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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DE DESEMPEO TIEMPO DE APLICACIN: SIN LMITES MOMENTO DE APLICACIN: DOS VECES AL AO TIPO DE EVALUACIN: CUALITATIVA LA EVALUACIN

DE DESEMPEO ES LA PONDERACIN DEL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LAS FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DOCENTES, LA CUAL ES APLICADA DOS VECES DURANTE EL TRANSCURSO DEL AO. ESTA EVALUACIN ES UN PROCESO PERMANENTE QUE PERMITE VERIFICAR EL QUEHACER PROFESIONAL DE LOS EDUCADORES, IDENTIFICANDO FORTALEZAS Y ASPECTOS DE MEJORAMIENTO, MEDIANTE LA VALORACIN DE COMPETENCIAS FUNCIONALES Y COMPORTAMENTALES. ESTAS COMPETENCIAS SE RELACIONAN CON EL DESEMPEO LABORAL DE LAS PERSONAS, PUESTO QUE DETERMINAN SU CAPACIDAD PARA ENFRENTAR DIFERENTES SITUACIONES CON CREATIVIDAD Y FLEXIBILIDAD.

EL OBJETO DE LA EVALUACIN ES EL DE VERIFICAR LOS NIVELES DE IDONEIDAD Y EFICIENCIA DE LOS DOCENTES EN EL DESEMPEO DE SUS FUNCIONES COMO SECTOR FUNDAMENTAL DEL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN. ESTE PROCESO DEBE HACERSE PROPORCIONAL QUE MANTENGA UNA INFORMACIN OBJETIVA, VALIDA Y CONFIABLE, CON EL FIN DE RETROALIMENTAR Y ESTIMULAR EN ELLOS MAYOR DISPOSICIN HACIA EL MEJORAMIENTO CONTINUO. LA EVALUACIN DEL DESEMPEO LABORAL DE DOCENTES HACE PARTE DE UN COMPROMISO NACIONAL CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIN QUE DEBE PROPICIAR E INCENTIVAR LAS POSIBILIDADES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y PROFESIONAL DEL TALENTO HUMANO ENCARGADO DE DIRIGIR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DE LIDERAR LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN LAS AULAS COLOMBIANAS.

ESTA EVALUACIN DEBE CONTRIBUIR Y PROPICIAR HACIA LA REFLEXIN PERMANENTE INDIVIDUAL Y COLECTIVA. CON EL FIN DE CRECER PERSONAL Y PROFESIONALMENTE. LA EVALUACIN DE DESEMPEO ES UN PROCESO: CONTINUO: SE REALIZA DURANTE TODO EL AO, PROPICIA REFLEXIN PERMANENTE SOBRE LOS LOGROS Y FALENCIAS. SISTEMTICO: REQUIERE PLANEACIN Y ORGANIZACIN CON EL FIN DE OBTENER INFORMACIN CONFIABLE.

BASADO EN LA EVIDENCIA: SUSTENTA PRUEBAS Y DEMUESTRA HECHOS CONCRETOS QUE GARANTICEN OBJETIVIDAD Y TRANSPARENCIA. ORIENTADO AL MEJORAMIENTO: TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS