Lenguaje y Comunicacin.

4 ao.
Prof. Marcia Mellado F.

Prueba de Contenidos
Nombre:Fecha:
Ptje ideal: 51 pts.
Ptje obtenido:
Descuentos:
Objetivo: Leer comprensivamente textos dramticos e identificar las caractersticas estructurales de estos.
Leer comprensivamente refranes o ichos populares e interpretarlos.
1.- Lee atentamente el siguiente poema y contesta en forma escrita a cada interrogante ( 2 pts c/u)
LAS OBRAS DEL COCINERO
(La escena transcurre en un restaurante. Entra un cliente y se sienta a una mesa. Se acerca un mozo)
MOZO. Buenas noches, seor, qu desea servirse?
CLIENTE. No deseo servirme nada.
MOZO. Ah, bueno, disculpe, pero entonces...
CLIENTE. Entonces, deseo que usted me sirva algo! Si no, para qu se cree que vengo a un restaurante?
MOZO. S, s, cmo no. Srvase. (Le entrega el men.)
CLIENTE. A ver...no s...hay tantos platos. Qu me sugiere?
MOZO. Seguramente cualquiera de las obras de nuestro cocinero lo va a satisfacer.
CLIENTE. Las sobras del cocinero? Por quin me toma?
MOZO. Disculpe, seor, dije "las obras".
CLIENTE. S, eso mismo escuch, las sobras!
MOZO. No, seor, le est sobrando una "s".
CLIENTE. Qu est diciendo? A m no me sobra nada, y menos que menos me va a sobrar usted!
MOZO. S, como usted diga. Bueno, le puedo sugerir lasaa.
CLIENTE. Est loco? La hazaa? Yo no quiero hacer ninguna hazaa! Solamente quiero comer, me
entiende?
MOZO. S, s. Tal vez le gustara un besugo a la vasca?
CLIENTE. Ves, Hugo, a la vasca? Eso dijo? Qu le pasa? Desde cundo me tutea? Y cmo sabe que me
llamo Hugo? Y adems, no quiero ver a ninguna vasca! Quiero que me traiga algo para comer, es sordo
acaso?
MOZO. S, s, enseguida. Quizs le gustara probar... empanada?
CLIENTE. En pan, nada? Cmo voy a comer en pan, nada? Trigame aunque sea un pedazo de pan con
manteca!
MOZO. S, s, ya mismo. (Le sirve. El cliente lo prueba.) Qu tal? Le agrada? Es pan casero...
CLIENTE. Es pan...toso! Es horrible! Mir, trigame algo que valga la pena.
MOZO. Quiere una chuleta?
CLIENTE. Lo nico que faltaba! Me amenaza con golpearme! Habrase visto, qu insolencia! Trigame
algo para comer, que estoy muerto de hambre. Y acabemos de una vez...
MOZO. (Le muestra el reloj.) Ac vemos que ya son las once, lo siento, pero ya est cerrado.
CLIENTE. Cmo me dice "ests errado"? No me tutee!
MOZO. Seor, lo siento, el restaurante est cerrado.
CLIENTE. (Se pone de pie indignado y sale gritando.) Errado estar usted! Mal educado! Insolente! Ya
no se puede ni ir a un restaurante!
A) Cules son los personajes de este texto?

B) En qu lugar transcurre la obra?

C) Qu es lo que deseaba el cliente?

D) Por qu el mozo no pudo atender al cliente?

E) Cmo crees que se sinti el mozo al no ser entendido por el cliente?

F) Por qu crees que se sinti as?

G) Cmo imaginas que puede haber sido el cliente de esta historia? Descrbelo.

H) Opina: Qu te pareci esta obra y por qu?

I) Menciona las principales caractersticas de las obras dramticas.

2.- Observa cada imagen escribe un refrn

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3.- Piensa y escribe el significado para cada refrn.

a) El ladrn juzga por su condicin

b) Ms vale pjaro en mana, que 100 volando

c) Se quedo sin pan, ni pedazo

d) El que a buen rbol se arrima, buena sombra lo cobija

e) Con la vara que midas sers medido

f) La mentira tiene patas cortas

g) Del rbol cado todos quieren hacer lea

4.- Escribe 3 refranes que te sepas y diferentes a los anteriores con su significado

5.- Observa las imgenes y escribe un dilogo entre sus personajes.