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Tratamiento de la diversidad

En la propuesta didctica se plantean actividades de refuerzo y de ampliacin que permiten tratamientos de los contenidos con diferentes niveles de dificultad. Estas actividades figuran en el cuadro de programacin especfico de cada doble pgina, lo que permite asignar a cada actividad un valor didctico concreto. Se ofrece en este apartado el solucionario de las actividades organizado por unidades.

Solucionario de las actividades de refuerzo y de ampliacin UNIDAD 1


Actividades de refuerzo Actividades de ampliacin

1  Averiguar dicho punto cardinal por la posicin


de las agujas de la brjula.  Las agujas de la brjula sufrieron una desviacin hacia el Oeste. tiago o Camino Francs.  No, porque la posicin de la Tierra dentro de ella lo impide. Solamente vemos una parte. En uno de sus brazos, el llamado de Orin.

1  Son planetas del sistema solar.


 Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

2  Tambin es conocida como Camino de San-

2P  or la pequeez de su tamao. 3E  l estudiante realizar el experimento y explicar, en su descripcin, el movimiento de rotacin y sus consecuencias. El Cabo: 33 55 S y 18 25 E . b) 9240 km. c) Tardar 10 h y 16 m. d) Tendrn que vestir ropa de invierno.

4a )  Madrid: 40 25 N y 3 42 O;

3 No, la estrella Polar se mantuvo fija, las que se


movieron fueron las agujas de la brjula por el magnetismo de la Tierra y trazaron el ngulo de declinacin magntica.

4 Ganaron un da sobre el tiempo real. 5 Norte: Boreal, septentrin, rtico.


Sur: Austral, medioda, meridional.  Este: Oriente, levante, saliente, naciente, orto. Oeste: Poniente, occidente, ocaso.

5  Estrella Polar: astro del hemisferio norte,


visible de noche, con direccin Norte.  Cruz del Sur: constelacin del hemisferio sur, por la que se orientan los marinos de noche.  Brjula: aparato imantado, cuya aguja principal indica el Norte magntico.  Osa Mayor: constelacin del hemisferio norte, cercana a la Osa Menor.  Aguja imantada: elemento de la brjula sobre cuya direccin debe coincidir el Norte magntico.

6 a)  A la trayectoria que aparentemente describe


el Sol por el cielo en un ao. Es la proyeccin al cielo de la rbita terrestre. b) Al movimiento de traslacin de la Tierra.

7 a) Un mapamundi.
b) Todos los ngulos son iguales. c)  La lnea recta trazada por un avin o navo en su derrota.
GRUPO ANAYA, S.A, Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

6E  l Sol, debido al movimiento de rotacin te-

rrestre, aparece, al amanecer, por el Este; despus se alza en el cielo, hasta alcanzar su mxima elevacin a las 12 horas, para descender y ponerse, al atardecer, por el Oeste. En estos dos momentos, nos pondremos con los brazos en cruz, con la mano derecha sealando el Este o el Oeste. de traslacin 365 das y 6 horas. b)  En los equinoccios, los das son iguales que las noches.

UNIDAD 7
Actividades de refuerzo

7a )  La Tierra tarda en realizar su movimiento

1 4390000 aos. La Edad de los Metales. 2 No, tiene que realizar excavaciones arqueolgicas lentas y costosas.

8A  -3;
B-1; C-2; D-4; E-5.

3 Homo erectus. 4 La ruta continental por el Danubio hasta la Europa Central y Occidental. Ruta mediterrnea.

9L  os meridianos. 10  La latitud y la longitud del lugar.


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5 En la recoleccin de frutos, en la pesca y en la


caza de animales, como ciervos, renos, bisontes, caballos, mamuts, etc.

Solucionario de las actividades de refuerzo y de ampliacin


6 A las pinturas realizadas por los primitivos humanos en las paredes y techos de las cuevas que habitaban. Dolina. mando, adornos y enseres. Entre las venus prehistricas, destacan la de Willendorf y la de Lespugue.

7 La sima de los Elefantes, la Galera y la Gran 8 Mgico-religioso. 9 Para triturar los granos de los cereales y hacerlos harina.

6 Pinturas de las cuevas de Altamira, en Espaa, y de Lascaux, en Francia.

7 Porque para algunos prehistoriadores y antro-

10  El clima, tras la ltima glaciacin, se hizo ms


seco, lo que provoc la bsqueda de nuevas formas de alimentacin y el surgimiento de la agricultura y de la ganadera.

plogos, el occipital encontrado perteneca a un quido y no a un homnido. Actualmente, se ha desestimado esta teora y confirmado que realmente el occipital es de un homnido. Anatolia (Turqua). 8500 a 7700 a.C.  Se disponan de forma escalonada, sin formar calles, para as defenderse mejor.

8  En la llanura de Konia, en la pennsula de

11  Por su escasa dureza y fragilidad. 12  2300 a.C.: Cobre.


1500 a.C.: Hierro.

9 No, practicaban un cierto nomadismo, pues, al


esquilmarse el suelo donde sembraban, abandonaban el lugar en busca de otro ms frtil.

13  Porque la sociedad se hizo ms compleja al


aumentar la especializacin del trabajo.

10  Se llama as al perodo intermedio entre el

14  Carnac: Alineamiento, Bretaa francesa.


Stonehenge: Crmlech, Reino Unido.

15  Lleg desde el Prximo Oriente a travs de

dos rutas: la mediterrnea y la del norte de frica.

Paleoltico y el Neoltico. Es un perodo de transicin y de bsqueda de soluciones. Por este motivo no ha sido tratado en el texto explicativo, sino que se le ha considerado parte del Neoltico.

11  Pueblos prospectores. Porque excavaban o


hacan minas para extraer el mineral.

16  Naveta, en las islas Baleares.


Actividades de ampliacin

12  Desde este, se puede observar la bveda celeste perfectamente. Adems, por su orientacin, se percibe perfectamente el movimiento de los astros, segn las estaciones y la salida y puesta del Sol en los solsticios y equinoccios.

1 Paleontologa.
GRUPO ANAYA, S.A, Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

2 Museo Nacional de Paleontologa de Madrid.


Museo de Paleontologa de Orce (Granada).

13  Como no se conoca la domesticacin de

3 Llanuras del frica del Este, prximas a los

Grandes Lagos. Desierto de Afar, en Etiopa. Se ha llamado eslabn perdido al hipottico ser que marca la transicin entre los primates y los homnidos. y piernas arqueadas; pecho amplio y cuerpo peludo. Su frente era huidiza y presentaba una apfisis o un abultamiento cerca de los ojos. propios de la vida domstica: esculturas de venus, cabezas de animales, bastones de

4 Era de estatura mediana, brazos muy largos

los animales, el transporte se realizaba con la fuerza humana. Se necesitaban muchos hombres para tirar de las cuerdas y arrastrar los enormes bloques. Estos hombres, por la rudeza del trabajo, lo ms probable es que fuesen esclavos.

14  Por tener forma acampanada.


 As se estim durante mucho tiempo, pero despus algunos prehistoriadores consideraron que se origin en la Europa Central, desde donde se extendi y lleg a Espaa.  Valle del ro Manzanares ncleo principal, centro de Espaa, Europa Occidental y Central.

5 Se llama as a los objetos transportables,

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Solucionario de las actividades de refuerzo y de ampliacin UNIDAD 8


Actividades de refuerzo

9 Estaban rodeados de murallas en su interior

en las que se abran grandes puertas y en su interior contenan estancias para el rey, la administracin y el ejrcito.

1 La agricultura de regado favoreci el aumento 2 Las abundantes cosechas permitieron el de

de la produccin y el crecimiento de la poblacin. sarrollo de otros oficios (alfareros, orfebres, canteros, etc.) y el incremento de los intercambios comerciales. Acad: Baja Mesopotamia. Asiria: Alta Mesopotamia.

10  Los palacios y los templos.


Actividades de ampliacin

1 a) Yangts.
b) El arroz.

3 Sumer: Baja Mesopotamia.

2 Mitolgico. 3 a) Moiss.
b)  Ambos fueron abandonados por sus madres en un ro y recogidos por personajes de la familia real.

4 Rey de Babilonia que unific las leyes de las dis5 a) Con una amplia tnica.

tintas ciudades en un cdigo que lleva su nombre. b)  Un tarro para hacer libaciones. Porque, adems de jefe poltico, tambin era sumo sacerdote.

4 Libre configuracin.
Debern citar algunos aspectos, como la cantidad de tierras pantanosas existentes, con numerosos charcos y cinagas, que fueron desecadas y convertidas en frtiles tierras de cultivo.

6 Una cara representa la paz, y la otra, la guerra. 7 Como casas de los dioses en la tierra. 8 En su mayora, eran estrechas e irregulares; a veces, estaban empedradas con adoquines o losas.

5 Nabuconosor.

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