Lev Seminovich Vygotsky naci el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia.

Psicologa Pedaggica : Un curso breve

1921-1924

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EL ANDAMIAJE NOS BRINDA ELEMENTOS PARA COMPRENDER DE QUE MANERA LAS ACCIONES DE QUIEN ENSEA (DOCENTE) APUNTAN A LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO.

VIGOTSKY DESDE LA PERSPECTIVA DEL LENGUAJE DESARROLLO DEL LENGUAJE. Una interpretacin comn del punto de vista de Vigotsky acerca del desarrollo del lenguaje es que la experiencia social se internaliza y el lenguaje social da forma al lenguaje individual. As tanto el individuo como la sociedad juegan papeles importantes en el desarrollo del lenguaje.

VIGOTSKY DESDE LA PERSPECTIVA DEL LENGUAJE EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE LEER Y ESCRIBIR. "El mejor mtodo para ensear a leer y escribir es aquel en el que los nios no aprenden a leer y escribir sino en el que ambas cosas se encuentran en una situacin ldica. De la misma forma que los nios aprenden a hablar, deberan aprender a leer y escribir . En este fragmento, Vigotsky expresa su conviccin de que el lenguaje escrito se desarrolla, al igual que el discurso, en el contexto de su utilizacin.

VIGOTSKY DESDE LA PERSPECTIVA DEL LENGUAJE LA ESCRITURA COMO PROCESO SOCIAL. Segn Vigotsky la escritura es una construccin socio cultural y como tal, su adquisicin resulta ser una actividad cultural compleja ya que la escritura no es sencilla y particularmente para los nios pequeos, ofreciendo muchas dificultades mecnicas y tcnicas, tales como el trazado de las letras, la ortografa y la puntuacin. Dado que la enseanza escolar de la escritura a menudo, subraya esos aspectos, a muchos nios le resulta difcil advertir que la escritura es un medio de expresin con los dems.

VIGOTSKY DESDE LA PERSPECTIVA DEL LENGUAJE APORTES: Uno de los aportes ms importantes de Vigotsky en relacin al desarrollo del lenguaje, es que realza el rol que juega la sociedad para el desarrollo individual e integral de los nios, con ello ahora gracias a l y a la Psicologa que tenemos en cuenta ese principio para el desarrollo del lenguaje positivo de nuestros futuros nios.

VIGOTSKY DESDE LA PERSPECTIVA DEL LENGUAJE CONCLUSIONES: Lo que permite la adquisicin del lenguaje para Vigotsky es la interaccin social que tiene respaldo biolgico, la que provee de estructuras para la construccin de los signos lingsticos. La interaccin social es necesaria puesto que alguien con mayor experiencia en el lenguaje puede compartir con el nio esa herramienta necesaria para vivir en sociedad.

CONCLUSIONES
Vigotsky representa un gran aporte a la educacin, dado
que permite conocer las capacidades y restricciones de los nios en cada edad; y por ende, graduar la instruccin a las capacidades cognitivas del alumno, haciendo ms efectivo el proceso de aprendizaje. La teoria Vigotskiana da al estudiante un rol activo en el proceso de aprendizaje.