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Palabras que se escriben juntas y separadas

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PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS Y SEPARADAS

Palabras que se escriben juntas y separadas
Este tipo de palabras nos dan un poco de problemas a la hora de escribir, porque su sonido es muy parecido, y no nos permitimos distinguir su estructura, es decir, si van juntas o separadas. Algunas de las palabras más usadas: • “Sino” y “si no”

Ejemplo: Este libro no es mío, sino de mi hermano. (conjunción adversativa) Si no comes, no sales a jugar. (conjunción condicional) • “Por qué”, “por que”, “porqué”, “porque”.

Ejemplo: ¿Por qué estás aquí? (oración interrogativa directa o indirecta) Esa es la razón por que fue suspendido. (preposición por y relativo que) Me explicó el porqué de su tardanza. (sustantivo) No llegó, porque estaba enfermo. (conjunción causal) • “Conqué”, “con que”, “con qué”.

Ejemplo: Conque ya lo sabes. (conjunción consecutiva) Esa es la máquina con que trabajó. (preposición con, más el relativo que __el cual, la cual__) ¿Con qué escribes? (oración interrogativa) • “Asimismo”, “Así mismo”, “A sí mismo”.

Ejemplo: Asimismo, le informo que… (adverbio) Así mismo, le informo que… (forma adverbial. Es sinónima a la anterior) Martín se corrigió a sí mismo. (para uno mismo, a él mismo)

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“Haber” y “a ver”

Ejemplo: Debías haber venido antes. (infinitivo) A ver lo que dicen ahora. (Preposición a, infinitivo ver) • “Quehacer”, “que hacer”, “qué hacer ”

Ejemplo: Este es nuestro quehacer de cada día. (sustantivo) Ahora tienes que hacer lo que te digo. (relativo que más infinitivo hacer) No sé qué hacer ante esta situación. (oración interrogativa) • “También”, “tan bien”.

Ejemplo: Luis quiere ir también. (adverbio de modo) Escribes tan bien como él. (adverbio de modo bien, en grado comparativo) • “Tampoco” y “tan poco”

Ejemplo: Tampoco hoy puedo ir. (adverbio de negación) Tan poco me quieres. (adverbio de cantidad tan y poco) • “Adelante” y “delante”

Ejemplo: No podemos seguir adelante. (indica más allá o hacia delante) Va delante de todos. (indica prioridad de lugar)

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Ejercicio
Con que, con que, ¿Con qué? a) No es suficiente la ayuda ________________________ cuentas. b) _______________ ya lo sabes. Haremos solamente lo que se deba hacer. c) ¿________________________ dinero piensas comprar ese terreno? A sí mismo, asimismo, Así mismo. a) No imites a quien se alaba _______________________________. b) ______________________, le informo que el próximo 2 de noviembre del presente no se labora. ¿Por qué?, por que, porqué, porque. a) b) c) d) He ahí la razón _________________ me fue imposible acudir a la entrevista. Lo hago_________________ debo hacerlo y además me agrada. ¿____________________ te fuiste? Me explicó el ___________________ de su tardanza.

Tan bien, también. a) Actuó regularmente: ni tan mal ni _______________________ como otros. b) Tú _____________________ conseguirás el premio. Tan poco, tampoco. a) Hoy ________________________ ha venido. b) Con _____________________ esfuerzo no lograrás nada. c) Eso le sucedió por estar ______________________ acostumbrado. Adelante, delante. Se coloca coma _________________ de las conjunciones adversativas pero, mas, aunque. Sigue __________________ con tus planes de viajar a Europa. Haber y a ver. De _______________ estado allí, lo sabría. Fui _______________ a mi hermana.

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Quehacer: Sustantivo, significa ocupación, trabajo. Qué hacer: Interrogativo o enfático y verbo. a) La señora se dedicaba exclusivamente al __________________ doméstico. b) Ante razones tan convincentes no supo ___________________________. Quienquiera: Pronombre. Quien quiera: relativo y verbo. a) Dile que pase ______________________ que sea. b) ________________________ saber la verdad, debe buscarla. Sinrazón: Sustantivo. Sin razón: Preposición y sustantivo. a) Le quitaron el premio _______________________. b) De hecho, el despojo fue una _________________________. Sin número: Preposición y sustantivo. Sinnúmero: Sustantivo. a) Algunas páginas del libro están sin __________________________. b) Ese niño tiene un __________________________ de juguetes.

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