El saber de los maestros Wilfred Carr y Stephen Kemmis ( ) Tipo de saber que consta simplemente de suposiciones u opiniones.

( ) Tipo de saber de los enseantes, el que dice por ejemplo a qu situacin se debe el comportamiento del grupo. ( ) Saberes de lo que conocemos de la clase, comunidad o alumno y nos da referencias para valorar aspiraciones. ( ) Saberes que se utilizan para que los alumnos se pongan en fila, no hablen cuando se dan instrucciones. ( ) Tipo de saberes sobre las estrategias de la enseanza y sobre el curriculum. ( ) Ideas relacionadas sobre cmo pueden y deben interrelacionarse las personas, sobre el desarrollo y reproduccin de las clases sociales, sobre la aplicacin del saber en sociedad o sobre la verdad y justicia.

Escribe en cada parntesis el inciso correcto para cada tipo de saber.

a) Sentido comn. b) Popular. c) Contextuales. d) Destrezas. e) Profesionales. f) Teoras morales y sociales y los planteamientos filosficos generales.

El problema al revs Donald A. Schn 1. La cuestin de la relacin entre la ____________________________, la ___________________ y el ____________________________________________ precisa ser planteada al revs. 2. El ___________ es un componente esencial de la competencia profesional. 3. Los ___________________________ aprenden mediante la prctica de hacer o ejecutar aquello en lo que buscan convertirse: en expertos. 4. El termino _________________ se refiere a aquellos profesionales de la practica extraordinariamente expertos en el manejo de situaciones de incertidumbre y conflicto. 5. El __________________________ son los tipos de competencia que los prcticos muestran como situaciones singulares, inciertas y conflictivas de la prctica. 6. El conocimiento implcito en nuestras acciones es _________________________ con la descripcin que hacemos de ellas. 7. No se puede ________________ al estudiante lo que necesita saber, pero puede ______________________.