Gua de Observacin

Croquis para llegar a la escuela

Descripcin del contexto La escuela est ubicada en una avenida, a su alrededor hay muchas casas de nivel socioeconmico medio-alto, sobre esa misma avenida pero no tan cerca se encuentran varias escuelas. Describir el transporte pblico que existe para llegar a la institucin, as como los establecimientos que se encuentran alrededor. Hay camiones que dicen Toreo, Bachilleres Jacarandas y nos dejan exactamente frente a la escuela, adems de taxis. A unos cuantos metros se encuentra una plaza comercial con varios establecimientos en su mayora de comida y belleza y como ya lo mencione sobre la avenida se encuentran diversas escuelas.

Croquis de la Escuela Primaria

Descripcin de la Escuela Primaria *Describir las instalaciones con las que cuenta la escuela Es una escuela pequea, sin embargo cuenta con todas las instalaciones necesarias, tienen cancha, rea de lunch, salones de 1 a 6 de grupos A, B y C, saln de computacin, de danza y de artes, baos, oficina de directivos, cooperativa, estacionamiento para docentes y dos entradas. Personal que labora

Horarios *Mencionar los horarios en que la escuela recibe a los alumnos. Entrada: 7:45-8:00 Recreo: 11:00-11:30 Salida: 12:45

Croquis del aula

Descripcin del aula Describir de qu forma estn dispuestos los materiales, las caractersticas fsicas del aula (iluminacin, ventilacin, limpieza, etc.) El saln es pequeo para el nmero de alumnos, sin embargo cuenta con un ventanal muy grande que le proporciona mucha luz, adems de que cuenta con 4 lmparas de luz blanca. Las bancas estn acomodadas en 7 filas de alrededor de 6 bancas cada una, as que queda muy poco espacio para cada nio. En el lado paralelo al ventanal hay un mueble en que estn acomodados los cuadernos de los nios y los materiales que se les piden como hojas, papel higinico, clnex, etctera adems del rincn de lectura. Al frente de encuentran dos pizarrones blancos, un televisor en la parte alta y el escritorio de la maestra en el que por lo regular hay muchas hojas, cuadernos y otros materiales. Tambin cuentan con una mesita en la que hay otros cuadernos y libros, un estante que no s qu contenga y en mi segundo da de observacin llevaron una mesa en la que le dijeron a la maestra que pondran una computadora. Maestro de Grupo Nombre Anabel Kristel Gitron Rodrguez Aos de servicio 2 aos Relacin con los nios Es Licenciada en educacin preescolar por lo que es muy tierna con ellos, los trata muy bien, les tiene paciencia y se esfuerza por lograr el todos un

aprendizaje, trata de llevar una educacin personalizada con cada nio aunque es complicado por el tamao del grupo. Les habla bonito pero en ovaciones pierde el control y les grita aunque de inmediato vuelve a hablarles con calma y ternura por ello los nios la respetan y le responden bien en su mayora. *Describir la forma en que se dirige la educadora a los nios. La forma de organizar las actividades y distribuir el tiempo. Se dirige a ellos con cario y voz tierna pero firme y con autoridad y fuerza, le da a cada actividad mucho tiempo porque los nios lo necesitan, sin embargo pone tiempos lmites y por lo regular termina las actividades previstas en tiempo.

Relacin con los padres de familia *Describir la forma y momentos en que la educadora establece comunicacin con los padres de familia. Solo en ocasiones en las que es indispensable por alguna cuestin especial del nio, la maestra los manda llamar o los padres se presentan a informarle a la maestra cualquier situacin. Estilo del Maestro Asertivo Mtodo de enseanza Constructivista Alumnos Forma de trabajo El grupo esta desequilibrado en cuanto a conocimientos, madurez y disposicin por lo que algunos nios trabajan muy rpido mientras que otros lo hacen con demasiada calma, tienen un rezago considerable en cuanto a lecto-escritura y falta afianzar con ellos cosas muy bsicas como la letra, recortado y pegado de materiales, limpieza, etctera. Hay nios muy distrados que distraen a los dems. Forma de interaccin Interactan muy bien como grupo, todos se llevan bien y por lo mismo en ocasiones platican mucho y se distraen. Algunos incluso van al lugar de otros de sus compaeros y les quitan el tiempo. Actividades que realizan dentro del saln de clases La Miss trabaja mucho con copias que ellos colorean, recortan, pegan y rellenan o realizan el ejercicio requerido. Tambin trabajan sus libros y al finalizar antes que los dems pueden colorear crculos mgicos o jugar con su plastilina. Clase de ingles.

Actividades que realizan fuera del saln de clases Educacin fsica, danza recreo, artes y computacin. Alumnos con NEE Hay dos nios con hiperactividad y dficit de atencin, uno de ellos adems tiene hipoacusia y un retraso de aproximadamente 1 ao y medio. Observaciones generales Son nios pequeos por lo tanto hay que tratarlos con mucho cario y tenerles paciencia pero creo que es un grupo del que puedo sacar mucho provecho y los logros de ellos sern grandes satisfacciones para m. Padres de familia Comunicacin con la educadora Tienen una buena comunicacin y se sienten en confianza con ella. Relacin con otros padres de familia Los padres se llevan bien, por lo que me dijeron los nios todos acuden a las fiestas de cumpleaos de sus compaeros y sus padres conviven. Apoyo a la Educadora Le brindan apoyo en todo lo que ella requiera en cuanto a materiales, tareas, atencin a los nios, etctera.