P. 1
Estándares y expectativas de Matematicas 0-Kindergarten

Estándares y expectativas de Matematicas 0-Kindergarten

4.5

|Views: 1.976|Likes:
Publicado porTaller Sigma

More info:

Published by: Taller Sigma on Aug 01, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2014

pdf

text

original

K

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: NUMERACIÓN Y OPERACIÓN
El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos. El estudiante: 1.0 Comprende la relación entre los números y las cantidades que estos representan (al menos hasta el 12) y que un conjunto de objetos tiene el mismo número en todas las situaciones sin importar la posición o composición de los objetos. N.SN.K.1.1 Asocia conjuntos de objetos de uno en uno. N.SN.K.1.2 Compara conjuntos de hasta doce objetos e identifica si un conjunto es igual a, mayor que, o menor que otro. N.SN.K.1.3 Comprende que los números mayores describen conjuntos que contienen más objetos que los conjuntos descritos por números menores. N.SN.K.1.4 Divide los conjuntos de diez objetos o menos en grupos iguales. N.SN.K.1.5 Divide figuras en partes iguales. N.SN.K.1.6 Cuenta, reconoce, representa, nombra y ordena un número de objetos (al menos hasta el 12). N.SN.K.1.7 Encuentra el número que es uno más que o uno menos que cualquier otro número natural (al menos hasta el 12). N.SN.K.1.8 Usa correctamente las palabras uno/muchos, ninguno/algunos/todos, más/menos y mayor/menor. 2.0 Comprende lo que representa un entero y una mitad. N.SN.K.2.1 Establece diferencias entre entero y mitad. Comprende y describe sumas y restas sencillas. N.SO.K.3.1 Representa la suma al unir conjuntos de objetos (para dos conjuntos con menos de 5). N.SO.K.3.2 Ilustra la resta al retirar objetos de los conjuntos (para números menores al 5). N.OE.K.3.3 Describe situaciones de suma y resta (para totales y diferencias al menos hasta el 5). N.SO.K.3.3 Identifica y usa correctamente los signos de adición, sustracción y de igualdad. N.OE.K.3.4 Realiza cómputos precisos y verifica la validez de los resultados en el contexto del problema.
Página 1

3.0

Estándares y expectativas de matemáticas: Kindergarten

N.OE.K.3.5

Reconoce cuándo un estimado es razonable.

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 2: ALGEBRA
El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numéricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, análisis de cambios, empleando números, letras (variables) y signos. El estudiante: 4.0 Ordena y clasifica objetos. A.PR.K.4.1 Identifica, ordena y clasifica objetos por su tamaño, cantidad y otros atributos. A.PR.K.4.2 Identifica objetos que no pertenecen a ningún grupo en particular A.PR.K.4.3 Reconoce, describe y amplia un patrón con objetos concretos, siluetas, figuras y símbolos N.PR.K.4.3.1 Reconoce, discute y crea diversos tipos de patrones como sucesiones de sonido, tamaño y forma.

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 3: GEOMETRÍA
El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico. El estudiante: 5.0 Identifica objetos comunes a su alrededor y describe sus características y su posición geométrica. G.FG.K.5.1 Identifica, describe y contrasta objetos geométricos comunes: círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, cubo, esfera, y cono. G.LR.K.5.2 Compara objetos comunes por su posición, forma, tamaño, redondez y número de vértices. G.MG.K.5.3 Reconocer formas geométricas en su entorno G.LR.K.5.4 Identifica y usa los términos: dentro, fuera, entre, encima y debajo.

Estándares y expectativas de matemáticas: Kindergarten

Página 2

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 4: MEDICIÓN
El estudiante es capaz de utilizar sistemas, herramientas y técnicas de medición para establecer conexiones entre conceptos espaciales y numéricos. El estudiante: 6.0 Comprende el concepto del tiempo y las unidades para medirlo. M.UM.K.6.1 Comprende los conceptos del tiempo: mañana, tarde, noche, hoy, ayer, mañana, semana, mes y año. M.UM.K.6.2 Lee e interpreta información de un calendario (semana, mes, año). M.UM.K.6.2.1Recita en orden los días de la semana. M.UM.K.6.3 Lee la hora en punto en relojes análogos y digitales. M.UM.K.6.4 Comprende que los relojes y los calendarios son instrumentos para medir el tiempo. Comprende que los objetos tienen longitud, capacidad, peso y temperatura y que se pueden comparar objetos usando esos atributos M.UM.K.7.1 Establece comparaciones directas de longitud, capacidad, peso y temperatura de los objetos y reconoce cuál de los objetos es más corto, más largo, más alto, más liviano, más pesado, más caliente, más frío y cuál puede contener más. M.UM.K.7.2 Usa unidades no estándar para medir la longitud de un objeto. Reconoce el valor del dinero. M.UM.K.8.1 Identifica las monedas 1¢, 5¢, 10¢, y 25¢ por su nombre y valor. M.UM.K.8.2 Cuenta y escribe cantidades hasta 5¢. M.UM.K.8.3 Usa monedas para representar problemas de compra y venta de objetos hasta valores de 10¢.

7.0

8.0

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 5: ANÁLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD
El estudiante es capaz de utilizar diferentes métodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. El estudiante: 9.0 Recopila información sobre objetos y sucesos de su entorno E.RD.K.9.1 Recopila, organiza y describe datos sobre su persona y sobre su ambiente en gráficas pictóricas. E.RD.K.9.2 Formula preguntas para obtener información, reúnen datos y registran los resultados a través del uso de objetos, imágenes y gráficas. E.RD.K.9.3 Reconocer la utilidad de las graficas como instrumentos para comunicar información.
Página 3

Estándares y expectativas de matemáticas: Kindergarten

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->