CRITERIOS DE EVALUACIÓN (2º ciclo de primaria) La evaluación es continua.

A lo largo del curso se irán valorando los avances de cada alumno/a en el aprendizaje del idioma: 1. Reconocer y usar de forma adecuada diferentes mensajes en una forma productiva. 2. Poder reconocer y producir mensajes orales y escritos. 3. Identificar sonidos y ritmos que difieren de aquellas en la lengua materna. 4. Admitir que los errores son parte del proceso de enseñanza aprendizaje. 5. Demostrar conocimiento sobre otros países y de las diferencias entre países. 6. Entender mensajes fáciles orales y escritos provenientes de diferentes fuentes. 7. Poder crear mensajes fáciles orales-escritos usando los contenidos aprendidos en clase. 8. Hacer buen uso de las estructuras gramaticales 9. Demostrar actitudes positivas al trabajar en grupo y respeto hacia los demás. 10. Relacionar lo aprendido en la asignatura de ingles y las demás asignaturas. 11. Ser consciente de la importancia del inglés para interactuar con otras personas, obtener y transmitir información y ampliar su conocimiento intercultural. 12. Estar interesado en aprender inglés y utilizarlo en la clase y fuera de ésta. 13. Demostrar autonomía al aprender Inglés dentro y fuera del colegio.

Además, se tendrá en cuenta la actitud positiva del alumno/a en clase, la participación activa, la presentación de los ejercicios realizados en clase y el esfuerzo realizado para avanzar en el conocimiento de la lengua no materna. Aquellos alumnos/as que presenten problemas de aprendizaje serán especialmente atendidos y ayudados de una manera individualizada mediante refuerzos pedagógicos y las actividades complementarias que se consideren necesarias y oportunas en cada caso.

La evaluación se realizará a través de:  Observación directa en el trabajo diario (actividades, trabajos individuales, por parejas o en grupo, comportamiento, participación, cuaderno de clase...)  Pruebas escritas (producción escrita y comprensión lectora)  Pruebas orales (producción y comprensión oral)

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