REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR

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PROGRAMA ANALÍTICO

P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS

TRAYECTO: CUARTO DELITOS Y EXCLUSIÓN SOCIAL PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

TRAMO: PRIMERO

La presente unidad curricular fue elaborada gracias a los aportes y discusiones sostenidas entre profesores y estudiantes de las sedes y aldeas universitarias de los estados Falcón, Distrito Capital, Monagas, Táchira y Lara. Igualmente, sirvió de aporte a la Unidad Curricular la sistematización de mesas de discusión realizadas con internos del Centro Penitenciario Yare II, ubicado en el Estado Miranda. Los aportes bibliográficos realizados y la propuesta definitiva se presentan a continuación: La unidad curricular Delitos y Exclusión Social, está ubicada en el cuarto Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos. Tiene una duración semestral con encuentros semanales de dos (2) horas cada uno que se realizaran consecutivamente durante 18 semanas y un valor de tres (03) unidades créditos. En el documento "Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos" (Pág. 32), la unidad curricular "Delitos y Exclusión Social" se describe de la siguiente manera: “Sistema penal y Control social. Análisis causal de los principales delitos relacionados con la exclusión social. Atención jurídica al detenido; tratamiento jurisprudencial de las mismas. Definición constitucional y legal de la política penitenciaria. Ajuste de las políticas públicas y su eficacia”. Las áreas del Conocimiento que se abordan: Legislación adjetiva y sustantiva penal y Criminología.

Su carácter interdisciplinario viene dado por la posibilidad de conjugar de forma práctica diferentes áreas del conocimiento en función de realizar análisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes. resulta fundamental el análisis interdisciplinario. Criminología y Penitenciarismo. Igualmente. 2) Análisis de tipo y jurisprudencial de dichos delitos. y de las políticas publicas. en donde se aborda esencialmente el proceso penal y con la unidad curricular “Igualdad Diversidad y Jurisprudencia”. para lo cual. La lógica de la unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” se encuentra en el análisis y estudio de: 1) las causas y situación de exclusión que originan la comisión de determinadas figuras delictivas.Justificación: La unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” viene a fortalecer el perfil del profesional con relación a las siguientes disciplinas o áreas: Derecho Penal (general y especial) Derecho Procesal Penal. permite hacer un proceso de síntesis y consolidación del aprendizaje del estudiante al reforzar unidades curriculares como: “Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social” (Trayecto II). El enfoque “Delitos y Exclusión Social” está dirigido al estudio de las causas de la exclusión social en relación con ciertas conductas tipificadas como punibles por la ley. en la cual se abordaron básicamente el Derecho Penal general junto a algunas categorías esenciales de la Criminología. mediante su participación protagónica y activa como parte del sistema de justicia. 3) El proceso a través del cual son juzgadas y 4) La eficacia de las políticas para el cumplimiento de pena. en la cual se analizan las causas de la exclusión y los grupos excluidos o vulnerables. en la consolidación del perfil profesional del Abogado egresado de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la transformación del sistema de justicia penal. se articula con la unidad curricular “Derechos Humanos y Garantías Procesales” (Trayecto III). La unidad curricular guarda vinculación y se articula con la línea de investigación del trayecto IV “Atención Jurídica y Políticas . Es pertinente además. La unidad curricular se articula desde el punto de vista temático con la unidad curricular “Exclusión Social y Grupos Vulnerables” ubicada en el trayecto III. También.

. permite que el grupo de proyecto pueda contar con herramientas que sirvan para identificar situaciones de exclusión social dentro de la comunidad.Públicas” y con el proyecto IV “Justicia Comunitaria” (que plantea entre otros elementos la elaboración de políticas públicas) y viene dada. Dicho cuestionamiento sugiere ser realizado con las comunidades. desde la realidad concreta donde operan. Igualmente. por el cuestionamiento de la eficacia de las políticas públicas desplegadas por el Estado. sectores excluidos o grupos vulnerables del pueblo venezolano e implica la concreción de ajustes o transformaciones de dichas políticas públicas. De lo cual se evidencia la relación de complementariedad de la Unidad Curricular con el proyecto.

. a partir de la relación dialéctica entre la realidad penitenciaria venezolana y la definición constitucional y legal de la política penitenciaria. Criterios jurisprudenciales.OBJETIVO GENERAL: Analizar la exclusión social como causa fundamental generadora de ciertos delitos que son llevados y tratados al Sistema Penal. . .Realizar propuestas de ajuste a las políticas públicas en procura de su eficacia. . OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: .Construir la argumentación jurídico-social necesaria para la debida atención al detenido por alguno de los delitos asociados a la exclusión social.Estudiar el control social ejercido a través del sistema penal como mecanismo que produce de exclusión social.Analizar causalmente los principales delitos relacionados con la exclusión social de acuerdo al contexto.

.Ferrajoli. 1. Cafferata (1998): La incidencia proceso contra la propiedad. de fin de procurar un aprendizaje preliminar. tipos práctico. estrategia escabinos. Madrid. 1.2 Delitos significativo. debates.. de la unidad curricular desarrollar momentos destacan: la metodología del “Momento Los de conversatorios Inicial” y Momento Final”.. Tema 2: Análisis tipos principales sus los está descrita en el documento Resulta de mucha importancia 9.1 El Subsistema de policía. bien de del presentación detenidos.Declaración Universal de los Derechos Humanos. 2ª edición. alguno exposiciones .CONTENIDOS Tema 1: Sistema Penal y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Control Social. 1.1. interrogatorios. El El 2. 14.1 Delitos contra el buen orden diferentes Provocado. Teoría del garantismo penal.Grisanti Aveledo. y relacionados con la exclusión y El principales se continuación algunas A Curricular durante el semestre según el rol asignado en la Carcelario En Venezuela permitiendo conjugar áreas a los Igualmente. Ascencio Mellado.Foulcoult Michael. José clase. la cual generen en el aula de clase. Definición del Sistema la primera y última dinámica de Entre control social. 2. de juicio y cualquier 13.- presentan deberá ser fundamentalmente estrategia de juicio. 2. La figura del Hurto realización de un proceso penal penal. penal como mecanismo Resulta de vital importancia en Se evaluará en forma continua. causas. se 8.. 3ª edición. las audiencias que Tratamiento De Conductas las se recreen. de la unidad específicas a cada estudiante 10. estudiantes conductas penales para iniciar el análisis. Famélico.-Código Orgánico Procesal Penal.1.Nores.. Vigilar Y la asignación y evaluaciones Castigar. en Buenos Aires. Delito Aborto conocimiento abordadas. con el prórroga de acto conclusivo. La depuración del Prostitución Forzada. Luigi (1997): desarrollo penales respectivo. Prueba en el Proceso Penal.Chiossone Tulio: Sistema 11. Trotta..3 Delitos contra las en el cual se recree con el Los personas previstos y colectivo de estudiantes. de las familias. Hernando las formas y que los 2..Reglamento De Centro De sea de 12.. Ediciones de Palma. El Delito de central sugerida comprende la otra Invasión. de Derecho y Razón.

1. El Subsistema de administración por alguno de de los Justicia delitos  Penal. la lo cual pudiera De lo proyección de audiovisuales. A partir de un estudio de de (Táchira). foros. información Contrabando de combustibles libros en el título VI del Ilícito.sancionados en al Código de los delitos establecidos en el -exámenes. Editorial Sherwood. psicotrópicas. Penal. Ej.- y instruccionales.5 Delitos de unidad tipos penales y sus causas de sugieren Violencia Intrafamiliar. Chavero Gazdik. 2. el las en tema que se forma La evaluación del aprendizaje 15. Tema 3: 3. Valencia. Editorial Tirant lo Blanch Libros. 3. textos y acuerdo al contexto donde se recolección o levantamiento de imparte la unidad curricular. . previstos en la caso Ilícito y el Consumo de diversas y con sustancias estupefacientes convertiría en un estudio de carteleras y murales. Atención al detenido asociados a la exclusión social. jurídico. capítulo I del Contrabando.4 Delitos relacionados temario. de la Ley Orgánica de Aduanas. 2. talleres. España.3.6 Otras abordará. Rafael en (2001): El Nuevo Régimen de Amparo Caracas. Constitucional Venezuela. Psicotrópicas. 2. de acuerdo a la autoevaluación y coevaluación. 3. previsto y sancionado jurisprudencias.2. María (1998): Derecho Procesal Penal. entre las cuales se siguientes: instituciones. Ley Orgánica Contra el tráfico complementaria se Sustancias Estupefacientes aplicarán será realizada a través de la estrategias heteroevaluación.

real. .3.1. procurar el desarrollo de una dinámica que permita conjugar las diferentes de áreas la del unidad conocimiento indicadas en la justificación curricular. El Subsistema 4.4. o de la comunidad desde donde se realiza el trabajo de proyecto.5 Análisis de las políticas públicas a partir de la realidad penitenciaria venezolana y en procura de su eficacia. en la legal Penitenciario.2. Penitenciaria y la Constitución conceptos: legislación del vigente. Definición de la 4. política Política constitucional y penitenciaria. 4. 4.caso hipotético. Debate sobre los “rehabilitación interno o interna” y “reinserción social del exinterno y exinterna”. Tema 4: 4.

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