Colegio de Bachilleres Plantel 16 Tlahuac Manuel Chavarria Chavarria

Materia: TIC1

Alumna :Martines Fernndez Mara de Jess

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Actividad 4

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Carecer de recursos econmicos no es una razn para dejar de estudiar, comentaron las invitadas al programa radiofnico Espacio Abierto
Las invitadas mencionaron algunos de los retos con los que se enfrentan los jvenes al salir de la preparatoria. Uno de ellos es la eleccin de la carrera ya que cada vez hay muchas ms opciones. Adems, es importante que dicha eleccin se realice desempeo durante su formacin profesional. Existen diferencias entre los retos con los que se enfrentan los jvenes de ciudad y los que viven en comunidades marginadas. Algunos de los ms importantes son, la falta de recursos econmicos e informacin y el espacio insuficiente con el que cuentan las universidades. En Mxico existe una fuerte demanda en el mbito laboral y parte de ello es por la falta de vinculacin empresa-universidad. Es necesario que las empresas den a conocer a las universidades las necesidades que tienen y la forma en la que se pueden apoyar en ellas para la elaboracin del plan de estudios. Existe una gran variedad de opciones encontrarlas. Fundacin Vamos a Dar y Fundacin Fausto Rico lvarez son dos de las asociaciones en nuestro pas que brindan apoyo a jvenes de bajos recursos para realizar estudios a nivel licenciatura. Los principales requisitos para poder solicitar una beca son: Tener excelencia acadmica en nivel medio superior. Comprobar la necesidad del apoyo econmico. Mantener buen promedio durante la carrera. Fundacin Gua T busca brindar herramientas de orientacin vocacional que apoyen la eleccin de desarrollo profesional de los jvenes de bachillerato, al potenciar el autoconocimiento, ampliando la conciencia acerca de la importancia de fijarse metas y un objetivo de vida de acuerdo a su vocacin. para continuar con los estudios de nivel de acuerdo a las habilidades y al perfil del estudiante para que pueda tener un buen

superior, pero el inters que demuestre el estudiante es fundamental para

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