Consejos para la elaboracin de la Planeacin.

Si ya tiene resuelto tener un grupo prestado para dar de 3 a 4 clases sobre un tema establecido de acuerdo con el profesor(a) que presta el grupo. Conocer lo curricular. Debe ubicar el tema dentro de alguna unidad, la unidad dentro de la asignatura del programa (para entender qu propsitos tiene, cmo propone el programa ensear los contenidos, cmo se enfocan, cmo se delimitan, etc). Conocido lo anterior y con el tema especfico a ensear se retoma el propsito de su enseanza de acuerdo al programa (por ejemplo:el estudiante reconocer diferentes tipos de ), de ah el/la profesor(a) practicante (o sea ustedes) establece qu aprendizajes desarrollar en el alumno; la idea es la siguiente: si el programa quiere que el alumno reconozca diferentes tipos de X, entonces debe aprender a) y b) y c), etc Los aprendizajes que hay que lograr son los que ustedes -con base en el programa- han establecido. Planificacin. Se llena el formato de planeacin, la parte del encuadre, con los elementos anteriores y ahora se procede a elaborar las siguientes partes (apertura, desarrollo y cierre). Aqu estriba la creatividad del elaborador sobre qu hacer en cada parte, imaginando posibles acciones a realizar en el aula y con los alumnos, apoyado en estrategias y tcnicas (Archivo de tcnicas) y formas de evaluacin y productos del aprendizaje (archivo de tcnicas y evaluacin). El documento 15 de la parte III de la Antologa da mayores elementos de lo visto en clase; en general toda la parte III de la Antologa de Enseanza apoya la elaboracin de la planeacin. Se presenta la planeacin y se obtiene el Visto Bueno. Nadie podr dar sus clases sin tener el Visto Bueno. Evaluacin. Su planeacin debe tener formas de cmo saben ustedes que se logr el aprendizaje propuesto y para demostrarme a m que efectivamente as fue. Esa evaluacin y sus evidencias se adjuntan en el Informe Final. La evaluacin sobre su desempeo en clase ser valorado in situ por el profesor que presta el grupo, con el formato de la lectura 17 de la parte

III de la Antologa de Enseanza p. 117; dnselo al profesor, pidan que lo firme y traigan su nombre y apellidos completos para poder generar sus constancias de agradecimiento. Informe Final. Despus de todo lo anterior se presenta el Informe Final que contiene. 1. Planeaciones de clases (3 a 4 por ocasin) con todos los elementos. Incluyendo materiales utilizados (fotocopia de lectura, etc) e instrumentos de evaluacin (prueba, cuestionario, guin, etc). 2. Productos del aprendizaje con que se fundamenta el logro o no logro del aprendizaje propuesto. 3. Informe de la practica frente a grupo indicando - De lo planeado qu se logr y por qu? - De lo planeado qu no se logr y por que? - Cmo se intervino ante cambios de lo planeado?(intervencin pedaggica) 4. Valoracin del logro o no logro del aprendizaje (con base en resultados) 5. Comentario final sobre - Qu cambiara de su desempeo docente? - Qu mantendra de su desempeo docente? - Qu aprendi sobre la docencia en filosofa? - Cmo se sinti durante sus clases frente a grupo?