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Mapa Conceptual 5

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.1. Medios de Acceso al Currículo 2. Adaptaciones Curriculares 3. Adecuación en el Contexto Educativo y en la Organización del Aula. 4.

Servicios de Apoyo Especial LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.- Asumimos la nueva concepción desde el enfoque que no tiene significatividad hablar de categorías o tipologías de alumnos, si no de una diversidad de alumnos que presentan una seria de necesidades por atender, muchas de las cuales son compartidas, individuales y algunas especiales, los niños pueden entonces experimentar de forma temporal o permanentes.

CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE UNA POLÍTICA INTEGRADORA.- Es importante impulsar la integración de los niños que están excluidos del sistema regular y al mismo tiempo, revisar y modificar los procesos de segregación y exclusión que se practican al interior de las escuelas comunes.

Para lograr políticas integradoras se debe considerar:

EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

1) Legislación Clara y Precisa. 2) Organización de la Educación Especial. 3) Flexibilidad Curricular. 4) Mayor Autonomía en la Gestión Escolar. 5) Servicios de Apoyo Externo a la Escuela. 6) Atención Temprana. 7) Formación Profesional. 8) Formación Docente y Capacitación en Servicios. 9) Participación de los Padres de Familia y la Comunidad.

EL CARÁCTER INTERACTIVO DE LAS NEE.- Se considera que las NEE son de carácter interactivo es decir, que dependen de las condiciones del propio alumno como de las características del contexto educativo en el cual se manifiestan.

LA RESPUESTA A LA DIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA.- Los principales factores de éxito para dar respuesta a la diversidad son: a) Actitud Positiva de la Comunidad Educativa. b) Elaboración y Desarrollo de Proyectos Educativos Institucional. c) Liderazgo y Compromiso por parte de los directivos de cada escuela. d) Trabajo en equipo con la coordinación y los docentes. e) Desarrollo de un currículo mucho mas amplio. f) Estilo de enseñanza mucho mas amplio y flexible. g) Participación activa de los padres y la familia.

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