UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

PROGRAMA ANALTICO FORMULACIN ESTRATGICA DE PROBLEMAS DATOS GENERALES: Asignatura: Formulacin Estratgica de Problemas Nmero de semanas de clase: 4 semanas Nmero de horas semanales: 10 Horas Total de horas: 40 horas Ao: 2013 2014 Docente: Ing. Ren Enrquez Jimnez. rea: 5059 CONTENIDOS TEMTICOS UNIDAD 1 INTRODUCCIN A LA SOLUCIN DE PROBLEMAS (2 HORAS) 1.1 Caractersticas de los problemas 1.2 Definicin de un problema 1.3 Clasificacin de los problemas 1.4 Las variables y la informacin de un Problema 1.5 Procedimiento para la solucin de problemas UNIDAD 2 PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE (8 horas) 2.1 Problemas de Relaciones Parte-Todo 2.2 Problemas de Relaciones Familiares 2.3 Problemas sobre Relaciones de Orden 2.4 Casos especiales UNIDAD 3 PROBLEMA DE RELACIONES CON DOS VARIABLES (14 horas) 3.1 Problemas de Tablas Numricas 3.2 Problemas de Tablas Lgicas 3.3 Problemas de Tablas Semnticas

UNIDAD 4 PROBLEMAS RELATIVOS A VENTOS DINAMICOS (16 horas) 4.1 Problemas de Simulacin Concreta y Abstracta 4.2 Problemas con Diagramas de Flujo y de Intercambios 4.3 Problemas dinmicos Estrategia medios- Fines

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BIBLIOGRAFA DE CONSULTA
Alfredo

Snchez Amestoy. Desarrollo del Pensamiento: Solucin de problemas. Senescyt 2012

FORMA DE EVALUACIN
La forma de evaluar est basada segn el SNNA y consiste en: Examen parcial Examen Final Proyecto de aula Estas tres notas representan el 60% de la nota global, mientras que : Gestin de Aula Representa el 40% de la nota global En Gestin de aula se evala: Participacin en clase Talleres individuales y grupales Trabajo Autnomo Portafolio: fsico y digital Lecciones

En Proyecto de aula se evala: Diseo elaborado, por etapas cumplidas. Aprendizajes y competencias logrados. Informe final escrito. Sustentacin y ejecucin del Proyecto Final

RECUPERACIN La recuperacin de la calificacin de esta asignatura, consistir en la rendicin de un nuevo examen global que incorpore las diferentes temticas que se trataron durante clases. Por principio educativo, la calificacin ms alta suplanta a la ms baja, esto en caso de que un aspirante obtenga en la recuperacin una calificacin inferior a la que ha obtenido previamente, en su proceso de evaluacin de aprendizaje.