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1 PORTAFOLIO UNIVERSIDAD EAN

UNIVERSIDAD EAN Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales Lenguas Modernas Educacin Virtual

PORTAFOLIO

Preparado por: Santiago Alejandro Ortegn Sarmiento

Bogot 2013

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Producto Actividades Gua 1 para las Tres Primeras Semanas del Cuarto Ciclo

Santiago Alejandro Ortegn Sarmiento

Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales

UNIVERSIDAD EAN

Estudiante Programa de Lenguas Modernas en Ambientes Virtuales.

Teora Discursiva - Universidad EAN. Correo electrnico sortegon6146 @correo.ean.edu.co

morgan_black21@hotmail.com

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Introduccin El mundo est ms globalizado que nunca, los pases se acercan y as mismo lo hace su gente y sus idiomas, la gente aprende nuevos conocimientos, nuevas lenguas y termina por irse a otros pases en busca de trabajo. Sea cual sea la situacin se debe saber comunicar de una manera correcta, tanto escrita como oralmente.

Pero en este mdulo nos vamos a enfocar en la parte escrita, porque es una de las partes que ms demuestra la capacidad de la persona, tambin porque se ha demostrado que la parte oral se puede corromper, ya que se usan muchos modismos y/o anglicismos.

Este mdulo nos va a facilitar la comunicacin en todos los mbitos, nos va a ayudar en ser ms competitivos en el rea de los negocios, a mejorar cuando estemos aprendiendo otro idioma, y en s nos va a ayudar a ser mejores profesionales.

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ndice.

1. Resumen. 2. Actividad 2. a. Actividades, Trabajo (Grupal) Compartido (Por Skype) b. Preguntas Reputacin y Responsabilidad desde webs corporativas 3. Bibliografa.

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ndice de Tablas.

1. Resumen6 2. Actividad 27 a. Trabajo Compartido por Skype.7 b. Preguntas.8

3. Bibliografa.9

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Resumen

Esta gua se ha hecho con el objetivo de iniciarnos en el mdulo de Teora Discursiva, mostrarnos lo bonito que es el idioma Espaol, qu es necesario para comprenderlo, cmo se debe comprender ya sea leyendo o escribiendo. Qu tipos de textos hay y cmo escribirlos para poder expresar nuestro mensaje de una manera correcta.

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Actividad 2. A.

http://contenidos.educarex.es/mci/2003/18/inicio.htm

Trabajo de grupo, actividades:

Accin Narrativa: 1.1 1.2

Descripcin: 2.1 2.2

Argumentacin: 3.1.2 3.1.3

--------El Trabajo se Encuentra en el Siguiente Link-----Realizado por Natalia Viloria Barros, Jhon Alfonzo Moreno Gmez y Santiago Ortegn

http://nataliaviloria.wix.com/teoria-discursiva-#!en-blanco/c1kka

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B.

Reputacin y responsabilidad desde webs corporativas


Daniel Mart Pelln, Mara Luz lvarez Rodrguez, Susana Domnguez Quintas

Resumen

La reputacin y responsabilidad corporativa de las empresas sigue siendo prioritaria para conseguir el xito comercial. Pero la irrupcin de nuevas tecnologas hace aos, especialmente internet, ha modificado las reglas de conservacin de la reputacin y para la comunicacin de la responsabilidad corporativa. Si antes los medios de comunicacin tradicionales, la publicidad y las relaciones pblicas, eran las formas principales para alcanzar reputacin y divulgar la responsabilidad corporativa, ahora internet se asienta como el nuevo eje comunicativo, en parte debido a la actual crisis econmica pero sobre todo por la pujanza de los medios sociales (socialmedia o web 2.0). En este estudio pretendemos conocer la reputacin y responsabilidad corporativa de los principales grupos empresariales presentes en Galicia a travs de sus webs corporativas, por lo que analizaremos de modo cuantitativo y cualitativo sus contenidos y sus formas para representar la responsabilidad y perseguir la reputacin ante un pblico internauta cada vez ms variado y experto.

1. Cmo eran las regulaciones para la conservacin de la reputacin y para la comunicacin de la responsabilidad corporativa, antes de la llegada del Internet, adems de la publicidad y las relaciones pblicas? 2. En qu influye, y cunto influye la crisis econmica actual en este tema? 3. La reputacin y responsabilidad corporativa de las empresas van de la mano, o puede que se haya ms de una que de la otra?

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Bibliografa.

Revisado el 11 de Octubre de 2013 desde:


http://contenidos.educarex.es/mci/2003/18/inicio.htm

Revisado el 12 de Octubre de 2013 desde:


http://revistas.ucm.es/inf/15788393/articulos/ARAB1010230001A.PDF