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Definicin de la UNESCO sobre Educacin de Calidad

Atilio Pizarro Jefe Seccin de Planificacin, Gestin, Monitoreo y Evaluacin OREALC/UNESCO Santiago

Compromisos Internacionales en Educacin


Metas EPT Dakar 1. Ampliacin y atencin integral de la primera infancia 2. Enseanza primaria gratuita y obligatoria para todos 3. Oportunidades de aprendizajes para jvenes y adultos
4. Aumentar la alfabetizacin de adultos 5. Eliminar las disparidades de genero y equidad de gnero 6. Mejorar todos los aspectos cualitativos de la Calidad de la Educacin

Objetivos de Desarrollo del Milenio 2.


3.

Lograr la educacin primaria universal Promover equidad de gnero y la autonoma de la mujer

2015

Dando cuenta del progreso de Latino Amrica y el Caribe hacia las metas de EPT
UPE dej de ser un desafo dado que la matrcula alcanz un 95% (UIS, 2008) Acceso al nivel pre-primario (ECCE), acceso y conclusin de la educacin secundaria & TVET, son preocupaciones importantes. La mitad de la poblacin joven (20 a 24 aos) no ha completado la educacin secundaria, el umbral para salir de la pobreza.

Existe una urgente necesidad de mejorar la calidad de la educacin en todos los niveles.
La gran desigualdad social en LAC sigue siendo un problema que la educacin no ha podido solucionar.

Meta 6 de EPT es Todava un Desafo


Inminente progreso en el acceso a la educacin. No ha habido un comparable progreso en el mejoramiento de la calidad de la educacin, lo que generalmente afecta las individuos y grupos ms vulnerables. Este es un desafo permanente en la regin, el cual continuar ms all del 2105.

La UNESCO debe:
Asegurar que Educacin para Todos (EPT) contine siendo una prioridad en la agenda global.

Apoyar los esfuerzos de los pases para alcanzar las seis metas de EPT al 2015, con un nfasis especfico en equidad.
Actuar ms all de esto:
Desarrollo Sustentable Inclusin, Cohesin y justicia social, Aprendizaje a lo largo de la vida Educacin Superior e investigacin.

Por qu enfocarse en Calidad?


Necesidad de aumentar la efectividad de los sistemas de educacin y capacitacin.
Necesidad de reducir las inequidades observadas entre varias categoras de poblacin. Creciente diversidad y complejidad de las sociedades:
Migracin, Urbanizacin Globalizacin cultural, y Mayor acceso a recursos y canales de transmisin de informacin, conocimiento y valores.

Educacin de Calidad
Un efectivo medio para combatir la pobreza, Empodera a los individuos,

Prepara a las personas para el cambio


Construye democracia y promueve sociedades pacficas

Un derecho humano y un bien pblico


Es un indispensable elemento para alcanzar desarrollo sustentable

Aprendizaje a lo largo de la vida

Entendimiento de UNESCO sobre educacin de calidad


La Educacin Encierra un Tesoro, Informe a la UNESCO de la Comisin Internacional sobre la Educacin para el Siglo XXI, Jacques Delors (1996):

Aprender a Conocer
Aprender a hacer Aprender a Vivir Juntos

Aprender a Ser

Calidad el propsito de la educacin


Dos (2) elementos claves:
Garantizar el desarrollo cognitivo de los educandos

Estimular el desarrollo creativo y afectivo para que puedan adquirir valores y actitudes que les permitan ser ciudadanos responsables.

Qu entendemos por Calidad de la Educacin?


Enfoque tradicional: Calidad es igual a eficiencia y efectividad Concepto Multidimensional Conlleva un juicio de valor Un concepto dinmico que evoluciona con el tiempo y los cambios

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Nuevos tiempos, nuevas demandas en LAC


Los pases de la regin viven grandes cambios sociales y polticos: nuevos paradigmas y modelos de desarrollo, nuevos marcos constitucionales y reformas profundas a las leyes de la educacin. Los mandatos constitucionales y legales plantean desafos profundos para los sistemas educativos.

Enfoque de derechos: un cambio de paradigma (PRELAC, 2002)


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De los insumos y la estructura a las personas. De la mera transmisin de conocimiento al desarrollo integral de las personas De la homogeneidad a la diversidad.

De la educacin escolar a la sociedad educadora

Enfoque holstico y basado en derechos de la UNESCO


Educacin es un bien pblico y un derecho humano del cual nadie puede estar excluido

Invoca por una educacin inclusiva de calidad Con un foco particular sobre los grupos ms vulnerables y marginales. La escolaridad deber ser gratis y obligatoria Derecho a la no discriminacin y la participacin total. Asegurar equidad en tres dimensiones: en el acceso, en los procesos y en los resultados.

Educacin de Calidad para todos: Un Asunto de Derechos Humanos


Documento de discusin sobre polticas educativas en el marco de la II Reunin Intergubernamental del Proyecto Regional de Educacin para Amrica Latina y el Caribe (EFA/PRELAC)
OREALC / UNESCO Santiago (2007) www.unesco.cl

Sobre la base de las consideraciones anteriores, se identifica tres aspectos sustantivos: Relevancia Pertinencia Equidad

Asimismo, al tratarse de un asunto sujeto a la accin pblica, se presentan dos aspectos operativos centrales tambin objeto de una mirada desde el derecho: Eficacia Eficiencia

Qu entendemos por Calidad de la Educacin? Un concepto amplio de calidad de la educacin:


Pertinencia Diversidad y flexibilidad Curriculum Normativa Anlisis de prcticas de aula

Relevancia

Derechos, 4 pilares, sentidos Curriculum Normativa Prcticas Logro de objetivos, gestin curricular Acceso, Conclusin Logro acadmico de estudiantes Docentes (quines, condiciones, prcticas) Clima
Financiamiento, gestin de recursos, responsabilidad social Gestin, participacin Disponibilidad/uso de recursos Inclusin, igualdad de oportunidades, recursos Paridad en logros (eficacia) Tendencias Educacin alternativa / discriminacin positiva

Educacin de Calidad

Eficacia

Eficiencia

Equidad

Ms all del 2015 Hacia dnde vamos?


Re-pensar calidad de educacin:
cmo se relacionan diferentes aspectos de calidad y como interactan? Mtodos pedaggicos, evaluacin de y para el aprendizaje, habilidades del siglo 21, etc.

Convergencia en educacin en la regin Establecer nuevos indicadores para medir calidad de la educacin Necesidad de dar cuenta y entender el impacto de la educacin en mitigar la inequidad Los docentes son clave
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Gracias

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