de energa manifestan.
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2 horas

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Tema: Energa en el entorno
Clase 3 y 4: Energa, dnde ests?
Comience leyendo la fbula de Esopo El viento y el sol (lmina 5).
A modo de repaso pregunte:
Cules son las fuentes de energa mencionadas en la fbula? (El viento o energa elica y el sol o energa solar).
Cules son las formas de energa que se manifestan en esta fbula? (Energa cintica del viento y energa calrica del sol).
Durante esta clase comprendern la principal caracterstica de la energa e identifcarn los dos principales tipos de energa.
Pregunta principal: Qu efecto tiene la energa en los objetos y los seres vivos? Cul es la diferencia entre la energa cintica y
la energa potencial?
Objetivos de Clase
Comprender que la energa produce cambios en los
objetos o en los seres vivos.
Distinguir entre energa cintica y energa potencial
(qumica, gravitatoria, elstica, elctrica, nuclear).
Recursos pedaggicos
Ficha 2
Anexo 1 y 2
Lmina 5, 6 y 7
Material concreto: Un libro resistente, una botella de pls-
tico vaca y sin tapa.
Inicio
Retome la fabula de El viento y el sol y pregunte en relacin a la capa del viajero:
Qu efecto tuvo el viento sobre el viajero y su la capa? (El viajero se apret ms la capa).
Qu efecto tuvo el sol sobre el viajero y su capa? (El viajero se sac la capa).
Hubo algn cambio en el viajero y su capa cuando el viento sopl o el sol sali? Cul? (S, el hombre primero se apret
ms la capa y despus se la sac).
Qu formas de energa han actuado en la narracin? (La energa del viento es energa cintica y la energa del sol es ener-
ga calrica).
Qu tienen en comn estas dos energas? (Ambas energa produjeron cambios).
Cuente que cuando las energas actan siempre provocan cambios en los elementos que la reciben.
Con la siguiente demostracin muestre que la energa produce cambios y que existen dos tipos de energa.
Coloque un libro al borde de la mesa y una botella plstica vaca y destapada en el piso. Empuje el libro de modo tal que caiga sobre
la botella y la aplaste (puede mostrar la lmina 6). Realice el siguiente esquema y pregunte:
Qu cambi en el libro? La posicin y la velocidad del libro cambiaron.
Qu cambi en la botella? La forma de la botella cambi.
Cules fueron las energas que participaron en estos cambios?
Cuente que las diversas formas de energa pueden dividirse en dos: energa del movimiento o energa cintica y energa a la espera
de desencadenarse o energa potencial.
Desarrollo
Libro
Botella aplastada
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Tema: Energa en el entorno
Clase 3 y 4: Energa, dnde ests?
Observar y preguntar a partir de la lmina 4 de un fsforo (sin quemar), un trozo de carbn, un bidn de bencina, una represa, una
pila, un imn.
Se mueve, suena, da calor? (No).
Hay energa en un fsforo? (Respuestas variables).
En los libros de una repisa (Respuestas variables).
En una pila? (Respuestas variables).
En un trozo de carbn? (Respuestas variables).
En un elstico? (Respuestas variables).
Explique que algunos objetos contienen energa almacenada como por ejemplo: una pila, un trozo de carbn.
Por otra parte, los cambios que observamos en los objetos son producto de la energa del movimiento o energa cintica, como la
energa lumnica, sonora, cintica, etc.
Profundizacin de contenidos (anexo 2).
http://www.scientifcamerican.com/article.cfm?id=bring-science-home-rubber-bands-energy.
- Este experimento ilustra la energa potencial elstica y la energa cintica de un elstico. Siga las instrucciones del anexo 2
puede apoyarse con la lmina 4.
- De qu depende la distancia que recorra el elstico? (De la tensin del elstico estirado).
- Dnde est almacenada la energa potencial elstica? (En el elstico estirado).
- En qu tipo de energa se transforma la energa potencial elstica? (En energa cintica, es decir el elstico se desplaza).
Pregunta principal: Qu efecto tiene la energa en los objetos y los seres vivos? Cul es la diferencia entre la energa
cintica y la energa potencial?
Los objetos y en los seres vivos cambian por efecto de de la energa.
Existen dos estados de la energa:
La energa del movimiento, aquella en que las partculas o los cuerpos completos se mueven. Ejemplos de energa del
movimientos son energa calrica, energa sonora, energa lumnica, energa elctrica y energa cintica propiamente tal.
La energa potencial, es aquella que se puede almacenar las formas ms comunes son: energa potencial gravitatoria,
energa potencial qumica, energa potencial elstica.
Lmina con mapa conceptual de clasifcacin de las energas en potenciales y en cinticas.
Cierre
Referencias al docente
Nota:
La energa del movimiento est presente en distintos casos, por ejemplo: en el movimiento de las partculas que constituyen la materia
(energa calrica), en el movimiento de la materia en forma ondulatoria (energa sonora y electromagntica) y en el movimiento de un cuerpo
completo en el caso de la energa cintica.
La energa magntica y la energa nuclear son energas potenciales al igual que la energa potencial gravitatoria.
La energa mecnica es la suma de las energas cintica ms la energa potencial.
Video que muestra una aplicacin de la energa potencial elstica:
http://www.youtube.com/watch?v=zljMGEWYIqI
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Unidad Energa
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Anexo 1
Clase 3 y 4
Fbula
El viento y el sol de Esopo
Discutan en cierta ocasin el viento y el sol, quin era ms
fuerte de los dos. Y para comprobarlo acordaron que aquel
que lograse antes, que un viajero que pasaba por all se
quitase la capa, sera, sin duda, el ms fuerte.
El sol se ocult detrs de las nubes, y el viento comenz a
soplar, y sopl cada vez ms y ms, hasta alcanzar la fuerza
de un cicln. Pero cuanto ms fuerte soplaba, el hombre
ms se envolva en su capa, sujetndola con ambas manos.
Finalmente, el viento, agotado, se dio por vencido.
Entonces el sol apareci poco a poco por entre las nubes,
creando un ambiente clido. El hombre se sinti confortable
y se abri la capa, pero como el sol empez a brillar y a
calentar cada vez ms, busc refugio a la sombra de un
rbol, y fnalmente se quit la capa.
El sol haba demostrado ser ms poderoso que el viento.

Ilustracin: Milo Winter
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Anexo 2
Clase 3 y 4
El elstico energa potencial y cintica
Estirar un elstico en distintos largos y medir
cuanto avanza. Ver condiciones experimentales en:
http://www.scientifcamerican.com/article.
cfm?id=bring-science-home-rubber-bands-energy.
Primero marque una lnea de partida en el piso con
una cinta engomada. Explique a sus alumnos que
la energa cintica es la energa del movimiento
y la energa potencial es energa almacenada.
Muestre cmo estirar el elstico (fgura 1). Cuente
que un ejemplo de energa potencial es el elstico
estirado y que al soltarlo se transforma en energa
cintica. Antes de comenzar recuerde las medidas
de seguridad: evitar lanzar el elstico a alguna
persona que pase, si considera prudente slo
realice la experiencia en demostracin.
Procedimiento:
1. Estire el elstico entre un extremo de la regla y
el borde hasta los 12 cm, como indica la fgura.
2. Ubquese detrs de la lnea de partida. Suelte el
elstico y mida cuanto avanz.
3. Repita los pasos anteriores tres veces.
4. Repita modifcando el estiramiento del elstico
hasta 15 cm y 18 cm (cada vez realice tres
ensayos).
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Anexo 2
Clase 3 y 4
Distancia recorrida por el elstico
Estiramiento
del elstico
Ensayo 1 Ensayo 2 Ensayo 3 Promedio
12 cm
15 cm
18 cm
Registre los resultados en la tabla siguiente:
Conclusin Qu relacin hay entre la distancia recorrida por el elstico y el estiramiento previo?
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Tema: Energa en el entorno
Clase 5 y 6: Energa y seres vivos
Active los conocimientos previos relacionados son cadenas alimentarias, fotosntesis, equilibrio alimentario preguntando:
Qu pasa con mi mascota si no le doy comida? (Se debilita y muere).
Cules son las relaciones alimentarias de los seres vivos? (Los seres vivos necesitan alimento para vivir, los animales comen
otros animales y/o plantas y las plantas producen su propio alimento).
Lmina 8 de una ardilla guardando nueces para el invierno.
Qu est haciendo la ardilla? (Guardando nueces).
Cul es la forma de energa que est almacenando este animal? (La forma de energa que la ardilla est almacenando es
energa qumica)
Hay otras formas de almacenar energa? (Si, en el mismo cuerpo se puede almacenar la energa qumica).
Pregunta principal: Qu tipo de energa usan los seres vivos? Mediante qu proceso capturan la energa las plantas y
los animales?
Objetivos de Clase
Conocer y comprender el proceso que permite que las
plantas y animales capturen energa del medio.
Explicar cmo el alimento de origen vegetal se
transforma en una fuente de energa.
Recursos pedaggicos
Ficha 3
Anexo 3 y 4
Lmina 8, 9 y 10
Material concreto: Conexin a la web para utilizar
programa de clculo de energa de una barra energtica.
Inicio
Necesitamos comer para funcionar
Cmo se siente si no ha comido en todo un da? (Dbil, sin fuerza, cansado).
Por qu se dice que los alimentos nos dan energa? (Porque con el aporte de los alimentos nos podemos mover, pensar,
crecer, etc.).
Lminas 9 y 10 de un deportista comiendo una barra energtica.
Por qu el ciclista est comiendo una barra energtica?
De qu estn compuestos las barras energticas? (Estn compuestas de cereales, nueces, leche y miel).
Vuelva a mostrar la lmina 8 con la ardilla almacenando nueces y recuerde que est almacenando energa qumica, pregunte
Qu forma de energa es la que contiene la barra energtica del deportista? (La barra energtica contienen
energa qumica)
Cuente que todos los alimentos que contienen energa qumica es de origen animal o vegetal.
Las plantas tambin necesitan energa para crecer y vivir.
Cmo capturan la energa las plantas para as transfrmala en energa qumica?
Lectura. Recuerde lo estudiado en la unidad anterior: el proceso de produccin de almidn/azcar en las plantas requiere
luz(energa lumnica). Este proceso es la fotosntesis.
Cmo capturan la energa los animales para as transformarla en energa qumica?
Se constat que los alimentos que consumimos contienen energa.
Cmo se transfere la energa de los alimentos a nuestro propio cuerpo? (Mediante la alimentacin).
Desarrollo
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Clase 5 y 6: Energa y seres vivos
Tema: Energa en el entorno
Qu sucede con la energa qumica que entra al cuerpo de los animales cuando comen?
Gracias al proceso de metabolismo, se realiza el almacenaje y uso de la energa qumica aportada por los alimentos.
Profundizacin de contenidos (anexos 3 y 4)
Conexin con la salud: Puede calcular la energa de una barra energtica con los ingredientes que usted desee en la
pgina web sugerida.
Pregunta principal: Qu tipo de energa usan los seres vivos? Mediante qu proceso capturan la energa las plantas y
los animales?
Los seres vivos usan energa qumica del alimento que proviene de plantas y animales.
Las plantas capturan la energa lumnica proveniente del Sol mediante el proceso de fotosntesis.
Los animales consumen otros seres vivos para poder capturar la energa qumicas que stos contienen.
Cierre
Referencias al docente
Prepare su propia barra energtica. La energa mecnica es la suma de las energas cintica ms la energa potencial.
http://www.youbars.com/buildabar
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Ficha 3
Clase 5 y 6
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Anexo 3
Clase 5 y 6
La fotosntesis es el proceso por el cual la
energa lumnica es decir, electromagntica
se transforma en energa qumica. La vida
en nuestro planeta se mantiene gracias a la
fotosntesis que realizan las algas y las plantas,
que tienen la capacidad de sintetizar materia
orgnica a partir de luz y materia inorgnica.
Las plantas nos proveen, directamente o luego
de haber sido comidas por un algn animal,
todos nuestros alimentos. Los residuos de los
cultivos, la madera y la extraccin de los restos
fosilizados, como el carbn y los hidrocarburos,
nos abastecen de todos nuestros combustibles.
Toda la riqueza de la civilizacin humana es, en
ltima instancia, energizada por la fotosntesis.
Ciencia y energa: defniciones y desarrollos
Fotosntesis, bioenergtica de la produccin primaria
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Anexo 4
Clase 5 y 6
Nuestra pgina de Build-A-Bar est diseada
para hacer ms fcil y divertida de crear sus
barras energticas personalizadas. Slo tiene
que seleccionar los ingredientes que le gustan.
Y si no te gustan las barras, por cualquier
motivo por favor hganoslo saber y estaremos
encantados de ayudarle a reformular su receta.
Contctenos.
Base de la barra
Mantequilla de almendra
Masa de Galletas
Mantequilla de man
La mantequilla de semillas de girasol
Protenas
Protena de huevo
Protena de poroto
Protena de arroz
Suero de leche Protena
Prepare su propia barra energtica.

1. Calcule la energa de su propia barra energtica.
a. Acceda a la pgina web:
http://www.youbars.com/buildabar (se recomienda usar traductor).
b. Marque los ingredientes de su barra.
c. Anote las caloras de su barra.
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Anexo 4
Clase 5 y 6
Seleccione un mximo de dos semillas
Almendras
Nuces
Las semillas de calabaza
Semillas de ssamo
Semillas de girasol
Elija uno o dos frutos secos y bayas
Manzanas
Damasco
Higos
Cerezas
Ciruelas secas
Pasas
Coco rallado
Arndanos
Seleccione un mximo de dos edulcorantes
Miel
Seleccione un mximo de dos cereales
Granola
Arroz
Avena
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