Está en la página 1de 15

Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 43

LECTURA DE TEXTOS LRICOS Y DRAMTICOS


Lea los siguientes textos. Luego, responda las preguntas sobre comprensin de lectura, vocabulario, lrica y drama. A) PREGUNTAS SOBRE TEXTOS LRICOS TEXTO 1 (1 8) Recuerdas? Una linda maana de verano. La playa sola. Un vuelo de alas grandes y lerdas. Sol y viento. Florida la mar azul. Recuerdas? Mi mano suavemente oprima tu mano. Despus, a un tiempo mismo, nuestras lentas miradas Posronse en la sombra de un barco que surga Sobre el cansado lmite de la azul lejana Recortando en el cielo sus velas desplegadas. Cierro ahora los ojos, la realidad se aleja, Y la visin de aquella maana luminosa En el cristal oscuro de mi alma se refleja. Veo la playa, el mar, el velero lejano, Y es tan viva, tan viva la ilusin prodigiosa, Que a tientas, como un ciego, vuelvo a buscar tu mano. Manuel Magallanes Moure 1. PRODIGIOSA A) B) C) D) E) 2. inconcebible maravillosa prdiga imposible gigantesca

El poema presentado es A) B) C) D) E) una elega. una oda. un soneto. una gloga. una cancin.

3.

Las actitudes lricas predominantes en las dos primeras estrofas es o son A) B) C) D) E) apostrfica en ambas. apostrfica en la primera y enunciativa en la segunda. carmnica en la segunda y apostrfica en la primera. de la cancin en la primera y enunciativa en la segunda. carmnica en ambas estrofas.

4.

El temple de nimo imperante en todo el poema es (son) A) B) C) D) E) los celos. el amor. la melancola. la ensoacin. la nostalgia.

5.

Sobre el poema anterior se puede afirmar que I. II. III. A) B) C) D) E) tiene rima consonante. en la primera estrofa riman los versos 1 con el 4 y 2 con 3. en el ltimo verso hay una comparacin.

Slo I Slo II Slo I y III Slo II y III I, II y III

6.

El hablante lrico se pude caracterizar como I. II. III. A) B) C) D) E) un hombre. anciano. despechado.

Slo I Slo I y II Slo I y III Slo II y III I, II y III

7.

En la segunda estrofa, se puede apreciar una figura literaria llamada A) B) C) D) E) metfora. comparacin. personificacin. imagen. sinestesia.

8.

En la tercera estrofa se usa una figura llamada A) B) C) D) E) anttesis. alegora. smbolo. paradoja. calambur.
2

TEXTO 2 (9 10) La primavera devuelve al hombre una parte de las flores desaparecidas. Tratemos de ser felices, recomiendo yo, chupando la miserable costilla humana. Extraigamos de ella el lquido renovador, Cada cual de acuerdo con sus inclinaciones personales. Aferrmonos a esta piltrafa divina!. Nicanor Parra 9. En el fragmento anterior se puede(n) apreciar I. II. III. A) B) C) D) E) 10. alusiones bblicas. mencin metafrica de la mujer. uso de lenguaje coloquial.

Slo I Slo II Slo I y II Slo I y III I, II y III

Se puede afirmar que en el fragmento citado I. II. III. A) B) C) D) E) el hablante es de gnero masculino. el receptor es de gnero femenino. la actitud lrica es apostrfica.

Slo I Slo III Slo I y II Slo I y III I, II y III

TEXTO 3 (11 14) La lejana ciudad de campanarios ngelus y tejas Donde en los huertos prevalecan Los naranjos y las azaleas Reposa en el gran sepulcro Del Santiago moderno. Fernando de la Lastra 11. Segn lo afirmado en la estrofa, se puede inferir que A) B) C) D) E) el Antiguo Santiago reposa en el sepulcro donde los huertos prevalecan. en el Santiago moderno no hay naranjos ni campanarios. hubo cerca de Santiago un pueblo rural que ya no existe. Santiago tuvo un aire rural que dej atrs el paso del tiempo. la lejana ciudad se ubicaba donde hoy estn los cementerios.

12.

Cul es el objeto lrico del poema citado? A) B) C) D) E) La ciudad de Santiago. Una ciudad lejana. La naturaleza destruida. Los campanarios. Los huertos del Santiago antiguo.

13.

El temple de nimo es A) B) C) D) E) la la la la la indignacin. desesperanza. nostalgia. tristeza. desesperacin.

14.

La(s) actitud(es) lrica(s) reconocible(s) en la estrofa citada es (son) I. II. III. A) B) C) D) E) Slo Slo Slo Slo Slo carmnica o de la cancin. apostrfica o apstrofe lrico. enunciativa o de enunciacin lrica. I III I y II I y III II y III

TEXTO 4 (15 17) I. El Desierto de Atacama son puros pastizales II. Miren a esas ovejas correr sobre los pastizales del desierto III. Miren a sus mismos sueos balar all sobre esas pampas infinitas IV. Y si no se escucha a las ovejas balar en el Desierto de Atacama nosotros somos entonces los pastizales de Chile para que en todo el espacio en todo el mundo en toda la patria se escuche ahora el balar de nuestras propias almas sobre esos desolados desiertos miserables Ral Zurita 15. DESOLADOS A) B) C) D) E) 16. inhabitados desamparados desecados derrumbados arrasados

La numeracin de las estrofas tiene como fin A) B) C) D) E) darle una estructura lgica al discurso. compensar la falta de signos de puntuacin. dividir el poema en secuencias narrativas. otorgar cohesin a un texto incoherente. organizar el discurso con criterio deductivo.
4

17.

En el poema se utiliza(n) la(s) siguiente(s) figura(s) literaria(s): I. II. III. A) B) C) D) E) metfora incompleta o imagen. animacin. paradoja.

Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III

TEXTO 5 (18 19) Aqu estoy otra vez de vuelta En mi cuarto de Iowa City Tomo a sorbos mi plato de sopa Campbell Frente al televisor apagado La pantalla refleja la imagen De la cuchara entrando en mi boca Y soy el aviso comercial de m mismo Que anuncia nada a nadie. Oscar Hahn 18. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA? A) B) C) D) E) 19. El hablante ha regresado a donde vive. El reflejo del hablante no anuncia nada de nada. La pantalla del televisor refleja una accin. El hablante nunca come mientras ve televisin. El hablante es el aviso comercial de si mismo.

Se puede afirma que en el poema I. II. III. A) B) C) D) E) predomina la actitud apostrfica. se trata el tema de la soledad. se usa la personificacin.

Slo I Slo II Slo I y II Slo I y III I, II y III

TEXTO 6 (20 21) El dulce lamentar de dos pastores, Salicio juntamente y Nemoroso, he de contar, sus quejas imitando; cuyas ovejas al cantar sabroso estaban muy atentas, los amores, (de pacer olvidadas) escuchando. Garcilaso de la Vega (1501- 1536) 20. El poema citado es A) B) C) D) E) 21. una oda. una elega. un epigrama. una gloga. un himno.

De acuerdo a los datos entregados, este poema corresponde a la poca llamada A) B) C) D) E) Edad Media. Renacimiento. Barroco. Neoclasicismo. Romanticismo.

TEXTO 7 (22 24) Qu descansada vida la del que huye el mundanal rudo, y sigue la escondida senda, por donde han ido los pocos sabios que en el mundo han sido; Que no le enturbia el pecho de los soberbios grandes el estado, ni del dorado techo se admira, fabricado del sabio Moro, en jaspe sustentado! No cura si la fama canta con voz su nombre pregonera, ni cura si encarama la lengua lisonjera lo que condena la verdad sincera. Fray Luis de Len. 22. El poema citado corresponde al tipo llamado A) B) C) D) E) oda. elega. cancin. himno. gloga.
6

23.

En la primera estrofa se usa(n) la(s) siguiente(s) figura(s) literaria(s): I. II. III. A) B) C) D) E) hiprbaton. irona. metonimia.

Slo I Slo II Slo III Slo I y III I, II y III

24.

De acuerdo al poema, el hombre sabio I. II. III. A) B) C) D) E) se aleja del mundo cotidiano. no tiene apetencia por bienes materiales. desprecia el arte y el lujo.

Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III I, II y III

TEXTO 8 (25 27) Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compaero del alma, tan temprano. Alimentando lluvias, caracoles Y rganos mi dolor sin instrumento, a las desalentadas amapolas dar tu corazn por alimento. Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler me duele hasta el aliento. Miguel Hernndez 25. El tipo de poema presentado recibe el nombre de A) B) C) D) E) oda. elega. soneto. gloga. madrigal.

26. El temple anmico es A) B) C) D) E) de de de de de desencanto. nostalgia. desesperacin. desorientacin. dolor.

27. Qu figura retrica les da sentido a los dos ltimos versos citados? A) B) C) D) E) Una comparacin. Una personificacin. Una anttesis. Una hiprbole. Un epteto.

TEXTO 9 (28 30) Me voy con el ro Laja, Me voy con las locas vboras, Me voy con el cuerpo de Chile; Doy vida y voluntad mas; Juego sangre, juego sentidos Y me entrego ganada y perdida Gabriela Mistral 28. En los tres primeros versos se puede apreciar el uso de la figura llamada A) B) C) D) E) 29. comparacin. alegora. metonimia. anfora. epteto.

Con respecto al hablante lrico, se puede afirmar que A) B) C) D) E) es una voz deprimida. expresa indirectamente su subjetividad. le da lo mismo ganar o perder. quiere dejar detrs Chile. su nimo tiende a la liberalidad.

30.

En el ltimo verso se usa una figura llamada A) B) C) D) E) sinestesia. sincdoque. hiprbole. aliteracin. anttesis.

B)

PREGUNTAS SOBRE TEXTOS DRAMTICOS TEXTO 10 (31 33) (Lo interrumpe la entrada del Seor Apurado.) SR. APURADO.- Buenos das, mircoles 20.11 AM. Paraguas seda amarilla, cacha de cristal. Perdido Seccin Sombreros. LUISA.- Un momento seor. Voy a ver. SR. APURADO.- Rpido, por favor. SR. SMITH.- Sintese. SR. APURADO.- Imposible. Prdida de tiempo. SR. SMITH.- Si perdi el paraguas, puede perder el tiempo (Se re). SR. APURADO.- Nunca pierdo nada. SR. SMITH.- Y el paraguas?... SR. APURADO.- Mi mujer. Gabriela SR. SMITH.- Las mujeres! Siempre perdiendo algo SR. APURADO.- Tiene razn. SR. SMITH.- No s cmo no se pierden ellas mismas. SR. APURADO.- La ma, s. SR. SMITH.- Cmo?... SR. APURADO.- Dej tres frases: me voy. Recobra el paraguas. Me has perdido para siempre. SR. SMITH.- Demonios! No se preocupe. Volver. SR. APURADO.- Ojal no. ()

Roepke, Una mariposa blanca (fragmento).

31.

El Sr. Apurado se puede considerar como un personaje A) B) C) D) E) tipo. caricaturesco. dinmico protagnico. alegrico.

32.

El dilogo del Sr. Smith con el Sr. Apurado tiene rasgos de un(a) A) B) C) D) E) drama romntico. comedia absurda. tragedia contempornea. drama de espacio. drama alegrico.

33.

El texto con que comienza la cita, y que est entre parntesis, es un ejemplo de A) B) C) D) E) aparte. indicacin. acotacin. cita. mutis.

TEXTO 11 (34 40) HOMBRE I.- Quin me va a or en este pueblo que parece cementerio! Lo mejor ser que recojamos las pilchas y sigamos. HOMBRE III.- Vamos para el norte mejor. All hace ms calor. HOMBRE I.- Qu siempre te sientes mal? HOMBRE III.- No muy bien. HOMBRE II.- Y cunta plata nos queda? HOMBRE III.Ayer nos quedaban doscientos. HOMBRE II.- Y el ao pasado tres mil. HOMBRE III.- Rstale doscientos que gastamos en almorzar HOMBRE I. Y tienes una cifra redonda: cero. Aydame a cargar el tambor. (Mientras el Hombre II lo ayuda, el Hombre III se aleja a buscar sus cascabeles y se detiene a mirar el cielo.) Cuidado con los platillos! Acurdate que son de oro. HOMBRE II.- De oro? HOMBRE I.- Claro, pues, eran de mi bisabuelo y en ese tiempo todas las cosas amarillas eran de oro. HOMBRE II.- As que cortamos hacia el norte HOMBRE III. (De pronto)- Miren! HOMBRE I.- Supongo que para el norte ser mejor. Y adems ese no est bien HOMBRE II.- Pero acurdate que el ao pasado HOMBRE III. (Interrumpiendo)- Vengan! Vengan a ver! HOMBRE I.- No te deca que no estaba bien? HOMBRE II.- Son estos fros. No est acostumbrado. HOMBRE III.- Pero vengan! Miren, all La ven? HOMBRE II. (Sin mirar) -Qu cosa? HOMBRE III.- Esa estrella. All, hacia la izquierda; no, la derecha HOMBRE I.- Yo te deca que era mejor no meterse con estos tropicales. HOMBRE II.- Lo nico que nos falta es que se nos ponga raro. HOMBRE III.- La ven? HOMBRE II. (Acercndose a l)- S, s. Pero vamos andando HOMBRE III.- Mrala! HOMBRE II (Levanta la vista distradamente)- El cielo est lleno de
10

estr (Pero no alcanza a terminar su frase. Con voz ahogada llama a su compaero y hace gestos con la mano.) Venga, venga a ver HOMBRE I.- Qu pasa? HOMBRE II.- Acrquese, venga a ver HOMBRE I.- Pero es que HOMBRE II.- Venga. (A regaadientes se acerca y mira. Tambin se inmoviliza. Durante algunos segundos los tres permanecen paralizados, mirando). HOMBRE III. (Rompiendo el silencio)- No les deca yo? HOMBRE I.- T crees que ser? HOMBRE II.- Qu cosa? HOMBRE I.- Estrella. HOMBRE II.- Y qu si no? HOMBRE I.- Qu se yo, pues? HOMBRE III.- Es una estrella. Tiene forma de estrella. Brilla como una estrella. Alumbra como estrella. Tiene que ser una estrella. HOMBRE I.- Pero es tan regrandaza, y brilla ms que una estrella y (La voz se le ahoga en la garganta.) HOMBRE II.- se mueve. (Nuevamente permanecen inmovilizados.) HOMBRE III.- Tenemos que seguirla! HOMBRE I.- Por qu? HOMBRE II.- Porque cuando una estrella se mueve hay que seguirla. HOMBRE I.- A lo mejor. HOMBRE II.- Sigmosla entonces! (Al Hombre III). Recoge tus cosas y sigmosla. HOMBRE I.- Espera Mira hacia dnde se mueve. Va hacia all y no hacia el norte. HOMBRE II.- Y qu? HOMBRE I.- Habamos quedado de ir al norte. HOMBRE III.- Yo estoy listo! HOMBRE I.- Hacia all estn las montaas. HOMBRE III.- Claro, vamos a las montaas. HOMBRE I.- Pero t mismo queras ir al norte, a donde hiciera calor. En las montaas hace fro. Y no hay pueblo, no hay gente. Nos moriremos de hambre. HOMBRE III.- Algo hay que perder.

HOMBRE II.- Claro, cuando uno quiere HOMBRE III.- Ya, pues, vamos, mire que ya ganar algo, hay que perder algo. apenas se divisa. HOMBRE I.- Pero qu es lo que vamos a HOMBRE II.- Vamos! ganar? HOMBRE I.- Bueno, vamos. Pero apenas HOMBRE III.- Vamos a seguir la estrella. empiece a morirme de hambre, me vuelvo. HOMBRE I.- Y? HOMBRE III.- Por aqu, por aqu hay un HOMBRE II.- Y en el camino lo caminito descubriremos. (Los tres echan a caminar) HOMBRE I.- Qu cosa? HOMBRE II.- Lo que vamos a ganar. Luis Alberto Heiremans, Sigue la estrella (fragmento) 34. De la lectura se infiere que los personajes son A) B) C) D) E) 35. msicos trashumantes. vagabundos que no tienen claro dnde ir. vendedores viajeros. miembros de una orquesta que da conciertos por el pas. hombres desocupados, sin nada que hacer.

Con respecto a la estructura interna de la obra dramtica, se puede afirmar que este fragmento, puede corresponder al (a la) A) B) C) D) E) clmax o culminacin. accin descendente o declinacin. ruptura del equilibrio precario e inicio del conflicto. accin ascendente o intensificacin. desenlace.

36.

El uso de trminos como pilchas y regrandaza por parte del Hombre I I. II. III. A) B) C) D) E) Slo Slo Slo Slo Slo delata su carcter popular. expresa que se refiere a temas de poca importancia. es una pista para deducir que es el mayor de los tres hombres. I II I y II I y III II y III

37.

Del personaje Hombre III se puede afirmar que A) B) C) D) E) ante todo, prefiere las zonas clidas. es del norte de Chile y quiere volver. tiene un profundo sentimiento religioso. tiene un espritu aventurero. es voluble, cambia muy fcilmente de parecer.

11

38.

El descubrimiento y seguimiento de la estrella por los tres hombres posibilita A) B) C) D) E) el aislamiento del Hombre I. el antagonismo entre Hombre I y Hombre III. la mediacin del Hombre II. la enfermedad del Hombre III. una situacin conflictiva entre el Hombre I y los dems.

39.

El Hombre I puede caracterizarse como un personaje A) B) C) D) E) esttico y jovial. en relieve y prepotente. dinmico y algo desconfiado. plano y esttico dinmico y superficial.

40.

Por lo que se lee al final del fragmento, es probable que pronto haya un cambio de A) B) C) D) E) escenografa. Cuadro. Escena Cuadro y escena. Escenario.

TEXTO 12 (41 46) HOMBRE II.- Si quieren yo lo invito. ANGLICA.- No Djenme a m (Con toda precaucin se desprende del grupo y avanza hacia el muchacho) Gloria a Dios en las alturas y paz en la tierra a los hombres de buena voluntad. OLIVERIO (Dndose vuelta la mira).Cmo le va? ANGLICA. (Avergonzada)- Perdneme. No s porque le dije eso. OLIVERIO.- Me llamo Oliverio Pastor. ANGLICA.- Y yo Anglica. OLIVERIO.- Es ngel? ANGLICA.- No. OLIVERIO.- Ah. ANGLICA.- Es decir, si soy o ms bien dicho era ngel. Iba a hacer el papel de ngel y le tena que decir esa frase a Mnica, que era pastor. OLIVERIO.- Cul frase? ANGLICA.- Esa que le dije a usted. Usted es profesor? OLIVERIO.- S, profesor de botnica. Pero tambin escribo. ANGLICA.- Qu? OLIVERIO.- Cosas. Los dems las llaman poesas. Yo no me atrevo. Escribo de las plantas, de las flores. S, podra ser
12

poesa; pero poesa botnica. Claro que no escribo siempre y ahora estoy haciendo clases al aire libre. Estos son mis alumnos. Saluden nios (Por primera vez mira alrededor.) Bah, dnde se habrn metido? ANGLICA.- Haba alguien ms? OLIVERIO.- Mis alumnos. Cmo es vspera de Pascua ANGLICA.- Maana es veinticinco? OLIVERIO.S, y esta noche es veinticuatro. ANGLICA.- Cmo pasa el tiempo! Yo lo vena a invitar. OLIVERIO.- A m? ANGLICA.- S, a usted. OLIVERIO.- Con mucho gusto. ANGLICA.- Pero si todava no le he dicho dnde OLIVERIO.- No importa. Siempre digo que s cuando me invitan. ANGLICA.Y nunca ha vuelto defraudado? OLIVERIO.- No. ANGLICA.- Nosotros vamos siguiendo una estrella. OLIVERIO.- Ah.

ANGLICA.- La estrella es una, pero ANGLICA.- Tan bien. Ya ni siquiera tengo nosotros somos varios. Djeme fro en esa mano que hund en la poza. presentrselos. Don Melchior PERICO.- Miren! OLIVERIO.- Mucho gusto. (Todos se detienen) ANGLICA.- Gaspar Baltasar HOMBRE III.- Se par y miren como OLIVERIO. (Estrechndoles la mano)- alumbra. Mucho gusto. OLIVERIO.- Parece que fuera una casa. ANGLICA.- La seorita Juana Buey. JUANA.- Qu va a ser casa! Eso es un JUANA.- el gusto es mo, caballero. establo. ANGLICA.- Y Perico Burro. (Un segundo silencio) OLIVERIO.- A ti parece que te conozco. HOMBRE II.- Claro que es un establo. PERICO.- Claro, pues, este ao en HOMBRE I.- Entonces quiere decir que segunda, antes que me volvieran a bajar hemos llegado. a primera. Hi-han! PERICO.- Qu vamos a hacer? OLIVERIO.- Veo que todava no te han HOMBRE I.- Bajar al establo. Ver lo que all sacado las orejas sucede. Y juntos, tal como hemos caminado HOMBRE III. (Que ha estado mirando al hasta ahora. cielo)- Melchior, mire JUANA.- Pero no se puede llegar con las HOMBRE I.- S, ya va bastante lejos. manos vacas Usted tendr que disculparnos. HOMBRE I.- Yo podra regalar estos ANGLICA.- Pero si va a venir con platillos. Son de oro y eran de mi bisabuelo. nosotros. HOMBRE III.- Y yo le dar esta mirra que HOMBRE I.- Ah, s? guard. OLIVERIO.- Si me invitan, con el mayor HOMBRE II.- Y yo el saquito con el polvo gusto. que da olor. HOMBRE I.- En marcha, entonces Por el ANGLICA.- Yo le dar la mano. camino le enseamos la cancin. OLIVERIO.- Y yo este libro. (Todos se aprontan a salir) PERICO.- Y yo (piensa un momento) esta PERICO.- Y el seor Pastor qu es lo que cancin que me aprend de memoria. va a perder? (Empieza a entonar) OLIVERIO.- Hay que perder algo? En tierra de Jud PERICO.- Claro. (Recitando una leccin.) est el Guiador, Para ganar algo hay que perder algo. me han dicho con amor OLIVERIO.- Yo no tengo nada que perder. y sa es la verd. HOMBRE III. - Sus alumnos. (Los dems se unen al canto, caminan OLIVERIO.- No son mos. frente al pblico y cantan a pleno pulmn.) HOMBRE II.- Sus versos. TODOS.- En tierra de Jud, OLIVERIO.- Los s de memoria. All en Beln, ANGLICA.- Las flores. podrs decir amn, OLIVERIO.- Hay en todas partes. Nada a toda est mald. tengo que perder. Pero a lo mejor gano algo. De todos modos ser algo de ms. En tierra de Jud HOMBRE I.- Claro que s. Vamos! lo iremos a buscar; Derecho por este camino. lo habremos de encontrar (Ahora caminan frente a los espectadores con esta gran pied y algunos canturrean la cancin ). TELN. JUANA.- Miren lo movediza que est. HOMBRE III.- Luego vamos a tener que correr para que no se nos pierda. PERICO.- Me gusta tanto esta cancin. HOMBRE II.- Cmo te sientes? Luis Alberto Heiremans, Sigue la estrella (fragmento)

13

41.

Cul de los siguientes conceptos da sentido a la constitucin particular de la obra Sigue la Estrella? A) B) C) D) E) El conflicto. La intertextualidad. El viaje de aventuras. El montaje La obtencin de un determinado premio.

42.

Con respecto a los nombres de los personajes, se puede afirmar que I. II. III. A) B) C) D) E) sirven para expresar un contenido alegrico. son irrelevantes para la accin, por ejemplo Juana Buey y Oliverio Pastor. algunos de ellos pueden tener varios niveles de significacin en la obra.

Slo I Slo II Slo I y II Slo I y III I, II y III

43.

Por su contenido, la obra trata un mbito A) B) C) D) E) poltico. existencial. dogmtico. didctico. social.

44.

Con respecto al establo en que se detiene la estrella, es FALSO que A) B) C) D) E) los personajes vayan a entrar en l respetuosamente. sea un lugar de oracin. seale el fin del viaje de Melchior, Perico Burro y los dems. haya en su interior a quien se le debe considerar con atenciones. sea un lugar que guarde algo digno de ver.

45.

Qu sentido tiene que el personaje Perico en su primer parlamento diga Hi-han!? A) B) C) D) E) Es Es Es Es Es una interjeccin para marcar una situacin que le desagrada. un mero juego, pues es un muy travieso nio y un mal estudiante. un rebuzno que sirve para ampliar en ese contexto el significado de burro. un dato que sirve para constituirlo como un personaje tipo. un rasgo que lo caracteriza como personaje esttico.

14

Responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta los textos 11 y 12 46. Con respecto al sentido general de la obra, es correcto sostener que A) B) C) D) E) 47. presenta la vigencia del cristianismo y de su renovada redencin. se presenta la estrella como la esperanza posible que revive en la vspera de Pascua. todos los aos, de una forma particular y concreta, en alguna parte nace Jess. hoy ya no tiene sentido, tal como fue escrito, el relato de los Reyes Magos. hay una alegora, modernizada y existencial, que rememora la peregrinacin de los Reyes Magos.

Qu inferencia puede hacerse con respecto al Hombre III o Baltasar. A) B) C) D) E) Tena ms que nadie un sentimiento religioso. En realidad, estaba loco, le afect muy profundamente el fro del sur. Nunca quiso ir al norte, sino a las montaas. Era del norte del pas. No era de la misma regin que los otros.

48.

El segundo fragmento citado de la obra corresponde al (a la) A) B) C) D) E) segundo acto. accin descendente. desenlace. conclusin. clmax.

49.

Cul de los siguientes gneros histricos de lo dramtico, podra concordar con las caractersticas de la obra Sigue la Estrella? A) B) C) D) E) Auto sacramental. Drama alegrico. Comedia. Tragicomedia. Tragedia.

DMON LE43

15