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Es un acompaamiento , en este caso de los procesos de aprendizaje y sus vicisitudes actividades favorecedoras del aprendizaje, y sus dificultades del aprendizaje y posibles intervenciones tutoriales o de orientacin para promover la calidad educativa.
El presupuesto educativo es magro , los sueldos docentes son insuficientes , el equipamiento para la tarea escolar es pobre. Las propuestas pedaggicas suelen ser fragmentadas , sin articulacin reciproca, por eso tantos alumnos no aprenden a desarrollar su pensamiento a desarrollar un mtodo eficaz de estudio.
La escuela no valoriza ni implementa caractersticas culturales de los grupos menos favorecidos econmicamente o marginales. Propone solo un tipo de contenidos la repeticin de contenidos alejados de la experiencia de los alumnos.
Orientacin vocacional
Debera
interesarse en los contenidos curriculares, como promocin del conocimiento personal y de la interaccin grupal, como reflexin sobre las realidades ocupacionales ( empleos y oficios) Y Acadmicas de los ciclos siguientes ( estudios de grado terciario o universitario, posgrados.
No esta bien definida. Superposicin de roles. falta de planificacin de actividades. falta de tiempo para la funcin de tutorial. falta de espacio adecuado para las tareas tutoriales . Carencia de horas rentadas.