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Curso: Titulo: Unidad:

Geometra 1 a 3 Bsico Estrategia N 2 Describir posicin de personas en relacin a s mismos 1


Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

Estrategia N 2 Describir posicin de personas en relacin a s mismos

Objetivo de la Estrategia Metodolgica


Representar y describir la posicin de objetos y personas en relacin a s mismo y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda (2 bsico).

Definicin de la Estrategia y fundamentacin terica y/o evidencia prctica

El movimiento en el espacio supone servirse de puntos de referencia gracias a los cuales se puede localizar la direccin y la posicin.

Las investigaciones indican que un factor importante en el desarrollo de la apreciacin espacial es la capacidad para utilizar alguna suerte de sistema de referencia.

Un elemento importante para servirse satisfactoriamente de los sistemas de referencia es la conciencia de la direccin. Segn algunos autores, sostienen que, las relaciones espaciales se exploran inicialmente a lo largo del eje vertical, o sea, mirando arriba y abajo (arriba/abajo, alto/bajo, encima/debajo, etc.)

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Se desarrollan despus las relaciones de orientacin horizontal, las cuales, en cambio no se encuentran tan claramente diferenciadas.

Aunque al mantener la cabeza en una direccin particular lo que se ve est al frente y lo que no se ve se encuentra a espaldas nuestras, si nos volvemos, lo que antes estaba delante se encuentra ahora detrs de nosotros, y anlogamente, lo que estuvo a la izquierda se encuentra ahora a la derecha. La nocin de orientacin horizontal tarda ms en desarrollarse que la orientacin vertical, porque la relativa facilidad del movimiento del propio cuerpo sobre un plano horizontal confunde la orientacin.

Descripcin de la Estrategia
Se llama a 6 estudiantes (3 nias y 3 nios). Cada uno lleva su nombre escrito en un papel colocado sobre su pecho. Los alumnos que quedan realizan preguntas como: a) Quin est a la derecha de.? b) Quin est a la izquierda de.? c) Quin est entre x e y?

Los alumnos elegidos cambian de posicin y se repiten las preguntas anteriores, cambiando el punto de referencia hasta que se agoten las posibilidades. c) Los alumnos elegidos realizan preguntas como: quin est a mi derecha? d) Los alumnos elegidos realizan preguntas como: qu objeto se encuentra a mi izquierda?

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