Enfoques y Modelos Curriculares <<Raquel Glazman y Mara de Ibarrola>>

ANTECEDENTES.
Raquel Glazman : Mexicana es doctora en pedagoga por la facultad de filosofa y letras en la UNAM Tiene especialidad en educacin superior, currculum, didctica, evaluacin, formacin profesional, poltica educativa en las universidades y ms de 6 libros relacionados con educacin. Mara de Ibarrola: Mexicana . Realiz estudios de licenciatura en sociologa en la facultad de ciencias polticas y sociales de la UNAM y en Canad donde concluy la maestra. Doctorado en ciencias con especialidad en investigacin educativa. Desde 1985 ha realizado investigaciones acerca de la poltica, instituciones y actores de la educacin.

Diseo de planes de estudios de las licenciaturas universitarias

Diseo de planes de estudios de las licenciaturas universitarias

Propuesta: Conjunto de objetivos de aprendizaje operacionales convenientemente, agrupados en unidades funcionales. Estructurados de tal manera que conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel universitario de dominio de una profesin (Glazman y De Ibarrola, 1978, p.28).

El modelo que proponen puede dividirse en cuatro etapas:

1-Determinacin de los objetivos generales del plan de estudios

El modelo que proponen puede dividirse en cuatro etapas:

2-Operacionalizacin de los objetivos generales 2.1 Desglosamiento de los objetivos generales en objetivos especficos 2.2 Agrupacin de los objetivos especficos en conjuntos, los cuales permiten construir los objetivos intermedios de aprendizaje. Los propios cursos.

El modelo que proponen puede dividirse en cuatro etapas:

3-Estructuracin de los objetivos intermedios: Jerarquizacin y ordenamiento de los objetivos intermedios, determinacin de metas de capacitacin grupal

El modelo que proponen puede dividirse en cuatro etapas:

4-Evaluacin del plan de estudios: evaluacin del plan vigente del proceso de diseo y del nuevo plan.

Diseo de planes de estudios de las licenciaturas universitarias

Esta propuesta hace hincapi en que todos los planes de estudio deben elaborarse de manera verificable, sistemtica y continua, verificable con base en una fundamentacin sistemtica.

Diseo de planes de estudios de las licenciaturas universitarias

Considera que cada decisin afecta al plan en su totalidad y continua por que asume la imposibilidad de evaluar un plan de estudios por tiempo indefinido.