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Plan de Redaccin Prueba N 4 Ejercicios Resueltos

Ejercicio N 1 Constante desarrollo de la mente I. Sin embargo, recientes estudios sealan que la clave para estimular el crecimiento es mantener la mente activa. II. La neurocirujana Susan Greenfield seala: "Cuanto ms amplia sea su experiencia, tantas ms sinapsis tendr". III. Est bastante generalizada la creencia segn la cual las neuronas no se reproducen en la edad adulta. IV. De acuerdo a la neurociruga, el aprendizaje y la interaccin estimulan la formacin de nuevas a) b) III III neuronas II I y IV IV sus conexiones. I II

c) I IV III II d) I IV II III e) III II I IV Solucin: En el ejercicio se analiza la supuesta creencia de que las neuronas no siguen reproducindose en la edad adulta. Se plantea un criterio de ordenamiento basado en rastros. Primero, la creencia sobre las neuronas (III); luego y por el rastro "sin embargo"; la refutacin a dicha creencia: mente activa para formar neuronas (I). Ya la oracin (IV) nos seala las formas de mantener la mente activa, y finalmente la opinin de una especialista en el tema, acerca del asunto tratado (II). Por lo tanto, el orden lgico de las ideas es III - I - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio N 2 Gran mrito de las araas I. El hilo de la araa es uno de los materiales ms resistentes del planeta. II. El mundo animal est colmado de ejemplos de elaboraciones prodigiosas. III. Cada fibra puede estirarse hasta alcanzar de dos a cuatro veces su longitud original antes de romperse. IV. Los cientficos tratan progresivamente de desentraar los secretos del tejido de la araa para darle diferentes aplicaciones industriales. a) II III I IV b) II I III IV c) II III IV I d) IV III I II

e)

III

IV

II

Solucin: Se plantea en el texto una caracterstica fundamental delas araas: tela que ellas producen se destaca por su gran resistencia. Para ordenar dicho texto se emplea el mtodo deductivo principalmente. Por tanto, la primera oracin ser la (II) que plantea la idea general sobre las elaboraciones prodigiosas en los animales. Pasaremos a la (I) que se centra ya en el tema en s: la tela araa. Despus vendr la (III) que propone una caracterstica bsica de dicha tela: su resistencia. Finalmente, vendr la (IV) que viene a ser una caracterstica de la anterior oracin: se estudia su resistencia para darle diversas aplicaciones industriales (II). As tenemos el siguiente ordenamiento II I III IV. Rpta. (b)

Ejercicio N 3 Formas alternativas de curacin I. Los frmacos prescritos por los facultativos han ayudado a mucha gente. II. De ah que ltimamente haya quienes recurran a otros mtodos teraputicos. III. Para combatir la enfermedad muchos mdicos piensan que lo mejor es recetar medicamentos producidos por empresas farmacuticas que los anuncian con insistencia. IV. Sin embargo, hay personas que toman medicamentos, y su salud no mejora o hasta empeorara. a) I IV II III b) IV I II III c) d) e) III III III I I IV II IV I IV II II

Solucin: El texto trata sobre la situacin de los frmacos por otras formas de curacin. El texto plantea un ordenamiento basado en la causalidad. Primero, el hecho de que normalmente un mdico receta frmacos ms conocidos a sus pacientes (III); luego el hecho de que stos ayuden de alguna manera (I). De ah se plantear el contraste; las personas, a pesar de los medicamentos, no mejoran su salud (IV) y la consecuencia de lo anterior; que se recurra a otro tipo de mtodos teraputicos (II). En consecuencia, el orden correcto es III - I - IV - II. Rpta. (d)

Ejercicio N 4 El poder curativo de las plantas I. As, la artritis ha sido aliviada gracias ala fitoterapia. II. El hombre siempre ha recurrido a los animales y plantas buscando una posible ayuda para curar sus males. III. En la India el uso de hierbas ha sido un pilar de la medicina desde hace mucho tiempo. IV. Hoy, los especialistas de medicina alternativa suelen valerse de las plantas para tratar las enfermedades. a) IV II I III b) IV III II I

c)

II

IV

III

d) II IV I III e) II III IV I Solucin: "Las plantas y su uso curativo por parte del hombre", es el tema que, se plantea en el ejercicio. Para el ordenamiento del texto, hay que aplicar diversos criterio: generalidad y cronologa. Primero, la necesidad del hombre de curar sus males por diversos medios (II), luego, por cronologa, el uso de plantas medicinales, primero en la India. (III) y hoy el uso de medicina alternativa en los especialistas (IV). Terminando estara la oracin (I) que plantea un caso en especial: la artritis, enfermedad tratada con la fitoterapia. Entonces, el orden adecuado es II - III - IV - I. Rpta. (e)

Ejercicio N 5 Altusio y el concepto de contrato I. La tradicin poltica contempla un serie de interpretaciones que conciben a la sociedad como un contrato. II. Segn Altusio, el pacto o contrato explicaba la sociedad misma, o ms bien toda una serie de sociedades, una de las cuales era el Estado. III. Altusio redujo todas las relaciones polticas y sociales al principio del consentimiento o contrato. IV. Una de estas interpretaciones es sustentada y desarrollada por Altusio. V. Altusio consideraba al Estado como un elemento soberano sustentado con el consentimiento a) I b) I c) I de IV IV III III II IV los II III II ciudadanos. V V V

d) III II V IV I e) I IV III V II Solucin: Se narra, en el texto, el hecho de que las muchas posturas ideolgicas ven a la sociedad como un contrato y se hace nfasis en la concepcin de Altusio respecto al tema. El criterio de ordenamiento que prima, es que el de generalidad, complementado con los rastros verbales que presenta el ejercicio. De acuerdo a esto, la primera oracin ser la (I) que plantea el tema de manera general. Segrir la (IV) pues especifica una de las interpretaciones a tratar: la de Altusio. Luego se explica la posicin de Altusio: todas las relaciones sociales se basan en un contrato (III), se especifica dentro de la sociedad en general; uno de esos contratos: el Estado (II) y al final, cul es la concepcin de Estado segn Altusio (V). Luego, el orden que corresponde a las ideas es I - IV - III - II - V. Rpta. (a)

Ejercicio N 6 Antecedentes de la prdica de Maquiavelo I. Sin embargo, no es en absoluto seguro que Maquiavelo tomase como modelo tales pasajes.

II. No es probable que tuviese conciencia de que segua a alguien, aunque puede haber existido una relacin entre secularismo y el aristotelismo naturalista. III. Lo ms prximo de los antecedentes de Maquiavelo, habra que buscarlo en el mundo griego. IV. En Poltica de Aristteles se indica la relacin entre la poltica y la moralidad, un tema bastante recurrente en la doctrina de Maquiavelo. V. El Estagirita se refiere a la conservacin de los Estados sin consideracin de entre la bondad ni de su maldad. a) IV V III I II b) IV III V I II c) III IV V I II d) III V IV I II e) III IV I II V Solucin: Se plantea en el ejercicio los posibles antecedentes directos a la prdica de Maquiavelo, sobre todo focalizndose en el mundo griego: en especial la influencia de Aristteles. El texto plantea un ordenamiento expositivo argumentativo sobre la base de algunos rastros. La oracin inicial ser la (III) que propone el origen griego de los antecedentes de la prdica maquiavelista. Seguir la fuente directa de dichos antecedentes: la Poltica de Aristteles (IV), por rastros vendr luego la (V) que alude al "Estagirita" Aristteles. La oracin (I) har luego una adversacin a lo planteado y la (II) complementar dicha oposicin. En conclusin, la secuencia por seguir es III - IV - V - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio N 7 Desalinizacin del agua del mar I. La salmuera puede devolverse entonces al mar sin peligro. II. Hay muchas esperanzas de que se d un amplio uso a este nuevo mtodo. III. Aunque la desalinizacin no es un proceso nuevo, el mtodo empleado ha sido acogido como un importante avance, porque no exige el uso de productos qumicos. IV. Se extrae agua del ocano y se pasa a gran presin a travs de una membrana para eliminar la sal. V. En Australia se est potabilizando el agua de mar. a) III V IV I II b) III IV V I II c) V III IV I II d) V III I IV II e) V III II I IV Solucin: Trata el texto fundamentalmente sobre el proceso de desalinizacin del agua del mar en Australia. Para el ordenamiento nos basaremos fundamentalmente en el criterio metodolgico, pues se describe un proceso. Primero, se plantea el lugar donde se da este proceso nuevo (V), luego se destaca la importancia del proceso al no utilizar productos qumicos (III). Despus se describe el proceso: se extrae el agua y se le elimina la sal (IV), la

sal extrada vuelve al mar (I) y los posibles usos futuros de este nuevo mtodo. (II). En tal sentido, la secuencia correcta es V - III - IV - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio N 8 Tcnicas de decorado I. Sin embargo, en este caso, la porcelana est porosa y absorbe el color; por ello hace falta gran concentracin. II. La otra manera consiste en decorar el objeto una vez vidriado. III. La porcelana es un cuerpo cermico traslcido. IV. La porcelana puede decorarse de dos maneras. V. Una de ellas es antes de aplicar el vidriado. a) III IV V I II b) c) d) III V IV IV III V V IV III II I II I II I

e) III V IV II I Solucin: En el texto se expone la tcnica del decorado de la porcelana, especialmente dos tcnicas distintas. Entonces, para el ordenamiento se plantea un criterio de generalidad, basado en rastros: primero la definicin de porcelana (III), luego las formas de decoracin (IV), la primera de ellas: antes del vitrado (V), La dificultad de la tcnica especificada (I) y finalmente la segunda tcnica: despus del vitrado (II). As, obtendremos la siguiente secuencia III IV V I II. Rpta. (a)

Ejercicio N 9 La exteriorizacin de las emociones I. Cuando me inici en la profesin, all en los aos cincuenta, haba muchas familias italianas de primera generacin en la zona. II. No esteriorizan tanto sus emociones. III. Eran personas muy emotivas. IV. Ahora que tratamos con sus hijos y sus nietos en sus funerales, vemos que se ha perdido mucho de aquel sentimiento. a) I IV III II b) I III IV II c) IV I III II d) I IV II III e) I II III IV Solucin: Se plantea en el ejercicio la prdida de la exteriorizacin de las emociones, por parte de las familias italianas de alguna regin. En el ordenamiento del texto debemos sujetarnos a un criterio cronolgico: los aos cincuenta y las familias italianas afincadas (I), su caracterstica principal: muy emotivas (III), pasado el tiempo las nuevas generaciones y su prdida de aquella caracterstica (IV), y la caracterstica que han perdido (II). Por lo tanto, el orden ms conveniente es I - III - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio N 10 Las

rayas

venenosas

I. Las rayas venenosas disponen a ambos costados de una aleta que va desde la cabeza hasta la base de la cola, lo que les da forma romboidal, circular o de cometa con cola. II. Dan la impresin de que vuelan sin el ms mnimo esfuerzo. III. El movimiento ondulatorio de sus aletas impulsan a las rayas. IV. Entre las criaturas de esqueleto cartilaginoso estn las rayas venenosas. V. Cuando no estn nadando, las rayas yacen ocultas en el hecho arenoso del mar. a) I II III V IV b) IV I III II V c) IV I III V II d) II III IV V I e) IV I V II III Solucin: "Las rayas venenosas es el tema del ejercicio, aunque fundamentalmente se destaca su forma, y su movimiento. Para ordenar el texto, apelamos al criterio expositivoargumentativo. Iniciaremos con la presentacin de la raya (IV), su caracterstica principal: la aleta (I), la funcin de dichas aletas (III), el efecto que produce el movimiento de las aletas (II) y lo que hacen las rayas cuando no estn en movimiento (V). As, el orden a seguir vendr a ser IV - I - III - II - V. Rpta. (b)

Ejercicio N 11 La descentralizacin I. La nocin de descentralizacin geopoltica. II. Fracaso de los planes de descentralizacin. III. Proyectos para llevar a cabo la descentralizacin. IV. La permanencia del centralismo geopoltico. a) I - II - III - IV b) IV - III - I - II c) II - III - I - IV d) I - III - II - IV e) III - I - II - IV Solucin: El tema fundamental del texto es la descentralizacin geopoltica, los intentos por erradicarlo y los fracasos en este proceso. Por tanto, el criterio de ordenamiento que se debe utilizar es el expositivo-argumentativo. Primero, se plantea la nocin, el concepto de descentralizacin (I), luego los proyectos para que se genere dicha descentralizacin (III), consecuencias de la aplicacin de los proyectos: su fracaso (II) y esto da luego a que el centralismo se mantenga (IV). En tal sentido, el orden lgico es I - III - II - IV. Rpta. (d)

Ejercicio N 12 Los insectos I. Los insectos son artrpodos del subtipo traqueado. II. Constituyen el grupo ms extenso del reino animal. III. Su cuerpo se divide en cabeza, trax y abdomen. IV. Tienen tres pares de patas, antenas y dos pares de alas. a) I - II - III - IV b) I - III - IV - II c) II - I - IV - III d) IV - I - II - III e) I - III - II - IV Solucin: El ejercicio habla acerca de los insectos y sus principales caractersticas; se sigue para el ordenamiento un criterio expositivo argumentativo. Primero la definicin de los insectos (I). Luego una caracterstica fundamental: su abundancia en el planeta (II), pasamos ala divisin de su cuerpo (III) y la continuacin de las caractersticas del cuerpo (IV), siguiendo un criterio de generalidad en estas dos ltimas oraciones. Entonces, el orden correspondiente es I - II - III - IV. Rpta. (a)

Ejercicio N 13 Geografa e historia I. Explicacin de hechos histricos sobre la base dela geografa. II. Desenvolvimiento de las civilizaciones antiguas, como Egipto, en llanuras y deltas templados. III. Incidencia IV. La a) II del factor integracin geogrfico de III en las la vida de disciplinas I los pueblos. cientficas. IV

b) IV I II III c) III I II IV d) IV I III II e) I III II IV Solucin: El texto gira en torno a la influencia de la geografa en el desarrollo histrico de los pueblos. Manifiesta un orden lgico deductivo el ejercicio. Iniciando el texto la oracin (IV) ya que nos plantea el asunto general la interrelacin de disciplinas, luego vendr la (I) en donde se da un caso en especial, tema del ejercicio: la relacin entre historia y geografa; la oracin (III) explica de manera especfica dicha relacin y finalmente la (II) plantea un ejemplo en concreto: el caso del antiguo Egipto. Por tanto, la secuencia lgica es IV - I - III - II. Rpta.(d)

Ejercicio N 14 Los libros en la historia I. La facultad en la plasmacin de mensajes escritos en la antigedad. II. Tinteros y canutos de caa: instrumentos utilizados por los egipcios en la tcnica de la

pintura. III. Tambin la pintura y el grabado; tcnicas egipcias para representar sus jeroglficos. IV. La interpretacin del mundo y la exigencia de plasmar ideas. V. La escritura en ladrillos, elemento tpico de Babilonia y Asiria. a) V I III II IV b) II IV V I III c) II IV I III V d) IV II V I III e) IV V II I III Solucin: El ejercicio nos da cuenta de los primeros intentos de plasmacin de las ideas a travs de materiales tangibles, enfocando sobre todo el desarrollo de las altas culturas de la antigedad. El texto tiene un criterio de ordenamiento por generalidad, iniciando el ejercicio est la (IV); oracin que nos plantea el tema en trminos generales; luego nos centramos en los problemas de plasmacin de mensajes escritos (II) y empezamos a plantear casos: primero el de Babilonia y Asia (V) y luego por el rastro "tambin" vendr el caso egipcio (I) con su complemento en la oracin (III). As, obtenemos la siguiente secuencia IV - II - V - I - III. Rpta. (d)

Ejercicio N 15 El templo de Amn I. Sobre ellas

descansan

capiteles

de

ms

de

metros.

II. La nave central de la sala del templo de Amn tena 2 columnas de 21 metros de circunferencia. III. Expresiones culturales dela civilizacin egipcia. IV. La gran dimensin y solidez delas construcciones egipcias. V. Los templos de Karnak (Amn) y de Lupsor, en la antigua Tebas. a) IV V II I III b) III V II I IV c) III IV V I II d) III IV V II I e) V I III IV II Solucin: Las oraciones del ejercicio estn centradas en el aspecto arquitectnico de la civilizacin egipcia enfocndose sobre todo en el templo de Amn. El criterio de ordenamiento que prima es el de generalidad; por lo que la primera oracin por colocarse ser la (III) ya que expresa en trminos generales la expresin cultural egipcia. De ah nos centraremos en la arquitectura (IV) en especial, de los templo de Amn y Lupsor (V). La oracin (II) describe el aspecto central del templo de Amn y la oracin (I) ir al final pues los capiteles a los que hace referencia descansan sobre las columnas expresadas en la anterior oracin. Conque, el orden a seguir vendra a ser III - IV - V - II - I. Rpta. (d)

Ejercicio N 16

La obesidad en Japn I. II. III. La vida sedentaria Presencia de la obesidad Necesidad de cambiar los hbitos de dichos en la juventud de vida para aliviar el jvenes. japonesa. problema.

IV. La lucha contra la vida sedentaria y el fomento del deporte. V.. El consumo exagerado de grasas por parte de los jvenes japoneses. a) I II III IV V b) V I III IV II c) IV II V III I d) IV V II I III e) V I II III IV Solucin: Se plantea en el ejercicio el tema de la obesidad en los jvenes japoneses, cules son sus causas y las medidas de prevencin a seguirse. EL texto sigue un criterio de ordenamiento basado en la causalidad. Primero, los factores que anteceden al problema: (V) y (I) en ese orden, por el rastro verbal "dichos jvenes". Luego, viene el problema originado por lo anteriormente mencionado (II). Vendr, entonces, las consecuencias de ello, enfocado especialmente en la bsqueda de una solucin del mismo (III) y la oracin (IV) finalmente plantea una de dichas soluciones. En tal sentido el orden adecuado es V - I - II - III - IV. Rpta. (e)

Ejercicio N 17 El cosmos I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo gravitatorio, forman supercmulos. II. Los astrnomos opinan que los supercmulos se van distanciando unos de otros. III. Pero, a partir de esa escala, el efecto de la gravedad se anula. IV. Por ello se seala que el universo est en expansin. V. El universo est compuesto de un sinnmero de cmulos galcticos. a) II IV V I III b) V I III IV II c) V I III II IV d) I III II V IV e) II IV III I V Solucin: Trata el ejercicio sobre el cosmos, su naturaleza y adems nos explica por qu se encuentra en estos momentos en expansin. El ejercicio debe ordenarse principalmente sobre la base de rastros: teniendo como primera oracin la (V) que presenta el tema. La siguiente ser la (I) por la frase "algunos de ellos", que se refiere a los cmulos galcticos. Despus vendr la (III) por el rastro "escala" que se refiere a los supercmulos, adems que es un efecto de lo anterior. La oracin que contina ser la (II) pues es consecuencia de la falta de gravedad y la (IV) es la consecuencia final ya que nos aclara la idea anterior. Por tanto, el orden lgico es V - I - III - II - IV. Rpta. (c)

Ejercicio N 18

La oligarqua I. Tipologa de la oligarqua. II. Variedad de regmenes de gobierno III. El gobierno de un aplutocracia o dela iglesia: variantes de la oligarqua. IV. Delimitacin concpetual dela oligarqua. V. El poder del dinero en las plutocracias. a) IV - I - III - II - V b) IV - I - II - III - V c) II - IV - I - III - V d) IV - I - III - V - II e) II - IV - III - I - V Solucin: Se centra el texto en el tema de la oligarquas las variantes que existe en esta forma de gobierno. El texto plantea un criterio de ordenamiento por generalidad. Iniciamos el ejercicio con la oracin (II) que plantea la gran variedad de gobiernos que existen; ms nos abocaremos a la oligarqua (IV), hablando de ella, podemos mencionar los tipos (I), especificados en la oracin (III). Finalmente detallamos una de estas formas de oligarqua: la plutocracia As obtenemos el siguiente orden II IV I III V. (V). Rpta. (c)

Ejercicio N 19 La metfora I. El uso de las figuras literarias. II. Novelas que presentan las metforas ms cautivadoras. III. Autores especialistas en el uso de las metforas. IV. Aproximacin al concepto de metfora. a) IV - I - II - III b) IV - I - III - II c) I - IV - III - II d) I - III - II - IV e) IV - III - II - I Solucin: El ejercicio trata, fundamentalmente, sobre la metfora y est planteado para se ordenado con una pauta de generalidad. La idea ms general est presente en la oracin (I). Luego, una de aquellas figuras literarias en la metfora la cual pasaremos a definir (IV). Se plantea despus, ejemplos de autores que se ha, especializado en las metforas (III) y las novelas de dichos autores en donde se destacan las metforas (II). Hay que destacar el hecho de que las oraciones estn planteadas a manera de subttulos. Entonces, la secuencia lgica de las ideas es I- IV - III - II. Rpta. (c) Ejercicio N 20 Las artes liberales I. Para los II. La prdida III. Orgenes

griegos, la matemtica constitua un de vigencia del concepto de culturales de la expresin

arte arte arte

liberal. liberal. liberal.

IV. Segn la educacin griega, el arte liberal, como su nombre lo indica, apunta a liberar el espritu. a) b) III IV IV I I II II III

c) IV I III II d) III I II IV e) I IV III II Solucin: El tema del texto gira en torno a las artes liberales, en especial al origen de las mismas. El criterio de ordenamiento que debe primar en el ejercicio es el expositivo, ya que se centra en el origen y la prdida de vigencia de un concepto. La primera oracin en el orden ser la (III) que plantea el surgimiento de la nocin; luego destacamos el mbito griego y la concepcin de stos acerca del arte liberal (IV), la oracin que sigue (I) plantea un ejemplo de arte liberal segn los griegos. Finalmente la oracin (II) plantea la decadencia de este concepto helnico de arte liberal. En resumen, el orden lgico es III- IV - I - II. Rpta. (a)