Rellena el espacio que describa la situacion del alumn@. AGOSTO - INICIAL NOVIEMBRE MARZO
ANALIZA SINTETIZA UTILIZA ANALIZA SINTETIZA UTILIZA ANALIZA SINTETIZA UTILIZA ANALIZA
JUNIO - FINAL
SINTETIZA UTILIZA
NO. LISTA SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO SIEMPRE
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OBSERVACIONES DEL DOCENTE SOBRE COMPETENCIA LECTORA PRIMER GRADO Registrar en el momento correspondiente los Niveles de la Competencia Lectora Rellena el espacio que describa la situacion del Sintetiza la informacin proporcionada poralumn@. dos o Utiliza la informacin contenida en uno o ms textos par
ms textos.
desarrollar argumentos.
OBSERVACIONES DEL DOCENTE SOBRE COMPETENCIA LECTORA PRIMER GRADO Registrar en el momento correspondiente los Niveles de la Competencia Lectora Rellena el espacio que describa la situacion del alumn@.
UTILIZA CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO
INAL
o ms textos para s.
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