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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO LETRAS

PROGRAMA ANALTICO DE

LINGSTICA I

Equipo docente Prof. Asociada (a cargo): Ayudante de 2 (alumna ): Carrera

LIC. CECILIA BROILO LAURA LEAL

cecibroilo@gmail.com

PROFESORADO EN LETRAS (PLAN 2010) Cdigo: R 1036

Curso 2 AO Rgimen CUATRIMESTRAL Ao lectivo 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA | FACULTAD DE HUMANIDADES | DEP ARTAMENTO LETRAS LIGSTICA I LIC. CECILIA BROILO

1. FUNDAMENTACIN
La Lingstica, como estudio cientfico de las lenguas naturales, posee una importancia i ndiscutible dentro del plan de estudios de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Letras. En la asignatura Lingstica I se abordan las problemticas vinculadas con la reflexin epi stmica y sistemtica sobre el lenguaje. Se hace un recorrido desde sus orgenes hasta mediados del siglo XX, perodo del que se seleccionan los aportes que la tradicin ha legitimado como hitos esenciales de la historia de la Lingstica.

2. O BJETIVOS
Al finalizar el cursado de la asignatura, el alumno deber: Conocer los problemas centrales que estudia la Lingstica. Incorporar terminologa y nociones bsicas de las Ciencias del Lenguaje. Reconocer las grandes etapas y corrientes de la historia de la Lingstica y destacar los aportes de los lingistas ms reconocidos. Desarrollar, en forma oral y escrita, exposiciones referidas a temas esenciales del programa.

3. CONTENIDOS
3.1 PRESUPUESTOS BSICOS DE LA LINGSTICA 3.1.1 Definicin, objeto y mtodos de la Lingstica. Caractersticas del lenguaje humano. Delimitacin conceptual del objeto de estudio: lenguaje, lengua, habla. Mtodos de la Lingstica. 3.1.2 La Lingstica en el marco de las Ciencias del Lenguaje. 3.2 HISTORIA DE LA REFLEXIN LINGSTICA DESDE SUS ORGENES HASTA EL SIGLO XIX 3.2.1 Etapas de la historia de la lingstica segn distintos autores. Las primeras reflexiones acerca de la lengua: la tradicin griega, los estudios en la Edad Media y el Renacimiento, la gramtica de Port-Royal, el aporte de los hindes. 3.2.2 Las ideas de W. Von Humboldt. La gramtica histrica y comparada. 3.2.3 Los Neogramticos, aspectos sobresalientes de sus teoras. 3.3 BASES TERICAS DE LA LINGSTICA 3.3.1 Ferdinand de Saussure: Curso de Lingstica General (1916). Generalidades acerca de la obra. Las dicotomas saussureanas: lengua y habla, diacrona y sincrona. 3.3.2 Teora del signo segn F. de Saussure: significante y significado. Caractersticas del signo. Relaciones sintagmticas y asociativas. Nocin de valor. Determinacin de unidades. Otras concepciones del signo lingstico. 3.3.3 Valoracin del Curso de F. de Saussure. 3.3.4 La doble articulacin del signo segn Andr Martinet. 3.3.5 La triparticin de Eugenio Coseriu: sistema, norma y uso. 3.4 LA LINGSTICA POSTERIOR A SAUSSURE. LAS ESCUELAS LINGSTICAS 3.4.1 La tradicin europea. 3.4.1.1 Escuela Fonolgica de Praga o Funcionalismo. Las dos corrientes. Tesis fundamentales. Fontica y Fonologa. Clasificacin de los fonemas consonnticos y voclicos. 3.4.1.2 Escuela Danesa o Glosemtica. Principales aportes de L. Hjelmslev. 3.4.2 La Lingstica norteamericana. 3.4.2.1 El Distribucionalismo. La teora de Leonard Bloomfield. Objeto y mtodo. Anlisis de los constituyentes. Distribucionalismo y saussureanismo: semejanzas y diferencias.

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3.4.2.2 Gramtica Generativa: Noam Chomsky. Los primeros modelos de su teora. Nociones de competencia-actuacin, estructura superficial y profunda, innatismo, reglas de transformacin. 3.5 LA ADQUISICIN DE LA LENGUA 3.5.1 Filognesis y ontognesis. Distintas teoras. 3.5.2 El lenguaje infantil. Etapas del desarrollo del lenguaje, distintas propuestas tericas. 3.5.3 La adquisicin de los distintos componentes del lenguaje, principales caractersticas de cada uno. 3.5.4 La adquisicin de los formatos textuales bsicos.

PROPUESTAS

METODOLGICAS

La materia se dicta con modalidad terico prctica. La ctedra ofrece a los alumnos un Manual que contiene la mayor parte de los temas del programa. Los trabajos prcticos se realizan en forma individual o en pequeos grupos, en algunos casos son de carcter domiciliario y al menos uno se hace en forma oral. El desarrollo de las clases tericas se realiza mediante explicaciones y lecturas de textos que apuntan a clarificar los contenidos del programa.

CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin se orientar a la produccin reflexiva, escrita y oral. Se valorarn el manejo del lxico apropiado y el conocimiento de las teoras y posturas de diversos autores. El seguimiento del proceso de aprendizaje se har mediante la resolucin de trabajos pr cticos y parciales que apuntarn fundamentalmente a la reflexin y formulacin de inferencias. Se evaluarn los aspectos notacionales del espaol en la redaccin de todos los trabajos escritos.

REQUISITOS PARA LA ACREDITACIN

El alumno que cumpliere con los requisitos para la regulariza cin acceder al examen final que constar de una nica instancia oral. El alumno libre pasar una instancia previa de evalu acin escrita en la que desarrollar distintos temas del programa. En todas las oportunidades de evaluacin se tendr en cuenta el manejo de la lengua materna en sus aspectos notacionales y expresivos, esto es, una buena redaccin y una expresin oral adecuada.

6.2 MATERIAS CORRELATIVAS APROBADAS (SEGN PLAN DE ESTUDIOS 2010)


PARA REGULARIZAR: Lengua Espaola I

6.3 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIN (REGLAMENTO

GENERAL

DE

ALUMNOS CDFH N 106/2010

Para regularizar la asignatura el alumno deber cumplir los siguientes requisitos: Asistencia a clases: 80%, excepto en los casos previstos en la reglamentacin vigente. Trabajos prcticos aprobados: 80%. Aprobacin de 2 (dos) exmenes parciales con nota no inferior a 4 (cuatro) puntos. Los alumnos que obtuvieran menos de 4 (cuatro) en alguno de los parciales podrn acceder a una instancia de recuperacin, la que deber ser aprobada con nota de 4 (cuatro) o superior. Para rendir la materia como libre el alumno deber presentar un trabajo escrito cuyas esp ecificaciones se acordarn oportunamente con el equipo de ctedra.

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El examen final ser rendido en forma oral ante tribunal. Los exmenes para los alumnos libres tendrn dos instancias: escrita y oral, ambas eliminatorias.

6.4 CONDICIONES PARA EL EXAMEN FINAL

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6.5 CRONOGRAMA DE TTPP Y PARCIALES


TTPP Fecha TP N 1 12/3 TP N 2 19/3 TP N 3 26/3 TP N 4 9/4 TP N 5 16/4 TP N 6 23/4 TP N 7 14/5 TP N 8 21/5 TP N 9 28/5
TP N 10 04/6

PRIMER EXAMEN PARCIAL : 30/4 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL: 25/6

H ORARIO DE CLASES Y DE CONSULTAS

Los horarios fijados para las clases son los siguientes: martes de 15 a 18 hs y viernes de 1 8 a 20 hs. Las clases de consulta se dictarn en el box del Departamento Letras en horario a convenir.

BIBLIOGRAFA
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Catamarca, 15 de marzo de 2013

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