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Repasamos todo lo que hemos aprendido...

ACTIVIDAD 1: Responde las siguientes preguntas:


a) Qu es un sistema? A qu llamamos ambiente? b) Define qu es un sistema abierto, uno cerrado y uno aislado. c) Cmo se define la Temperatura? d) Cules son las partes de un termmetro de laboratorio? e) Explica las diferencias entre un termmetro clnico y uno de laboratorio. f) Qu caracterstica debe tener una sustancia para que pueda ser usada en un termmetro? g) Qu escalas termomtricas conoces? h) El smbolo C, es lo mismo leerlo grado centgrado que grado Celsius? Por qu? i) Si dos sistemas se encuentran en contacto a la misma temperatura, se transfiere energa en forma de calor entre ellos? j) Por qu la piel no nos sirve como termmetro? k) Cules son los estados de la materia? Describe las caractersticas de cada uno de ellos. l) Qu es un proceso exotrmico? Y endotrmico? m) Cules son los cambios de estado que puede sufrir la materia? Realiza un esquema para representarlos.

ACTIVIDAD 2: RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS...


a) Clasifica los siguientes esquemas en abierto, cerrado o aislado: 1) Sardinas enlatadas 2) Vaso con refresco 3) Una bolsa con arroz 4) Recipiende de espumaplast con helado 5) Un rbol b) Convierte los siguientes valores de Temperatura, de la escala Celsius a la escala Farenheit 1) 35C 2) 90C 3) 20C 4) 0C

c) Se coloca una mamadera con leche dentro de un recipiente con agua y se miden durante 24 minutos las temperaturas del agua y de la leche en forma simultnea. Los datos obtenidos se encuentran en la siguiente tabla: Tiempo (minutos) 0 4 8 12 16 20 24 Temperatura del agua (C) 18 24 29 35 36 32 30 Temperatura de la leche (C) 85 70 58 42 36 32 30

1) Construye las grficas correspondientes para el agua y la leche utilizando diferentes colores en un mismo par de ejes. 2) Qu sucede con las temperaturas del agua y de la leche? 3) Cmo explicaras este fenmeno? d) Se coloc lquido en un tubo de ensayo y ste dentro de un vaso de Bohemia conteniendo hielo y sal. Se midi la emperatura cada 30 segundos y se anotaron los datos en un cuadro de datos como el siguiente:

Tiempo (segundos) 0 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 330

Temperatura (C) 18 15,5 12 9,5 6 6 6 6 6 4,5 3 -1

1) Construye la grfica con los datos de la tabla. 2) Es una grfica de calentamiento o enfriamiento? 3) Indica el estado de la materia en cada zona del grfico.

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