“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

Ministerio de Educación Dirección Regional de Educación

Instituto Superior Tecnológico Público “FERNANDO LEÓN DE VIVERO” TINGUIÑA

Enfermería Técnica
CRITERIOS DE REHABILITACIÓN
INTEGRANTES: GUTIERREZ AUCCASI, Nelida MEZA RIVAS, Dayanna CARDENAS VERA, Gabriela FLORES CHAUPIN, Serafina

DOCENTE: LIC. MERCEDES QUIJANDRIA

SEMESTRE:

VI ICA – PERÚ 2013 .

y por elementos blandos llamados ligamentos articulares. aunque sí es conveniente por imperativo de seguridad el recalce del mogote del frente Sur. máximo que se está construyendo un semisótano sobre el mismo. se ha propuesto un estado de fases para la actuación que se propone seguir. meniscos. a estas zonas se les llama articulaciones y son los puntos donde se unen dos o más huesos del esqueleto. en consecuencia. eliminando alternativamente construcciones sin relevancia. cápsula articular y membrana sinovial. cartílagos articulares.CRITERIOS PARA LA REHABILITACIÓN Aunque el conjunto ha permanecido abandonado y sin mantenimiento alguno se han ido realizando intervenciones traducidas fundamentalmente en la demolición sucesiva de sus construcciones. MOVIMIENTOS ARTICULARES El cuerpo humano presenta varias zonas donde se producen movimientos. . No deberá continuar más edificación si previamente no se recalza la base del mogote mencionado. Establecer la prioridad de la intervención no dependerá exclusivamente del redactor del presente estudio. Todos estos elementos blandos sirven de unión. sólo en los últimos años se ha actuado puntualmente en el sentido de conservar e incluso de recuperar. Las articulaciones están formadas por elementos duros que son las superficies articulares de los huesos próximos entre sí. de amortiguación y facilitan los movimientos articulares. Diseñar un programa completo que llenara de contenido los espacios ha sido la base que ha facilitado el discurso de la rehabilitación y.

Explicar el problema y el objetivo de cada ejercicio. rotación interna y externa. Fomentar la motivación y el cumplimiento. abducción o alejamiento. ellos son: flexión. Realizar ejercicios de movilización articular pasiva o activa asistida. 7. 2. Ej. llevarlos a cabo lentamente para permitir que los músculos se . 5. Realizar ejercicios pasivos en las extremidades afectadas. Los movimientos articulares son diversos. extensión. 4. Los movimientos articulares que realiza el cuerpo humano reciben nombres muy precisos. (p. 3.: puede levantar la pierna 5 cms más). aducción o acercamiento. Progresar únicamente hasta que el paciente realice bien el ejercicio. 6. Anotar y especificar la mejoría. Asegurarse de que los ejercicios iniciales sean fáciles de realizar y requieran una fuerza y una coordinación submáximas. TIPOS DE EJECUCION INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA PARA AYUDAR A LA MOVILIZACIÓN 1.La imagen del lado derecho identifica los lugares donde se encuentran las diferentes articulaciones del cuerpo humano. 8. Enseñar al paciente a realizar ejercicios a sus articulaciones de las extremidades sanas por lo menos 2 veces al día.

Enseñarle a utilizar el brazo sano para ejercitar el brazo lesionado. Fomentar la utilización del brazo lesionado cuando sea posible. o en la misma posición. 16. 10. 15. 19. La movilización de las piernas y brazos debe ser suave y no superar su tolerancia. 14. según su tolerancia con incremento de 15 minutos. 22. 9. 17. 12. Enseñar a mantener alineado el cuerpo cuando se utilice el dispositivo de ayuda. 21. Evitar periodos prolongados de sedestación (sentada). . Dar el tiempo suficiente para practicar con el miembro afectado. Enseñar a caminar con los dispositivos de ayuda (caminador). Animarle a dar paseos cortos y frecuentes (al menos 3 veces al día). Enseñar y valorar la tolerancia de la marcha en 3 puntos. y sostener la extremidad por encima y por debajo de la articulación para evitar la tensión en articulaciones y tejidos. 18. en decúbito. 20.relajen. tratar de incorporar los ejercicios de movilización a las actividades de la vida diaria. Aumentar la distancia de los paseos progresivamente. Enseñar la manera correcta de subir y bajar niveles por medio de las rampas del centro. Aumentar el tiempo que permanece levantado. Animar a don Jorge a practicar la escritura con las ambas manos. 13. Emplear la fuerza del hemicuerpo izquierdo para compensar la debilidad del hemicuerpo derecho. 11.

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