INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA.

“Yo y las matemáticas”
(M. Chadwick y . Vargas)

YO Y LAS MATEMÁTICAS.
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Deficiente percepción y actitud hacia las matemáticas. profesores y compañeros confían en sus posibilidades de éxito en las matemáticas.Siempre .• OBJETIVOS • Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva afectiva. INTERPRETACIÓN Teniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rasgo. Regular percepción y actitud hacia las matemáticas.Casi siempre .Nunca 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rango correspondiente: 60 – 68 puntos 50 – 59 puntos 40 – 49 puntos Menos de 40 puntos • Muy buena percepción y actitud hacia las matemáticas.A veces . la percepción que tienen los otros de él y la autopercepción frente a la asignatura. • CRITERIOS DE CORRECIÓN Se asigna el siguiente puntaje según la respuesta: . • DESCRIPCIÓN La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder. 2 . Estas situaciones se relacionan con la metacognición de su forma de trabajo escolar. • Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo sus padres. Buena percepción y actitud hacia las matemáticas.

Vargas) Nombre: __________________________________________________________________ Fecha de Nacimiento: ___________________________ Edad: ______________________ Establecimiento: _____________________________________ Curso: ________________ Fecha: _________________________________ Rasgos Siempre Casi siempre A veces Nunca 1. Me siento preparado para las pruebas matemáticas. 15. 9. Me resultan fáciles los ejercicios o tareas de matemáticas. Me gustan las pruebas de matemáticas. 11. Tengo confianza en lograr buenas notas en matemáticas. Siento que mis padres confían en que me va a ir bien en matemáticas. Reviso los ejercicios y las pruebas al terminar. 10. Me siento tranquilo antes de las pruebas de matemáticas 4. Chadwick y . PROTOCOLO DE “YO Y LAS MATEMÁTICAS” (M. Me gustan las clases de matemáticas.INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA. Intento corregir mis errores en matemáticas. 5. Me atrevo a preguntar dudas en clases de matemáticas. 3 . 3. Leo instrucciones de las pruebas con tranquilidad. 17. 2. Siento que mis compañeros confían en mi éxito en matemáticas 6. 13. 8. Me concentro en clases de matemáticas. 12. Me siento seguro al hacer ejercicios o tareas de matemáticas. 16. Siento que puedo mejorar mis notas en matemáticas. Siento que mis profesores confían en mi éxito en matemáticas 7. Encuentro que las pruebas de matemáticas son fáciles. 14.