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Estela Rodrguez lvarez

La formacin por competencias


Estela Rodrguez estela.rodriguez@upch.pe

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Competentia: Competir Incumbencia, pericia, idoneidad

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procesos de actuacin, frente a problemas de un determinado contexto, que articulan actitudes, conocimientos, habilidades y capacidades, teniendo como base la excelencia en lo que se hace, y con criterios de idoneidad, establecidos de forma pblica (Tobn).

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Segn Navo las competencias solo son definibles en la accin, no son reducibles ni al saber ni al hacer, la competencia no reside en los recursos (capacidades) sino en la movilizacin misma de los recursos

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Son desempeos de gran complejidad que integran y articulan conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes, cualidades, que se dan en un contexto determinado y con ciertas caractersticas de o idoneidad

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Es necesario tener presente:


son desempeos complejos
se demuestran en la resolucin de problemas con idoneidad en determinados contextos

Qu podemos entender por competencia? Jos Moya http://www.youtube.com/watch?v=oH-B-m7jCQ0


Definicin de Competencias enfoques Sergio Tobn http://www.youtube.com/watch?v=75UMC6jMhrs&feature=related Competencias Qu, por qu y para qu? http://www.youtube.com/watch?v=fPAeD3q925Q

Definicin de competencias Laura Frade http://www.youtube.com/watch?v=x8KC_hZTK3A&NR=1

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Diferentes enfoques de competencias


Enfoque conductual
Competencias: comportamientos claves relacionados con un cargo o rol de trabajo. Lo que se debe ser Se ientifican por observacin en el pusto de trabajo Capacidad experto basada en la construccin de representaciones mentales ante las dificultades.

Enfoque constructivista

Enfoque funcionalista

Capacidad para realizar actividades y lograr resultados segn criterios de desempeo. Lo que se debe hacer Utiliza anlisis funcional
Procesos sistmicos para abordar demandas organizacionales Desempeos complejos ante actividades y problemas, con responsabilidad, idoneidad

Enfoque sistmico

Enfoque complejo

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Tipos de competencias
Enfoque conductista:
Personales Tcnicas

Bunk (1994)

Tcnicas Metodolgicas Sociales Participativas


Cognitivas Tcnicas Formativas

UNESCO (1995)

Mertens
CINTEFOR(OIT) SENA (Colombia) - TUNING (Europa)

Bsicas Genricas Especficas


Bsicas Genricas o transversales Especficas

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Tipos de competencias
CONOCER 2001, Mertens 1997:

Competencias bsicas : Competencias fundamentales e imprescindibles sobre las cuales se construye el aprendizaje escolar y/o el actuar en la vida diaria, personal o profesional. Normalmente se adquieren en la educacin bsica y se perfeccionan a lo largo de la vida. Competencias profesionales Competencias genricas Comportamientos laborales comunes a diferentes actividades productivas o de servicios Competencias especficas o especializadas Desempeos altamente complejos que las personas requieren para desempearse en una ocupacin y cumplir las funciones que esta supone

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Cules son las competencias bsicas?


Informe Scans
(Secretarys Commisin on Archieving Necessary Skills)

Destrezas Necesarias Destrezas Bsicas : Lee escribe, realiza clculos aritmticos y matemticos, escucha y se expresa Destrezas racionales : Piensa creativamente, toma decisiones, resuelve problemas, visualiza, sabe aprender y razonar. Cualidades personales : Demuestra responsabilidad, autoestima, sociabilidad, autocontrol e integridad y honradez

Competencias Prcticas:
Identifica, organiza y asigna recursos Trabaja con otros Adquiere y utiliza datos Entiende las interrelaciones complejas Trabaja con variedad de tecnologas

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Competencias genricas

Comportamientos laborales comunes a diversas actividades productivas o de servicios. Se relacionan con los comportamientos y actitudes laborales propias de diferentes mbitos de produccin. Las llaman tambin generales, intermedias o transversales. Se aplican como transversales en el currculo en algunas instituciones cuando apuntan al logro de determinados resultados de tipo transversal que sintonizan con la misin y razn de ser de la universidad.

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Competencias genricas

Tuning

Instrumentales : tienen una funcin instrumental. Son habilidades cognoscitivas como capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos, capacidades metodolgicas para manipular el ambiente como ser capaz de organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje, destrezas tecnolgicas relacionadas con el uso de la maquinaria, destrezas lingsticas como la comunicacin oral y escrita o el conocimiento de una segunda lengua

Interpersonales : Capacidades individuales relativas a la capacidad de expresar los propios sentimientos, habilidades crticas y de autocrtica. Sistmicas: Destrezas y habilidades que conciernen a los sistemas como totalidad. Suponen una combinacin de la comprensin, de la sensibilidad y el conocimiento que permiten al individuo ver cmo partes de un todo se relacionan y se agrupan. Las competencias sistmicas requieren como base la adquisicin previa de competencias instrumentales e interpersonales.

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Ejemplos
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Comunicacin oral y escrita en su propia lengua Habilidades bsicas de manejo de computadora Resolucin de problemas Toma de decisiones

Competencias sistmicas
Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones Liderazgo Habilidad para trabajar en forma autnoma Diseo y gestin de proyectos Motivacin de logro

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar Compromiso tico

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Tuning Amrica latina (algunas)


1. Capacidad de abstraccin anlisis y sntesis 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

3. Responsabilidad social y compromiso ciudadano


4. Capacidad de comunicacin en un segundo idioma 5. Habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin 6. Capacidad de investigacin 7. Capacidad crtica y autocrtica 8. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes 9. Compromiso tico 10. Capacidad de trabajo en equipo

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Competencias especficas
Se llaman tambin tcnicas o especializadas
Desempeos altamente complejos que las personas requieren para desempearse en una ocupacin y cumplir las funciones que esta supone.

Son actividades especializadas que componen una funcin laboral segn estndares y normas establecidas. No son fcilmente transferibles a otros contextos laborales
Suponen competencias bsicas y genricas

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La formacin basada en competencias


La formacin basada en competencias es un proceso orientado al aprendizaje de competencias, por tanto centrado en el estudiante, en lo que este efectivamente lograr hacer, por tanto cambian las formas de planificar y conducir los procesos de enseanza, que se orientan a lograr desempeos verificables y cambian los sistemas de evaluacin que se organizan y desarrollan para registrar efectivamente los desempeos.

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Por tanto:

Se adopta una secuencia diferente en el diseo curricular.


Se determina el perfil del egresado en base a las competencias valoradas desde el mundo del trabajo La malla curricular se organiza en formas diversas y flexibles.

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Todo los procesos educativos se orientan al logro de las competencias determinadas en el perfil de egreso.
La didctica se basa en el aprender haciendo (resolucin de problemas) La evaluacin tiene como eje central el desempeo. Los docentes deben conformar colectivos para trabajar en equipo y as dirigir en forma coordinada las actividades de enseanza

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Cmo desarrollar una formacin por competencias?

Tareas necesarias:

Para que algo cambie, alguien tiene que cambiar