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Actividades de La Semana I

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Actividades de la semana I Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO

)
El Párrafo Actividades del párrafo I Ejercicios de asimilación. Contesta. 1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo. 2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo. 3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste? 4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias? 5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

II.- Completa: 1.-__________________. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro. 2.-___________________. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora. 3.- __________________. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría. 4.- __________________. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla. 5.- __________________. Son las características fundamentales del párrafo. 6.- ________________. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo. 7.- ________________. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos..8.. III Selecciona la respuesta correcta: 1.La función común a todas las oraciones secundarias es: a) Extender y explicar la oración principal b) Objetar y justificar la oración temática c) Ampliar y sustentar la oración principal 5. pero si faltan. porque: a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática . la repetición de ideas y las expresiones insulsas: a) Unidad de pensamiento B) Coherencia c) Énfasis 2. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal..________________. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas.La oración temática se caracteriza por: a) Debe aparecer expresamente formulada b) Se la puede deducir de las demás oraciones c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones 3.________________.. 10.La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente.________________.. 9. porque: a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez c) a y b son correctas 4. no significa ausencia de relación..Característica del párrafo que permite evitar la monotonía..

La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado..b) Ilustra el contenido de la oración principal c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática 6.Cuando el párrafo tiene oración temática.La afinidad oracional supone en el párrafo: a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas b) Que existe orden cronológico en las oraciones c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular 7. Su presencia en el párrafo implica que: a) Las oraciones más importantes aparecen al principio b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua 8. ubica la oración principal y subráyala.Los nexos gramaticales desempeñan la función de: a) Coordinar y subordinar proposiciones b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas c) Tanto a como b son correctas Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas IV. .En los párrafos siguientes. es porque esa oración: a) Sintetiza el contenido del párrafo b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse c) a y b son correctas 9....La oración secundaria de justificación se caracteriza por: a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal b) Explica el contenido de la oración temática c) Refuta el contenido de la oración principal 10..

El gran secreto reside. vamos a expresar nuestra concepción del método científico. en mayor o en menor grado.. por tanto. campos en los que esos pueblos habían hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de anterioridad. c) La naturalidad.La responsabilidad implica siempre. el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. 5. etcétera.a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece.Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los respectivos espacios de cada uno. Otras veces. mujer que cree mostrar 3. Exige. en encontrar un lugar intermedio entre la elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe. y sin pretender ser exhaustivos. con Tales de Mileto.Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o superioridad a través de su bocota.. Las investigaciones modernas. desarrolla un párrafo con dos o tres oraciones secundarias. b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia.. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. indudable cualidad del estilo. acaso. la libertad de elección.Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT). el exceso de naturalidad puede lindar con la simpleza. Es decir. asirios y babilonios las primeras nociones de geometría. muestran que los griegos aprendieron de los egipcios. que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.. Pitágoras. astronomía. Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. corre con frecuencia el peligro de convertirse en vulgaridad. V. . C. utilizando el método de desarrollo que consideres más adecuado. sin embargo. 2.Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura. 1.

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