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TRABAJO COLABORATIVO No 2 IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS

JESUS DANILO JOVEN CLAROS MIRLEY CAMACHO SOSA HECTOR FABIO DURAN MONTES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD CEAP PITALITO 2012

INTRODUCCION

Teniendo en cuenta que todas las reas de las Matemticas tienen que ver con funciones, en este Captulo se estudiara y analizara; partiendo de la definicin, sus caractersticas y su clasificacin, iniciando con el estudio del sistema de referencia ms utilizado, las caractersticas de las relaciones y la Conceptualizacin de funciones; los Elementos fundamentales como Dominio, Condominio, Imagen, Monotona, Simetra y la Representacin Grfica. Continuando con el estudio de este Captulo, miraremos todo lo relacionado con trigonometra la cual sirve para solucionar problemas en muchas reas del saber, como La Astronoma, la Fsica, la Geografa entre otras; adems sirve para resolver problemas y para el estudio de estos es necesario conocer el Teorema de Pitgoras, saber que es un Angulo clase de ngulos y a cuantos grados equivale cada uno, el tringulo y la circunferencia.

OBJETIVOS 1. Analizar y comprender claramente el concepto de relacin, dominio y rango. 2. Identificar las 4 formas de definir una funcin, sus parte y su representacin grfica. 3. Resolver problemas sobre funciones 4. Comprender el fundamento de las formas de clasificar las funciones, las caractersticas de cada clase y sus aplicaciones.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

1. Encuentre el dominio, codominio, rango y grafo de cada una de las siguientes


funciones: a) F(x)= x

X -2 -1 0 1 2 Y 4 1 0 1 4

F (-2) = (-2)= 4 F (1) = 1= 1 F (-1) = (-1)= 1 F (2) = 2= 1 F (0) = 0

Df = b) F ( x ) = 2 x -1

Cdf=

R f= [0, 2] =

{0}

X -2 -1 0 1 2 Y -5 -3 -1 1 3

F (-2) = 2 (-2) -1= -4 -1 = -5 F (-1) = 2 (-1) -1 = -2-1=-3 F (0) = 2(0) -1 = 0 -1 = -1

Df =

F (1) = 2(1) -1 = 0 -1 = 1 F (2) Df= = f (2) -1 = 4 1 = 3 Cdf= Rf =

c)

F( x) = 3 x + 2

X -2 -1 0 1 2 Y -4 -1 2 5 8

Df =

F (-2) = 3 (-2) + 2= -6 + 2= -4 F (-1) = 3 = -1) + 2 = -3 + 2 = 2 F (0) = 3 (0) + 2 = 0 + 2 = 2 F (1) = 3 (1) + 2 = 3 + 2 = 5 F (2) = 3 (2) + 2= 6 + 2 = 8 Df= Rf = Cdf=

d) F ( X ) = 2x -5

X -2 -1 0 1 2 Y 3 -3 -5 -3 3

f (-2 ) = 2 (-2) - 5 = 8 -5 = 3
f (-1)= 2(-1)= 2 -5 = -3 F( 0) = 2 (0) - 5 = 0 -5 = -5 F(1) = 2 ( 1) -5 = 2 5 = -3 F ( 2 ) = 2 ( 2 ) -5= 8 5 = 3

Df =

Cf=

Rf =

Cdf=

2. Realizar la grfica de las siguientes funciones:

a) F(x) =

X -2 -1 0 1 2 Y -4/3 -2/3
0 2/3 4/3

Df =

cf=

Rf =

b) f ( x ) = 1 2

x -3

X -2 -1 Y 4
-7/2

0 1

-3 -5/2 2

F (-2) = = -4

(-2) - 3 = - 1 -3

F(-1=)

=1 (-1) -3=

F (0) = -1 F (1) =

-3=

0 3 = -3

F (2) =

Df =

cf=

Rf =

c)

f (x) = -3 x + 2

X -2 -1 0 1 2 Y 8 5 0 1 -4

F (-2) = -3 (-2) + 2= 6 + 2 = 8 F (-1) = -3 = (-1) + 2= 3 + 2 = 5 F (0) = -3 (0) + 2 = 0 + 2 = 2 F (1) = -3 (1) + 2= -3 + 2 = -1 F (2) = -3 (2) + 2 = -6 + 2 = -4

Df =

cf=

Rf =

d) F ( X ) = 2x + 4

X -2 -1 Y -4 2

0 1 2 4 2 -4

f (-2) = -2 (-2) +4= 8 +4 = -4


f (-1)= -2(-1) + 4= -2 + 4 = 2

f (0) = -2 (0) + 4 = 0 + 4 = 4 f (1) = -2 (1) + 4 = -2 + 4 = 2 f(2)= -2 (2) + 4= -8 +4 = -4

Df =

cf=

Rf =

e)
X Y -1 0 2/2 1 2 -32

-23 -12 -30/7 -15

F(-1)=

+ 4(-1)-12

= -7-4-12= -23 F(0)=


2

+4(0)-12

= 0+0-12=-23

F(1)=

+ 4(1)-12

= -2+4-12= -15 F(2)=-7(2)2+4(2)-12 =-28+8-12=-32

Df =

cf=

Rf =

3. Encuentra la ecuacin de la recta con las caractersticas indicadas:


a. Su pendiente es -4 y pasa por el punto (-2,5) La ecuacin de la recta es (y-y0)= m (x-x0), luego: (y-5)= -4(x-(-2)) y-5= -4(x+2) y-5=-4x-8 y= -4x-8+5 y=-4x-3 ecuacin de la forma y=mx+b b) Su pendiente es 2/5 y corta al eje x en -3

c) Pasa por los puntos (-4, -7) y (-2,-1)

Para hallar la pendiente vamos a la formula

Ahora tomamos un punto:

P1(-4,-7) entonces:

d) Pasa por el punto (-3,4) y su pendiente es -4/3 Pto:(-3,4)

e) Su pendiente es -3 y corta al eje y en 3/2

F(n)= 1000 x 2n x 9 1 2 10 3 4 16.000 5 32.000 6 64.000 7 128.000 8 256.000

y 2000 4000 8000 512.000 1.024.000

5. Expresa en grados el valor de cada ngulo:

a.
3 = 5400

b.

= -150

c.

= 3300

d.

= 5700

5. Encuentra el valor en radianes de cada valor de : b.


2 X 360 x = 240 360 = 2.094395102

c.
2 X 360 x = -660 360 = - 5.759586532

d.
2 X 360 x = -1620 360 = - 14.13716694

e.
2 X 360 x = 420 360 = 3,665191429

6. Resuelve los siguientes problemas

a. Un pastel comienza a hornearse a las 12 del da. Si el minutero avanza

el pastel sale del horno, cunto tiempo demor en hornearse? A qu hora finaliza la coccin? Rta:

b. Mara y Jonathan son estudiantes de grado dcimo y acaban de participar en


una prueba. Mara logr recorrer radianes, mientras que Jonathan logr recorrer 810. Cul de los dos recorri una mayor distancia? Rta:

Jonathan 7. Encuentra el valor de cada expresin

a.
Rta:

b.
B c=r=2

a=1

3320 A b =?

90

c.

= c=r=7

B 10 a = 1.79

b =?

90 C

8. Resuelve los siguientes problemas: a. La sombra de un poste es de 70 cm cuando los rayos del Sol forman un ngulo de 65 con el suelo. Cul es la altura del poste?

A A A +b +b +c +c

b = 70 c = 180o = 90 + 65 = 155o

180o 155o = 25o Sen A a Sen 65o A=? = = Sen B b Sen 25o 70 a = a = 0.906 x 70 a 0.422 = 150.28 a

A = Sen 65o x 70 a Sen 25o

b. Si la torre Eiffel tiene una altura de 300m., a qu distancia de su base debe ponerse una cmara para observar su punto ms alto con un ngulo de elevacin de 36?

Sen 36o = Sen B a b b = Sen 3 x a b = Sen 54o x 300 mts = b = 413.45 mts Sen 36o Sen 36o 0.587

b=

0.8090 x 300 mts

c. Desde el patio de una casa, una persona observa el extremo superior de una antena de televisin con un ngulo de elevacin de 40. Si se aleja 30 m. de la lnea recta solo debe levantar la vista 30 para ver el extremo de la antena, cul es la altura de la antena?

A+B+C = 180o 3+0+90 = 120o 60o Sen a = a

Sen B b Sen 30o x 30 mts


0.866

Sen 30 x = Sen 60o = 30 mts = 45 mts = a 30 mts Sen 60o


= 17.44 mts

0.5 x
0.866

9. Aplica las identidades fundamentales para obtener los valores exactos de las otras cinco funciones trigonomtricas:
y

a.

)2

b.

c.

10. Demuestra las siguientes identidades:

11. Encuentra la solucin de cada ecuacin en el intervalo [0, 2]

c.

Por la formula general a= 6 b=1 c=-2

d.

Para este no hay ngulo

b.

BIBLIOGRAFIA

1. Jorge Eliecer Rendo Duran, Modulo Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. 2. www.aprendizajevirtual.org