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Análisis actancial

Análisis actancial

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Literatura Colonial Centroamericana Maestro Héctor Daniel Carballo Díaz

LA NARRATOLOGIA--- EL ANÁLISIS NARRATOLÓGICO El elemento fundamental del texto es la narración, la narración constituye la unidad del relato. Para Helena Beristaín debe existir una historia o narración para que exista un relato. El relato da cuenta de una historia y comunica sucesos mediante la representación teatral de un narrador. Por consiguiente, todos los enunciados verbales se orientan a una función comunicativa. Los textos literarios están formados por secuencias que es la unidad narrativa mayor que la función y que comprende una serie de proposiciones cuyos nudos forman entre sí una relación de doble implicación y también aluden al comportamiento del ser humano. Al unirse estas funciones presentan tres grandes momentos: a) Apertura: un comienzo en el cual existe una situación de equilibrio b) Realización: la primera situación se complica y por ende es transformada c) Cierre o clausura: es el resultado que de una situación ya modificada, que ha recuperado el equilibrio inicial. Los resultados beneficiosos o perjudiciales del sujeto o protagonista, la secuencias puede ser de mejoría o deterioro, esto dependerá de la competencia que tenga el sujeto. Las secuencias se clasifican en simples y complejas. La primera solo posee los elementos mencionados atrás. La segunda es la combinación de secuencias, de mejoramiento o de degradación o viceversa, donde intervienen dos o más secuencias unidas ya sean por concatenación, por enlace, por imbricación (enclave) Las secuencias concatenadas o continuas son aquellas que van unidas una a continuación de la otra, su fórmula es 1-2 A secuencias enlazadas son las que combinan por alternancias: 1-2, -1-2 y se le denomina por contrapunto. Este tipo de secuencias también tiene que ir con dos oponentes y sus acciones quieren decir que mientras uno tiene la suerte a su favor para el otro implica degradación. Y, por último, se encuentran las secuencias imbricadas o enclavadas cuando la una concluye a la otra (construcción en abismo) su clave es 1-2-1 dentro de una historia o relato se encuentran implícitos varios relatos que impiden la culminación del primero. Por otro lado, en el análisis discursivo se estudiará las funciones u se aplicará este término como aquel estudio de hechos de una historia desde su punto de vista de su lógica causaltemporal. En este sentido, se le llamar funciones a las unidades más pequeñas que el

Esto implica que es una mujer. tanto a las personas como a los objetos.relato. de sospecha. Implica. las acciones y los acontecimientos se agrupan en secuencias que a su vez forman el relato. para autentificar la realidad del referente y para unificar la ficción de lo real (Roland Barthes) Carvey estableció cuatro fuentes que identifican indicios: a) Conexión lógica: “está embarazada”.) o una filosofía: Roland Barthes estas tienden a describir. Estos dependerán de la acción que ejecuten los protagonistas por ejemplo: Carlos salta. c) Conexión genérica: “lleva un sombrero negro”. b) Conexión cultural: “eructó después de comer” en algunas culturas eso significa que se es rústico pero en otras que es motivo que le agradó la comida. Propp identificó que la función forma parte de la totalidad o universo literario. mantienen o cierran una alternativa para la evolución de la historia. tienen una función débil o no muy importante pero que nunca debe considerarse nula. el primero se refiere a las unidades semánticas que remiten a una funcionalidad del “ser” a un carácter. Carlos está comiendo: cuando indique acción. corra y se detiene. d) Conexión contextual: “x” persona respeta a su madre y la señora “y” se la recuerda. el nudo de presentan las funcione cardinales (primarias): las que abren. por ejemplo. existe la posibilidad de que sea malo o que montaba un caballo blanco. un sentimiento. se presentan uniones que se catalogan dependiendo del punto de vista del autor. a definir. implica que “x” respeta a la señora “y” . etc. estas se encargan de llenar aquellos espacios narrativos que separan los nudos. Dentro de cada secuencia. Las funciones distribucionales son las que se relacionan con los elementos del mismo nivel. Uno de los aspectos que deben considerarse en los nudos y catálisis son los verbos. Los informes o las informaciones sirven para identificar o localizar objetos y los eres en su espacio y tiempo. Por otro lado se encuentran las unidades o funciones integradas que se clasifican en: índices también llamado indicios o informes o informaciones. que son las que se relacionan con los elementos del nivel diferente. dividiéndose así en distribucionales e integradas. los nudos corresponderán a las acciones de los verbos y su posible evolución los verbos cualitativos corresponderán a las catálisis. estar más gerundio. entonces implicara que es bueno. Las catálisis son las funciones secundarias y tienen una función complementadora. Estas se clasifican en: núcleos o nudos y catálisis. una atmósfera psicológica (el temor. la alegría. quiere decir. quiere decir que en los fragmentos están implícitos los nudos y dependerá de las acciones que tomen los protagonistas para la consecución de la historia.

Debe aclararse que el orden de las funciones en cada relato no guarda correlación. todos diferentes sin que el curso de la intriga varíe. Se han definido como un aspecto importante en el empleo de este modelo su valor pedagógico en cuanto le permite al lector conocer la cantidad de funciones en un cuento y poder partir de allí para elaborar historias idénticas. Greimas reelabora las 31 funciones de Propp y las reduce a 20. Se apega a los 7 personajes de Propp agrupados en esferas de acción así como a las funciones dramáticas puestas en evidencia por Souriau en las obras de teatro. Prueba /recompensa. interrogación/información. De allí que la función se define como la acción de un personaje desde el punto de vista del desarrollo de la intriga.Análisis estancial El análisis actancial tiene un referente inmediato en el análisis morfológico de Vladimir Propp quien en Morfología del cuento y establece las leyes de las estructuras que rigen el conjunto del relato. Entre los elementos variables del cuento que establece están las acciones de los personajes o más bien sus funciones. sigue la prohibición. Apegado al esquema oracional clásico transitivo de sujeto-verbo-objeto y extrapola la fórmula actancial bajo la forma de una oposición sujeto vs objeto y así pasa del microuniverso sintáctico al macrouniverso semántico. el alejamiento de la madre. esto se halla en el cuento El lobo y los siete cabritos con la presencia de la cabra y los siete cabritos. la búsqueda. Siempre en el relato se presentan varios momentos: una situación inicial. combate/victoria. Lo importante es saber lo que los personajes hacen. de igual forma conocer la cantidad de acciones y las funciones que sus personajes desempeñan. Gran número de las funciones de Propp están reunidas por parejas: prohibición / transgresión. Greimas y el esquema estancial. A esta categoría agrega dos más: destinador vs destinatario y adyuvante vs oponente las que vienen a ser una . la victoria sobre el agresor. persecución/auxilio. O sea que la sucesión de las funciones no siempre serán idénticas por lo cual no deben tomarse como un molde invariable. la transgresión de lo prohibido. Greimas introduce la noción de actante como un constituyente fundamental en la sintaxis del relato del relato. En Semántica estructural se amplían de alguna manera el modelo de análisis de Propp además porque permiten el análisis de cualquier forma de relato. el engaño del agresor. El cuento maravilloso comprende siete personajes según Propp y las funciones pueden agruparse en esferas de acción. el anuncio del maleficio. La función constituye una unidad y medida. Propp limita el número de funciones de los personajes en 31. el maleficio. Las funciones son repetitivas: la puesta a prueba del héroe o el don de un objeto mágico y que pueden ser operados por varios personajes.

entonces es el falso héroe o agresor. El sujeto: es el protagonista de la historia o relato o el que realza el papel principal. Revela resistencia. Lo anterior obliga a una categorización de los actantes. auxiliares. que puede ser un personaje o valor . El Adyuvante: es el actante que obra en bien del protagonista y cambia el destino en auxilio del sujeto. lo envía en su búsqueda y puede imponerle marcas o metas. al igual que Propp recurre a su demostración de los mismos con el relato fantástico tradicional. que resulta ser al mismo tiempo el sujeto puesto en movimiento por su dependiente lógico. oponiendo obstáculos con respecto al eje del deseo y la comunicación para que salga perjudicado. el que recibe el beneficio o degradación del destinador. El esquema estancial queda así: Destinador ___________________ objeto___________________destinatario Adyuvante_____________________Sujeto__________________oponente Los seis actantes rinden cuenta de la organización de todo el relato y Greimas. Es así que cada vez que un actor aparece como ocurrencia de un cuento se deberá analizar a qué actante representa puesto que los actantes son clases de actores que remiten a un género. 2. con respecto al objeto. El destinador: en otra palabra es el mandador. La diferencia entre actores y actantes es que los actores es el término equivalente al de los personajes que varían de una historia a otra o de un cuento a otro y toman para la misma función nombres y atributos variados. El que empuja al héroe a cumplir una tarea por lo general difícil. El Objeto: es lo buscado. el que quiere dañar al héroe. 3. Los actores son los personajes de un cuento y los actantes se delimitan dentro de las siete esferas de acción de Propp. Según Greimas los actores son las expresiones ocurrentes de un solo y mismo actante definido por la misma esfera de actividad. 4. 1. 5. Auxiliar mágico o donador a la vez. Los protagonistas establecen diferentes relaciones: sujeto-héroe. facilitando la comunicación y también favoreciéndolo para que tenga un final feliz. 6. el mandador-destinatario. El destinatario: se confunde con el héroe beneficiario del objeto de búsqueda. antagonistas. la búsqueda (esta ocupa la flecha vertical y el objeto de la búsqueda. El destinatario es el receptor. amado o deseado por el sujeto. El oponente: es más fácil de identificar.interpretación propia de del modelo de las acciones de Propp.

convenios. -Poder hacer. . Asimismo. con respecto al adyuvante y oponente serán ellos las fuerzas que beneficiarán u obstaculizaron el objeto con respecto al propio sujeto o protagonista. Sin embargo. a) Sintagma del desempeño: estas indican trabajos. arreglos entre los participantes o por consiguiente el rompimiento e los mismos. El plano del discurso se opone al plano de la historia. Los signos narrativos desde el punto de vista del narrador comprenden tres partes: -El tiempo: es la relación entre el tiempo de la historia y el tiempo del discurso -Los aspectos: es la percepción del narrador con respecto a la historia. -Los modos: tipo de discurso utilizado por el narrador para su historia. ideológico) cuyos términos no son relatos sino otros elementos como hechos históricos. Los tres ejes del orden de la ejecución del actante: Eje de la comunicación: se da entre el destinador y el destinatario. este decidirá hacia donde llevará o enfocará su eje del deseo. Eje del deseo: es la relación entre el sujeto-objeto. etc. etc. luchas. determinaciones. se refiere a las palabras reales compuestas por el narrador o lector. comportamientos. b) Sintagmas contractuales: indican contrastes. El texto literario como discurso. siendo en beneficio o en contra de tal situación o circunstancia. -Deber hacer Las actitudes anteriores se refieren a todas las posibles dificultades que puede tener el sujeto para realizar sus hazañas.Greimas afirma que el deslindador se vincula al destinatario y estos a su vez se relacionan con el objeto de la comunicación que desean enfatizar. hazañas. Greimas al reconocer la categoría actancial: menciona que puede haber un actante que tenga simultáneamente varias funciones. En la historia o narración y así lograr el objeto deseado. Por lo cual afirma que la relación existente entre los actantes existe cuando hay una doble implicación o relación sintagmática. c) Sintagmas disyuncionales: es cuando algunos personajes parten o retoman a un determinado lugar de providencia. La competencia del sujeto consiste en. luchas ejecutadas por los actantes. Eje de la prueba: es la relación del adyuvante y oponente. -Querer hacer -Saber hacer. a la vez Barthes expone que comienza un universo extralingüístico integrado por otros sistemas (sociales. económicos.

Dentro del tiempo existe el orden. El segundo. un tiempo del discurso. Por lo que se contrasta el tiempo del discurso con el tiempo de la historia para advertir la linealidad de este y se preserve. . c) Por elipsis: se refiere aquellos fragmentos de historia o tiempo que sean suprimido. Los autores organizan la lógica de los acontecimientos utilizando la prolepsis y la analepsis para despertar el interés del lector en una forma que siempre se encuentran atento a lo premeditado. La anisocronías que dividen en cuatro segmentos que son: a) Sumario o resumen: es cuando se origina una serie de frases que condensan o resumen párrafos. Sin embargo existe otro aspecto del tiempo llamado duración. El relato tiene una secuencia dos veces temporal. que estos pueden empezar con el final de la historia y continuar su curso por medio de pistas para volver al final del mismo. Otro de los aspectos con respecto al orden del relato es la prolepsis: que es un relleno retrospectivo algo que se oculta y se muestra después. el tiempo del relato. El primero es el tiempo de la historia es el que el autor narra o resume en frases lo que ocurrió en frases que podrían ser tiempos largos. se encuentra las elipsis iterativas que son relativas no a una sola fracción del tiempo transcurrido. Por otro lado. Es de recalcar que en el relato no se dan las isocronías sino las anisocronías por no tener unas mismas secuencias del tiempo. tal como se produjo. b) Escena: es lo contrario al sumario. También estos dos conceptos se conocen como “Flash Back” regreso al pasado (analepsis) y “Flash Forwards” anticipación o dar saltos al futuro (prolepsis ejemplo de este último son las profecías). algunos días. meses o años de la historia. lejos de suprimir alude a detenerse a descripciones del tiempo de la historia. d) Pausa descriptiva: es lo contrario de la elipsis. que se considera una categoría de tiempo en una novela. en caso contrario. que es el tiempo real del discurso. En esta se encuentran isocronías que se dan entre la duración de la historia y del discurso. tornándose así. para enfocarle al lector cierta realidad. Quiere decir que existen dos momentos. sino a varias fracciones consideradas semejantes y hasta ciertos puntos repetitivos. páginas o mejor. que por la amplitud no se logra relatar. existirán las asicronías. Este trata de abarcar el tiempo de la historia y del discurso. Es decir. La prolepsis es toda maniobra narrativa que consiste en contar o evocar por adelantado un acontecimiento posterior y la analepsis toda evocación posterior a un acontecimiento anterior al punto de partida de donde nos encontramos.

El deseo del sujeto se manifiesta bajo la forma de la búsqueda del objeto. Pero también puede ser un personaje que envía al héroe. Es la relación de deseo la que une al sujeto con el objeto. el deseo de superar su condición en El sastrecillo valiente. saber hacer. fácil de identificar. 2. los tres enanos del bosque que cada una encarna un don del maleficio. En el cuento el destinatario es siempre el sujeto-héroe. En el plano del análisis semántico: sujeto vs objeto se traduce el sitio del deseo. Debe tenerse muy claro que dos actores pueden jugar papeles de un solo actante. En múltiples cuentos queda evidente que el deseo es el motor de búsqueda del héroe: el deseo de riquezas en El gato con botas. La categoría de actancias operadas por Greimas. El destinado suele ser más difícil de identificar ya que es la fuerza que empuja al héroe. Las secuencias: escoger dentro de un capítulo una o dos secuencias que permitan aplicar el análisis narratológico. 1. En el cuento “Los tres enanitos del bosque cinco atores corresponden al actante oponente. su hija.Lo último es la frecuencia que es “la modalidad temporal de la narración referida a las relaciones de frecuencia de hechos en la historia y frecuencia de enunciados narrativos de esos hechos. o la energía que lo hace avanzar hacia el objeto de su deseo. Análisis de las funciones: nudos y catálisis 3. Análisis de las acciones: se determina los actores que participan en el desarrollo de la acción. La categoría actancial destinador vs destinatario. Elementos principales que se aplicarán en el análisis narratológico para las obras ene estudio. Establecer los tres momentos de la secuencia: apertura. Informes de lugar e informes de tiempo 5. poder hacer y deber hacer. Se establecen las performances o competencias del sujeto: querer hacer. realización y cierre. La categoría actancial adyuvante vs oponente: En los cuentos maravillosos son fácilmente reconocibles estas categorías porque son los auxiliares. es decir personajes y elementos que son indispensables dentro del relato. de acuerdo con Greimas y Propp lo que confirma la idea que los actantes son clases de actores. Análisis de los informes o informaciones. Se justifican las acciones. se explican cada uno de los actores o elementos y las relaciones que establecen dentro de las acciones. El actante destinador puede ser a veces difícil de identificar. . el deseo amoroso en El pájaro azul. la madrastra. Análisis de los indicios 4.

aquello que el sujeto pretende o desea alcanzar. DIÉGESIS. adelanta metanarrativamente peculiaridades del DISCURSO. sin embargo. refiere las experiencias de su propia vida. INTERNAS. Al contrario del ESTILO DIRECTO. El que se da en aquellos discursos en los que se cita las palabras o pensamientos de los personajes de manera textual. como el de las AUTOBIOGRAFÍAS. da informaciones complementarias generalmente de tipo erudito. El modelo actancial de A. AUTODlEGÉTlCO. trascendentales . y el orden en que son contados en el TIEMPO DEL DISCURSO. procedimiento por el que .la Divinidad. y oponente. tal y como se supone que ellos mismos los han formulado. 8. quien promueve la acción del sujeto y sanciona su actuación. o fuerza fundamental generadora de la acción. hace comentarios sobre los personajes.J. y que puede ser desempeñada por uno o varios personajes o por fuerzas objetivas -por ejemplo. destinatario. del que. papel actancial ocupado por todos lo que ayudan al sujeto. de los acontecimientos que constituyen el TIEMPO DE LA HISTORIA. los contrarios a él. situaciones y acontecimientos que constituyen la HISTORIA narrada por una novela. la voz y la perspectiva. cuando el punto de alcance sea anterior y el punto de amplitud posterior al principio del RELATO PRlMARIO. Función básica en la sintaxis de la acción narrativa que articula la historia contada en la novela. Instancias narrativas: el punto de vista y el modo. debe ser distinguido radicalmente. objeto. resumen. Suelen ir precedidos de fórmulas que los gramáticos conocen como VERBA DICENDI (Vease). Véase ANALEPSIS y PROLEPSIS. AUTOR IMPLÍCITO. La voz que desde dentro del DISCURSO novelístico. transmite mensajes para la recta interpretación de la HISTORIA. el dinero-. 7. la entidad en beneficio de la cual actúa el sujeto. cuando su alcance las lleve más allá del específico del RELATO PRIMARIO. Análisis del discurso: el tiempo: análisis del tiempo en el nivel de la historia y en el nivel del discurso: analepsis y prolepsis. ESTILO DIRECTO.o simbólicas -el Bien o el Mal-. Este modelo actancial sirve para diseñar la estructura de la historia narrada. Dícese de aquel narrador que.6. pausa descriptiva y frecuencia temporal. destinador (o emisor). Escena. cuando les haga coincidir con algún punto de éste. Según su ALCANCE y AMPLITUD. cronológico. Greimas comprende las seis instancias siguientes: sujeto. ANACRONÍA. Aspectos del discurso: focalización. ESTILO INDIRECTO. subjetivas-la ambición-. adyuvante (o auxiliar). de cuya estructura participa como sujeto inmanente de la enunciación. y MIXTAS. las ANACRONÍAS pueden ser EXTERNAS. Por todo ello tiende a confundirse con el AUTOR EMPÍRICO. Glosario Básico: ACTANTE. Toda discordancia entre el orden natural. e incluso transmite contenidos de evidente sesgo ideológico. El mundo ficticio en el que se sitúan los personajes.

Término que entre los formalistas rusos equivale a la HISTORIA.las frases o pensamientos de los personajes son incorporados al discurso del narrador que con sus propias palabras los resume en primera o tercera persona narrativa. el pensamiento del personaje sin prescindir de la tercera persona del narrador. FRECUENCIA. FUNCIÓN. pues permite reflejar. También se puede. Cuando la ecuación es de uno a uno estamos ante una NARRACIÓN SINGULATIVA. Como marcas lingüísticas de su presencia están el uso del imperfecto de indicativo. coloquialismos. Modalidad de discurso que se puede calificar de neutral. HETERODIEGÉTICO. Aquel discurso cuyo narrador pertenece en calidad de personaje a la HISTORIA (o DIEGESIS) que se narra. por tanto. FOCALIZACIÓN.. la afectividad expresiva proporcionada por exclamaciones. la reconversión de la persona yo en la persona el. Por ejemplo. así como la ausencia introductoria de los VERBA DICENDI. interrogaciones. FÁBULA. cuando se cuenta n veces un hecho ocurrido una. por lo que se da fundamentalmente en formas de MODALIZACIÓN como las llamadas OMNISCIENCIA SELECTIVA y MULTISELECTIVA. Relación entre el numero de veces en que un suceso se da en la HISTORIA y las que aparece narrado en el DISCURSO. La elección de una o mas perspectivas desde las que abordar el conjunto de la HISTORIA que se quiere transformer en un discurso modalizado. ESTILO INDIRECTO LIBRE. entendida en relación a DISCURSO. Dícese también de ese . los papeles de los ACTANTES. se trata de una NARRACIÓN REPETITIVA. léxico. y en el caso contrario. de la NARRACIÓN ITERATIVA. Elemento estructural básico de un discurso narrativo. atribuir este adjetivo al propio narrador que posee esta característica fundamental. de forma convincente y vivaz. Aquel discurso cuyo NARRADOR no pertenece como personaje a la HISTORIA (o DIEÉGESIS) que se narra. Véase VISIÓN. etc. HOMODIEGÉTICO.

TIEMPO DEL DISCURSO. sino integrada en un conjunto superior. que traba un texto dotándole de coherencia interna. resultado de la representación narrativa del TIEMPO DE LA HISTORIA. y así algunos autores como Paul Larivalle distinguen cinco secuencias fundamentales: Situación inicial. La presencia intensa de estos procedimientos de MODALIDAD en una novela en tercera persona manifiestan la presencia notable del NARRADOR. NARRADOR. mensurable en unidades cronológicas como el minuto. Es el tiempo de los acontecimientos narrados. ANACRONÍA consistente en un salto hacia el futuro en el TIEMPO DE LA HISTORIA. . Dimensión cronológica de la DIÉGESIS o sustancia narrativa externa. los personajes de la novela y sus acciones PROLEPSIS. y por lo tanto disminuyen la OBJETIVIDAD del DISCURSOE. el desarrollo del tiempo. dotada de coherencia interna pero no autónoma. Se suele relacionar con la articulación lógica del relato. Unidad intermedia identificable en un DISCURSO narrativo. se emplea en el análisis narratológico en su acepción cinematográfica. la hora. y Situación final. El tiempo intrínseco de la novela. Reiteración de elementos semánticos o pertenecientes a cualquier otro plano del lenguaje o del universo ficticio establecido en el discurso. Expresión lingüística de la actitud de un sujeto con respecto al contenido de una oración. Transformación. Protagonista principal de una novela. El modo verbal así lo hace.narrador. Perturbación. Frecuentemente. TIEMPO DE LA HISTORIA. siempre en relación a la línea temporal básica del DISCURSO novelístico marcada por el RELATO PRIMARIO SECUENCIA. Resolución. MODALIDAD. como también el propio contenido semántico del algunos verbos. sin embargo. Véase TEMPORALIZACIÓN. Sujeto de la ENUNCIACIÓN narrativa cuya VOZ cumple las funciones de describir el espacio. ISOTOPÍA. el día o el año.

que se asombraba del milagro que hiciera de José el más laborioso colono. que el indio soñador de tesoros rascaba con el ojo presto a dar aviso en el corazón. y se decidió a buscar botijas. y se fue en humo. Pa que nacieran perezas. Como en esos días se murió la Petrona Pulunto. Enseguiditas contó mil hallazgos de botijas. —¿Qué quiere. que hacen "¡plocosh!" cuando la reja las topa. Tan grande como él se hacía. Y lo dejó. José levantó la boca y la llevó caminando por la vecindad. de lo dicho. para que jugaran los cipotes de la María Elena. de los agüelos de nosotros.. cuyo producto iba guardando despreocupadamente en un hoyo del rancho. donde aró. como el agua del charco cuando el sol comienza a ispiar detrás de lo del ductor Martínez. ¿en veras.. decían. aró. Petrona Pulunto era la nana de aquella boca: —¡Hijo: abrí los ojos. Para ello. por fuerza. Comió majonchos robados..La botija (Salarrué) José Pashaca era un cuerpo tirado en un cuero. ño Bashuto? —¡Comolóis! Bashuto se prendió al puro con toda la fuerza de sus arrugas. puya el silencio con sus gritos destemplados. La ambición más que el hambre. bostezando. ya hasta la color de que los tenés se me olvidó! José Pashaca pujaba. que parecía como si entre los borbollos de tierra hubiera ido dejando sembrada el alma. Vos vas arando y ¡plosh!. —Cuestiones de la suerte.. —¿Cómo es eso. dejaba las cáscaras. También se hallan botijas llenas dioro. el cuero era un cuero tirado en un rancho. siempre mirando al suelo con tanta atención. Piojo de las lomas. y por fuerza que cobrar el grano abundante de su cosecha. que las horas coloradas le hallaban siempre sudoroso. El patrón. Ninguno de los colonos se sentía con hígado suficiente para llevar a cabo una labor como la de José. y en viendo el sapo dijo: —Estas cositas son obra denantes. Por fuerza también tenía Pashaca que cosechar. Él no trabajaba. hasta la hora en que el güas ronco y lúgubre. que son los llanos que topan al cielo. Se carcajeaba—. tihacés de plata. le había parado del cuero y lo había empujado a las laderas de los cerros. todos los cuales "él bía prisenciado con estos ojos". Pashaca se peleaba las lomas. "ende que le entró asaber qué. así se hacía de grande su obsesión. desde la gritería de los gallos que se tragan las estrellas. —¡Qué feyo este baboso! —llegó diciendo. se puso a la cola de un arado y empujó. Tras la reja iban arando sus ojos. Un día entró Ulogío Isho con un cuenterete. mama? —¡Qués nicesario que tioficiés en algo. —¡Achís!. se fue sin darse cuenta de que. ño Bashuto? Bashuto se desprendió del puro. Trabajaba sin trabajar —por lo menos sin darse cuenta— y trabajaba tanto. por siacaso. Él buscaba las botijas llenas de bambas doradas. caspeaba ávido la tierra negra. y yastuvo. derrepente pegás en la huaca. Era un como sapo de piedra. José Pashaca se dignó arrugar el pellejo que tenía entre los ojos. y vomitan plata y oro. Pero a los dos días llegó el anciano Bashuto. allí donde los demás llevan la frente.. Ya tendrá una buena huaca. ya tas indio entero! —¡Agüén!. con la mano en la mancera y los ojos en el surco. y así sonora. que se había hallado arando. Cuando se fue. Y así fue como José Pashaca llegó a ser el indio más holgazán y a la vez el más laborioso de todos los del lugar.. Tenía el sapo un collar de pelotitas y tres hoyos: uno en la boca y dos en los ojos. dábale con gusto y sin medida luengas tierras. Y Pashaca sembraba. se propuso hacer pisto. porque el patrón exigía los censos. porque eso sí. y a lo mucho encogía la pata. el rancho era un rancho tirado en una ladera." . hombre. Algo se regeneró el holgazán: de dormir pasó a estar triste. En las aradas se incuentran catizumbadas. ¡meramente el tuerto Cande!. y tiró por un lado una escupida grande como un caite. "Es el hombre de jierro". Pashaca se sabía el indio más sin oficio del valle. para que éste cayera sobre la botija como un trapo de amor y ocultamiento. parado en los ganchos de la ceiba. sin resultados nutritivos.

joven y guapo. babosada! —pensaba el indio sin darse por vencido—: Y tei de topar. después . al ver de los vecinos. contra el cielo claro. pero luego seguía con brío su tarea. y como se quería. con las cuatro patas ensambladas en la arena virgen. quebradita y silenciosa. se dejó un beso en la boca. Los hallaron negros.. La chucha iba ladrando a su lado.Pero José Pashaca no se daba cuenta de que. El pelo le hacía alacranes negros en la cara. con noes temblones y jaloncitos flacos. Las sombras se habían desbarrancado encima de los paredones. La chucha se puso a ladrar. haciendo fuerzas de tripas. mirando con recelo alrededor. Y lo hacía bien: los surcos de su reja iban siempre pegaditos. Se había hecho no sólo trabajador. tenía huaca. La Juanita llenó el frasco de su alegría y lo tapó con un grito. les ayudaba a los otros. y siendo como se decía que las enterraban en las aradas. borró todo rastro de tierra removida. Se agachaba detrás de los matochos cuando óiba ruidos. aunque no querrás. Metió en el hoyo el cántaro. allí por fuerza la incontraría tarde o temprano. apuró y pronto estuvo a su lado. Cerca. Lo que él buscaba sin desmayo era una botija. Y así fue. lo tapó bien tapado. La Juana iba bien contenta. dejó ir liadas en un suspiro estas palabras: —¡Vaya: pa que no se diga que ya nuai botijas en las aradas!. sombreado por quequeishques y palmitos. José Pashaca se puso malo. se bañaban unas ramas. en realidad. del tamaño de un colón. el viento llevaba zopes y olores. y alzando sus brazos de bejuco hacia las estrellas. haciendo chingastes el vidrio del agua. sino lo de la tronchada. Un día. unos peñascales verdosos sudaban el día. no lo del encuentro. —¡Onde te metés. radiante de oportunidad. La Juanita sacó un espejo. La nagua se le amelcochaba y se le hacía calzones. y así se estuvo haciendo un hoyo con la cuma. por miedo a que la hieran ispiado. la Juanita limpia. largas y oloríferas. Una noche. cuando a solas. que daban gusto. y empezó a espiarse con cuidado. por no tener tierra cedida. les mandaba descansar y se quedaba arando por ellos. No hizo caso del ladrido y empezó a chuliar a la Juana con un galope incontenible como el viento que soplaba. los bueyes se fueron parando. sino hasta generoso. El ojo diagua se le quedaba viendo sin parpadear. en un cántaro viejo. sintió que el corazón se le había ahorcado. Se lo avisó un desmayo con calentura. lagua helada. como si la reja se hubiera enredado en el raizal de la sombra. Se arregló las mechas. y en la corriente pacha. queriendo alcanzar las hojas secas que pajareaban. a la hora en que se verdeya el cielo y en que los ríos se hacen rayas blancas en los llanos. En el recodo de la barranca apareció un hombre montado a caballo. así mihaya de tronchar en los surcos. José Pashaca se dio cuenta de que ya no había botijas. Más abajo. Venía por la luz. dormían charcos azules como cáscaras de cielo. El ojo diagua estaba en el fondo de una barranca. rendido. Haciendo al escote comulgar con el espejo. chachados y projundos. salió sigiloso llevando. los pechos —bien ceñidos por el traje— se le querían ir y ella los sofrenaba con suspiros imperiosos.. al paso. se bajó de la piedra y comenzó a pepenar chirolitas de tempisque para el cinquito. vivía ingrimo en su rancho ". y resollando el viento oscuro ". No quiso que naide lo cuidara. En medio del llano la cogió un tumbo de norte. se dobló en la mancera. y sin saber por qué. se limpió con el delantal la frente sudada. mientras la chucha lengüeaba golosamente el manantial. La Juanita se sentó a descansar: estaba agitada. Cuando la Juana lo conoció. lo esperó agarrada de una hoja. entre grupos de güiscoyoles y de ishcanales. Atravesó el llano. Hubo defensa claudicante. Se quejaba a ratos. "Dende que bía finado la Petrona. Él de a caballo. chapudita y apagándole los ojos al viento. Río abajo. La honra (Salarrué) Había amanecido nortiando. En cuanto tenía un día de no poder arar. Ya no tuvo tiempo de escaparse. su huaca. luego salió corriendo y enredándose en su risa. Los árboles venían corriendo. "voltiando a ver al indio embruecado. rodaban piedrecitas de cal.

redondita. dende que tata la penquiado —se decía—. al pie de un chaparro. En la arruga de las cejas se le bía metido una estaca de noche. ya no le pegue. y después. —¡Yastuvo! —gritó. tome!. el hermano de la Juanita.. con cara de vengador. monte y piedras. Cuando llegó al rancho. El indio cogió el puñal. porque quería a la Juana como si hubiera sido su nana.. y lonra no aparecía. . una cosa lisa. el tata estaba pensativo. quizá brillosa. entre hojas de sombra y hojas de sol. bía de ser una cosa muy fácil de hallar. se jue al ojo diagua y se puso a buscar cachazudamente lonra e la Juana. quizá como moneda o como cruz. Levantó el objeto brilloso y se quedó asombrado. y no miraba más que piedras y monte.. no te dejo ir aquel diya. El ojo diagua no parpadeaba. Un día vido que su tata estaba furioso.ayes. Tacho se maginaba lonra. Por fin. en los matorrales. de escondiditas. Tacho lloró.. y el tata le bía metido una penquiada del diablo. en los hoyos de los palos y hasta le bía dado güelta a la arena cerca del ojo. La Juana le bía dicho quién sabe qué. Tacho sintió que la alegría le iba subiendo por el cuerpo. —¡Achís! —se dijo—No sabía yo que lonra juera ansina. Él no sabía ni poco ni mucho cómo sería lonra que bía perdido su hermana.. Con un brazo en los ojos. e ingenuamente.. sentado en la piladera. Pelaba los ojos por el arenal. La bía buscado entre lagua. la Juana se quedó en la sombra. tenía nueve años. y ¡nada! —Lonra e la Juana. —¡Babosa! —había oído que le decía— ¡Habís perdido lonra.. vido brillar un objeto extraño.. río arriba. despachó a Tacho con un gesto y se quedó mirando la hoja puntuda.. Y puso en la mano del tata asombrado. Era un cipote aprietado y con una cabeza de huizayote. un fino puñal con mango de concha. *** Tacho. pero a juzgar por la cólera del tata. en espumarajos cosquilleantes. Corrió con toda la fuerza de su alegría.. —Pues es cierto. gran babosa!. —murmuró. ha de ser grande. que era lúnico que tráibas al mundo! ¡Si biera sabido quibas ir a dejar lonra al ojo diagua. río abajo. —¡Tata! —gritó el cipote jadeante—: ¡Ei ido al ojo diagua y ei incontrado lonra e la Juana. Cerraba la noche.

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