LIDERAZGO

El liderazgo es el proceso de influir en y apoyar a los dems para que trabajen entusiastamente a favor del cumplimiento de objetivos. Influencia/apoyo LIDERAZGO

Esfuerzo voluntario
Cumplimiento de metas

Los administradores no siempre son lderes. Ellos tambin planean actividades, organizan estructuras y controlan recursos, pero ocupando un puesto formal.
Los administradores obtienen resultados dirigiendo las actividades de los dems, mientras que los lderes crean una visin e inspiran a los dems a hacerla realidad y exceder sus capacidades normales.

TEORIAS DE LOS RASGOS

Distinguen a los lderes de quienes no lo son analizando sus cualidades y caractersticas personales.
Alto nivel de impulso personal Deseo de dirigir Integridad personal Seguridad en uno mismo

Principales Limitaciones:
- No hay rasgos universales que pronostiquen el liderazgo en todas las situaciones - Los rasgos pueden predecir la aparicin del liderazgo, pero no pueden distinguir entre lderes eficaces e ineficientes

TEORIAS CONDUCTUALES
Estudian el comportamiento de los lderes, preguntndose si hay algo especial en la forma en que se comportan los lderes eficaces, ms all de sus rasgos.
Principal Limitacin: No consideran los factores situacionales que influyen en el triunfo o el fracaso del lder.
Teoras Conductuales
Datan de

Estudios de la Estatal de Ohio

Estudios de la Universidad de Michigan

La rejilla Gerencial

Estudios de Escandinavia
Fines de los 40 y ppios de los 60 Investigadores de Suecia y Finlandia Ante los cambios del mundo, los lderes eficaces deberan exhibir un comportamiento orientado al desarrollo

Fines de la dcada de 1940 Grupo de Investigadores de la Universidad Identificaron 2 dimensiones de la conducta del lder: - Iniciacin de estructura - Consideracin Grupo de Investigadores de la Universidad Identificaron 2 dimensiones de la conducta del lder: - Orientacin a los empleados - Orientacin a las tareas

Referentes

Blake y Mouton
Matriz de 9 x 9 que considera dos estilos: - Inters por las personas - Inters por la produccin

Enfoque

TEORIAS DE LA CONTINGENCIA
Modelos que postulan que el estilo de liderazgo ms apropiado depende de un anlisis de la naturaleza de la situacin que enfrenta el lder.
Modelo de Contingencia de Fiedler
CMP: Cuestionario del compaero menos preferido. Se identifican 3 situaciones de contingencia que definen los factores situacionales que determinan la eficacia del liderazgo: -Relacin entre el lder y los miembros - Estructura de la tarea - Posicin de poder

Teora situacional de Hersey y Blanchard

Teora que se enfoca en los seguidores. Para que el liderazgo sea eficaz, hay que escoger el estilo correcto, el cual segn los autores, depende de la madurez de los seguidores. Compara la relacin entre el lder y sus seguidores a la de un padre y su hijo.

Teora del intercambio de lder y miembros

Teora de la trayectoria a la meta

Modelo de participacin del lder

Vctor Vroom y Phillip Yetton postularon este modelo, que relaciona el comportamiento del lder y la participacin en la toma de decisiones. La conducta del lder debe ajustarse para reflejar las estructuras de las tareas de actividades rutinarias y no rutinarias.

Seala que por las presiones del tiempo, el lder establece relaciones especiales con ciertos miembros del grupo, que forman su camarilla y son objeto de especial atencin. Los dems estn en la periferia.

Desarrollada por Robert House. Postula que el trabajo del lder consiste en ayudar a sus seguidores a cumplir sus objetivos y darles la direccin y el apoyo que necesitan para asegurarse que sus metas sean compatibles con las de la organizacin.

Mitos y realidad
Teora del Gran Hombre Condiciones de lder innatas; Ser iluminado; Lder se nace, no se hace Lder: poderes conferidos por Dios o por Herencia. Determinismo Histrico Teora de los Rasgos Lder es aquel que rene ciertos rasgos fsicos o intelectuales;

Rasgos que favorecen el liderazgo: competitividad, inteligencia, agresividad; tambin ojos, altura...
Determinismo Cultural

Teora Situacional La situacin crea y modela al lder

Distintas situaciones crean distintas necesidades, por lo que se requieren distintos lderes;
El lder puede adaptar sus pautas de liderazgo para acomodarlas a las necesidades Teora Compuesta Concepto de GRUPO: No hay lder sin grupo;

La aceptacin del lder depende de los individuos del grupo y de lo que stos consideran necesario.-

LIDERAZGO
Aquel que por sus cualidades naturales, por algunas caractersticas que lo identifique al grupo; surge del grupo ante determinadas situaciones y lo lleva a cumplir con sus objetivos compartidos. Cualidades naturales: no es innato, pero algo tiene que tener para ser lder.

Caractersticas que lo identifique: tiene que representar al grupo en alguna medida.

Liderazgo: poder conferido por el grupo =/= Autoridad: poder conferido por la estructura. Dos partes que se relacionan: un influyente y uno o ms infludos.

Modelos de Liderazgo
Liderazgo POSITIVO o NEGATIVO Matrz BLAKE y MOUNTON (Rejilla Gerencial)

MODELO de CONTINGENCIAS
ESTILOS DE LIDERAZGO:

Estilo de Poder
L L L

G Autoritario

G Permisivo

G Participativo

Estilos de Liderazgo
AUTORITARIO o AUTOCRTICO: Eficiente; Toma todas las decisiones; No permite la participacin/discusin;

No ejerce la delegacin (empowerment);

Dueo de informacin: Base de Poder; Administra premios y castigos Fija los objetivos

PATERNALISTA o PSEUDO-AUTORITARIO Abre la participacin, pero es l quien toma todas las decisiones; Fija los objetivos; Ms tolerante que el lder autoritario; Busca convivencia tranquila en el grupo Crea competencia interna.
PERMISIVO o LAISSEZ FAIRE Totalmente pasivo; No se compromete en nada; No formula objetivos ni toma decisiones; Otorga plena libertad; Actividades sin control.

DEMOCRTICO o PARTICIPATIVO Estimula la participacin plena; CONSENSO: decisiones, fijacin de objetivos, coordinacin de actividades El centro focal pasa del lder al grupo.
AUTORITARIO PATERNALISTA PROCESO DECISORIO FIJACIN DE OBJETIVOS PARTICIPACIN Lder Lder PERMISIVO No se toman decisiones No se formulan Plena libertad. Anarqua. DEMOCRTICO Consenso

Lder

Lder

Consenso Base de la eficacia.

No existe No crece, angustia o agresividad

Imitada

GRUPO

Alta Desprecio Crece, sobreproteccin, hacia el lder, compromiso para competencia, no desorden, las actividades. crece. desintegracin.