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ALLAN SCHOENFELD

Conocimientos previos Herramientas matemticas del alumno Inventario de recursos Circunstancias estereotpicas Recursos defectuosos

RECURSOS

HEURISTICAS

Conocerlas Saber como usarlas Habilidad para hacerlo

CONTROL

Saber que es capaz de hacer Con que cuenta Conocer la reaccin personal ante estas situaciones
Forma de abordar un problema Nociones previas falsas Demostrar una frmula es obvio El profesor dice que es cierto

SISTEMA DE CREENCIAS

Reflexin
Este ejercicio me gusto mucho porque las ideas de ambos autores se pueden aplicar exactamente a las RIEMS, desde el pensamiento sistemtico de Polya hasta el ejercicio prctico de Schoenfeld, tomando en cuenta los elementos y obstculos que se involucran en el proceso.

Gerardo Jaime.