CONCEPTO Y BASES NEUROPSICOLGICAS DE LA DISCALCULIA

Desarrollo del pensamiento matemtico

Destrezas Capacidades

Conocimiento

Pensamiento Matemtico

Concepto
Trastorno parcial de la capacidad para manejar smbolos aritmticos, realizar clculos matemticos y utilizar el razonamiento lgico matemtico. (UNIR, 2010)

Relacin

Dislexia y discalculia

Comorbilidad

Caractersticas
Dificultad en: Relaciones visoespaciales y visoconstructivas Metacognicin, Atencin e impulsividad Memoria de trabajo y procesamiento auditivo
lgebra

Numeracin

Clculo

Fallos
Grficas Medida

Geometra

Resolucin de problemas

Bases neuropsicolgicas
Segmento horizontal del surco intraparietal Giro angular Giro fusiforme Sistema parietal posterior superior Lbulo Frontal Corteza Cingulada Menor densidad de materia gris Menor activacin cerebral en ciertas actividades Posible base gentica

EVALUACIN

Secuencia de evaluacin

Entrevista al docente

Entrevista al padre

Evaluacin al alumno

Entrevistas
Al docente Rendimiento Medios Comportamiento Atencin e impulsividad Socializacin Ambiente familiar Estado anmico del nio Con los padres Desarrollo evolutivo Antecedentes Familiares Escolarizacin previa

Protocolo para obtener informacin del docente

Informacin Psicopedaggica General Competencias curriculares segn el nivel

Criterios

Habilidad General y especifica

CI Numrica Clculo

Funciones ejecutivas
Atencin Memoria

Habilidades
Viso-perceptivas Viso-espaciales

Evaluacin neuropsicolgica

Evaluacin

Nuclear

Complementaria

Habilidad general

Competencia Matemtica

Aptitudes escolares

Lectoescritura

Neuropsicologia

Funciones ejecutivas

Percepcin y organizacin espacio temporal

Estandarizada

Estandarizada o curricular

Batera estandarizada

Estandarizada

Batera estandarizada

Estandarizada

Estandarizada