Primer Ao Medio

EL CAMINO DE LOS RESIDUOS Resumen A travs de este juego, los alumnos(as) refuerzan y aumentan sus conocimientos sobre el tema de los residuos, los impactos que estos generan en el ambiente y las medidas que pueden adoptar para disminuir la cantidad de desechos. Objetivos Generales: Conocimientos Objetivos de Educacin Ambiental Comprender conceptos tales como residuo, contaminacin, reducir, reutilizar, reciclar, compostaje, tecnologa de produccin limpia, desarrollo sustentable, y aplicar los conceptos a la experiencia global, nacional y local. Objetivos del Decreto 220 Historia y Ciencias Sociales Valorar la preservacin del medio ambiente, comprendiendo la relacin entre ste y la vida humana. Duracin: 1 clase de 45 min. Materiales: tableros con el juego El camino de los residuos del cual se encuentra un modelo adjunto, tarjetas con preguntas, dados, fichas las que deben representar: una fruta, papel, botella de plstico y botella de vidrio Procedimiento 1. Se forman grupos de 4 alumnos, quienes recibirn un tablero, un set de preguntas relacionadas con el tema de los desechos slidos, un dado y cuatro fichas, una representando una cscara de pltano, otra el papel, otra una botella de plstico y otra una botella de vidrio. 2. Una vez que se forman los grupos, se establecen las reglas del juego. Por ejemplo, parte quien saca el nmero mayor en la primera vuelta, repite con uno y seis, si no contestan una pregunta pierde una jugada. Pueden establecer otras reglas. 3. Estando claras las reglas del juego, el profesor(a) explica que como en todo juego, existen dos factores a considerar: la suerte, que va a estar dada por los nmeros obtenidos al lanzar el dado, y los conocimientos, referidos en este caso al tema de los desechos slidos. 4. A medida que avancen por el camino, se encontrarn con una serie de eventos positivos y negativos, todas relacionadas con el tema de los desechos slidos. 5. Al caer en un signo de interrogacin -amarillo o rojo-, sacarn la pregunta correspondiente a cada color. Las preguntas amarillas son sobre aspectos generales de los residuos. En tanto que las preguntas rojas debern ser contestadas de acuerdo al tipo de desecho que representen: fruta, papel, vidrio o plstico. Las preguntas debern ser contestadas correctamente para poder seguir avanzando en el juego. 6. Por turnos cada alumno(a) lanza el dado y avanza los casilleros correspondientes. Gana el primero que llega a la meta. 7. Una vez que todos hayan finalizado el juego, se analizan cada uno de los accidentes del tablero, se fundamenta porque algunos hacen avanzar (eventos positivos) y otros retroceder (eventos negativos).
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Reflexiones De qu manera se relacionan los eventos positivos con las acciones que realizan diariamente en sus casas o en el colegio? De qu manera se relacionan los eventos negativos con las acciones que realizan diariamente en sus casas o en el colegio? De qu manera podran colaborar para disminuir la cantidad de basura que se genera cada da en la escuela, mucha de la cual queda tirada en el suelo? Cules son las principales ideas o conceptos que les quedaron claras con la actividad? Otras preguntas creadas por el profesor/a relacionadas con el tema de los residuos. Evaluacin Participacin y comportamiento durante el juego Sealan al menos tres acciones para disminuir la cantidad de residuos slidos Extensin Pdales que confeccionen un nuevo tablero y que inventen nuevas preguntas, para que jueguen en sus casas y con otros amigos.

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ANEXO Fichas

Preguntas Preguntas amarillas (Aspectos generales) 1. Qu son los residuos slidos? 2. Cul es la diferencia entre residuo y basura? 3. Qu relacin existe entre consumo y produccin de residuos slidos? 4. Cmo se clasifican los residuos slidos desde el punto de vista de su composicin? 5. Cmo se clasifican los residuos slidos respecto a las actividades que los generan? 6. Nombra 3 problemas ambientales relacionados con los residuos slidos 7. Nombra 3 alternativas para disminuir la cantidad de residuos slidos 8. Por qu es importante no dejar la basura botada en el suelo o cerca del agua? 9. Por qu es importante reutilizar los residuos orgnicos? 10. Qu hace la naturaleza con los desechos que produce?

Preguntas rojas (responder de acuerdo al residuo que representa cada jugador) 1. Cunto tiempo demoras en descomponerte en el ambiente? 2. Nombra dos formas a travs de las cuales te podran reciclar y/o reutilizar 3. De que recurso natural provienes? 4. El recurso natural del cual provienes, es un recurso renovable o no renovable? 5. Cules son algunos de los beneficios de que puedas ser reciclado? 6. Qu problemas trae para al ambiente y las personas el que no seas reutilizado y/o reciclado? 7. Dnde vas a parar cuando te botan a la basura? 8. Cuntas toneladas del tipo de residuo que representas se produce anualmente en el pas? 9. Qu mensaje te gustara dejar antes de que te depositen en un vertedero? 10. Qu hbito o conducta te gustara que las personas adoptaran para que no fueras a parar a un vertedero o relleno sanitario?

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Participas en campaa de limpieza de la escuela Avanza 3 lugares

Crean instrumentos musicales con desechos Avanza 2 lugares

Utiliza el papel por los dos lados Avanza 1 lugar

Bota basura en la calle Pierde una jugada

Hace compost con desechos orgnicos Avanza 3 lugares

Botas al suelo papeles, envoltorios de dulces y cscaras de frutas Retrocede 3 lugares

Quemas restos de pasto, ramas y hojas del jardn Retrocede 2 lugares

Al ir de compras eliges aquellos productos que tienen menor cantidad de envoltorios Avanza 3 lugares

Compras completos en envases de plumavit Pierde una jugada

Reparas tus juguetes antes de desecharlos Avanza 2 lugares

Compras bebidas en envases desechables Retrocede 3 lugares

Prefieres juguetes que funcionan a pilas Pierdes una jugada