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Hipótesis

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Hipótesis.

Es una posición que establece relaciones, entre los hechos; es también un método de comprobación de una realidad verdadera o falsa. Importancia de la hipótesis. Son importantes porque constituyen el punto de enlace entre la teoría y la observación; marcan el rumbo de la investigación, surgiere los pasos y los acontecimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento. Funciones de la hipótesis.     son guías en el proceso de investigación. sirven para indicar que observaciones son pertinentes y cuáles no, con respecto al problema planteado. surgiere una explicación en ciertos hechos y orientan la investigación en otros. sirven para establecer la forma en que debe de organizarse eficientemente el análisis de los datos. Propósito de la hipótesis. Las hipótesis tienen como propósito llegar a la comprensión el porqué entre dos elementos, donde se establece una relación de los hechos. Tipos de hipótesis.  hipótesis general: es cuando trata de responder de forma amplias las dudas que el investigador tiene a cerca de la relación que existe entre las variables.

por ejemplo: "percibir que otra persona del género opuesto es similar a uno (a) en cuanto a religión. o una independiente y varias dependientes.  hipótesis descriptivas: se utilizan a veces en estudios descriptivos.  hipótesis causales bivariadas: en éstas se plantea una relación entre una variable independiente y una variable dependiente.  hipótesis operacional: el promedio de rendimiento de los alumnos del subproyecto lenguaje y comunicación. o diversas variables independientes y varias dependientes. nos provoca mayor atracción hacia ella"  hipótesis causales miltivaiadas: plantean una relación entre diversas variables independientes y una dependiente. sometidos a .  hipótesis alternativas: son posibilidades alternativas ante las hipótesis de investigación y nula. y pueden involucrar una variable. o una independiente. explicaciones distintas a las que proporcionan los ya mencionados tipos de hipótesis. son afirmaciones más generales. estas sólo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hipótesis de investigación y nula. valores y creencias. ofrecen otra descripción. hipótesis específica: son aquellas hipótesis que se deriva de la general. para verificarlas se utilizan pruebas estadísticas de correlación.  hipótesis estadísticas o nulas: son aquellas hipótesis que someten a prueba y expresan a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas. ya que no expresan una relación de causalidad. trata de concretizar a la hipótesis general y hace explicita las orientaciones concebidas para resolver la investigación. sin que sea importante el orden de presentación de las variables.  hipótesis correlacionar: la palabra correlación es un término estadístico que expresa una posible asociación o relación entre dos o más variables. dos o más variables.

de variar y asumir valores diferentes.entrenamientos en técnicas de estudio (grupo experimental). Es la capacidad que tienen los objetos y la causa que tenga de modificar su estado actual.  variable interviniente: son aquellas que estudian simultáneamente varios grupos de sujetos. Variables. incidir o afectar a otras variables. el estudio Correlacionar se centra precisamente en esa relación. la variable independiente en un estudio se cree que está influyendo en la variable dependiente. Clasificación de las variables. sobre la cual se centra la investigación en general. Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de “algo” para “estar allí” como es el caso del sexo de un sujeto. Carlos Sabino (1980) El Proceso De Investigación Científica Caracas. De este modo.  variable independiente: Es aquella propiedad de un fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir.  variable dependiente: Es el objeto o evento de estudio. o la música en el ejemplo anterior. No obstante existen variables independientes en algunos estudios que en cierta medida dependerán de “algo”. pero el objeto de estudio no está influyendo en la variable independiente. Por ejemplo: Elementos contaminantes del lago de Valencia. será mayor que el promedio de rendimiento de aquellos alumnos no sometidos al entrenamiento (grupo control). como la entrada económica de una escuela puede depender del Ministerio de Educación. Editorial Panapo. . Las comparaciones se establecen entre (inter) los grupos.

. Variables moderadoras: son las variables independientes que el investigador utiliza para comprobar si influyen en la relación entre la variable independiente y la variable dependiente.

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