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DESEMPEOS ESPERADOS

1. La estudiante reconoce en el lenguaje materno, los elementos rtmicos presentes en los ejercicios de clase. 2. La estudiante reconoce e identifica los conceptos bsicos de la gramtica musical. 3. La estudiante es capaz de seguir las indicaciones para la respiracin y correcta emisin de los ejercicios. 4. La estudiante es capaz de seguir las indicaciones de los signos de corwen. 5. La estudiante es capaz de utilizar los conceptos musicales vistos en el desarrollo de sus ejercicios, obras o trabajos. 6. La estudiante es capaz de reconocer y valorar histricamente elementos rtmicos presentes en diferentes obras.

INDICADORES DE PROCESO

1. Indaga sobre las posibilidades sonoras de su cuerpo en los ejercicios rtmicos. 2. Hace de manera correcta los esquemas corporales y ejercicios rtmicos de asociacin y

disociacin. 3. Define e identifica los elementos bsicos de la gramtica musical, presentes en una partitura. 4. Desarrolla la concentracin suficiente para discriminar ejercicios rtmicos a 1 y 2 voces. 5. La estudiante sigue con las indicaciones de direccin que se le da. 6. Reconoce auditivamente el movimiento sonoro a travs de los signos de corwen. 7. Realiza juicios valorativos a partir de criterios suministrados en clase a las audiciones seleccionadas. 8. Gestiona su participacin en la clase abierta.

CONCEPTOS

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10.

Ejercicio rtmico Lectura lineal compas, figuras rtmicas silencios de negra Obstinato Poliritmia Canon Genero Movimiento sonoro