INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA.

“Yo y las matemáticas”
(M. Chadwick y . Vargas)

YO Y LAS MATEMÁTICAS.
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A veces . la percepción que tienen los otros de él y la autopercepción frente a la asignatura. • DESCRIPCIÓN La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder.Casi siempre . • Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo sus padres. profesores y compañeros confían en sus posibilidades de éxito en las matemáticas. • CRITERIOS DE CORRECIÓN Se asigna el siguiente puntaje según la respuesta: . Estas situaciones se relacionan con la metacognición de su forma de trabajo escolar. 2 . Buena percepción y actitud hacia las matemáticas. Regular percepción y actitud hacia las matemáticas.• OBJETIVOS • Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva afectiva.Nunca 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rango correspondiente: 60 – 68 puntos 50 – 59 puntos 40 – 49 puntos Menos de 40 puntos • Muy buena percepción y actitud hacia las matemáticas.Siempre . INTERPRETACIÓN Teniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rasgo. Deficiente percepción y actitud hacia las matemáticas.

14.INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA. Siento que mis padres confían en que me va a ir bien en matemáticas. Leo instrucciones de las pruebas con tranquilidad. Me concentro en clases de matemáticas. 12. 17. PROTOCOLO DE “YO Y LAS MATEMÁTICAS” (M. Me siento preparado para las pruebas matemáticas. Siento que mis compañeros confían en mi éxito en matemáticas 6. 2. Me siento tranquilo antes de las pruebas de matemáticas 4. Siento que puedo mejorar mis notas en matemáticas. Encuentro que las pruebas de matemáticas son fáciles. Vargas) Nombre: __________________________________________________________________ Fecha de Nacimiento: ___________________________ Edad: ______________________ Establecimiento: _____________________________________ Curso: ________________ Fecha: _________________________________ Rasgos Siempre Casi siempre A veces Nunca 1. 13. 16. Me gustan las clases de matemáticas. Intento corregir mis errores en matemáticas. 8. Tengo confianza en lograr buenas notas en matemáticas. 15. Me atrevo a preguntar dudas en clases de matemáticas. Chadwick y . Me resultan fáciles los ejercicios o tareas de matemáticas. 3. 11. 9. 3 . Me siento seguro al hacer ejercicios o tareas de matemáticas. 5. Reviso los ejercicios y las pruebas al terminar. 10. Siento que mis profesores confían en mi éxito en matemáticas 7. Me gustan las pruebas de matemáticas.

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