Está en la página 1de 4

FASE 1 DETECCION INICIAL: MAESTRO DE GRUPO

Nombre del profesor Identificacin


NacimientoFecha de
Sensoriales o motores

Escuela Tipo de Problema


De lenguaje En reas especficas de aprendizaje Intelectuales De conducta Afectivos Otros/especifique ImpulsividadHiperactividad, De Atencin

Curso
Caracte rsticas

Matricula
Conducta del nio en clase
Bueno Regular Excelente Malo

No. Alumnos con N:E:

Fecha: Apoyos que recibe el nio


Especialistas externos Recibe apoyo externo Psiclogo De quien Mtro.Com. Profesor Esp.
Otro/Especifique

Progreso del nio como estudiante Bueno Regular Excelente Malo

Diagnsticos Existentes
Tiene Diagnosti co

De quien Otro/Especifique Psicologo Profesor Esp. Mtro.Comun.

Nombre y Apellidos del nio

Conductas y caracterst ica que reflejan el problema

Si

No

Diagno stico del Especi alista

No

Total de nios

FASE 1 DETECCION INICIAL: Practicas pedaggicas del maestro de grupo


Identificacin Nivel de dificultad para apoyar en sala de clases poco regular much o Trabajo del profesor Como trabaja en Mayores sala de clases dificultades Qu hace para ensearle diferente? Trabaj o con la familia Si No
Recurre a especiali stas

Nombre y apellidos Alumnos

Con que frecuencia?

Si

No

Total de nios