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209-MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE NORMATIVIDAD, CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

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MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

Anexo 2

Clasificación del programa: Licenciatura en Radiología e Imagenología. Programa Académico: Microbiología y Parasitología Créditos: 7 Nivel (ISCED): 5A UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA (Antecedente – consecuente y horizontal – vertical) Microbiología y Parasitología .PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Clave: LREI209 Cuatrimestre Segundo Asignación de tiempo 112Hrs.

Unidad: III Estudios de las bacterias y virus más frecuentes y la Unidad: IV Microbiología y Parasitología médica. Para lograr una atención de calidad a la población que combine dichos métodos por medio de Recursos Humanos especializados. con el propósito de que se integren al campo laboral de manera que puedan competir en su quehacer profesional. El contenido de la asignatura de Microbiología y Parasitología se compone de cuatro unidades: Unidad: I Generalidades de la Microbiología y estudio de la célula bacteriana. habilidades. aplicación de las líneas de orientación curricular. Descripción de la ubicación curricular de la asignatura. ultrasonido. por lo que se considera de suma importancia el abordaje del diagnóstico certero de los problemas y patologías prevalentes sean utilizadas las radiaciones ionizantes. con un alto nivel de análisis y toma de decisiones para responder de forma integral y de acuerdo a necesidades específicas. Con el desarrollo de los contenidos programáticos se dará un sustento Teórico-Práctico con aplicación de técnicas que permite al estudiante aplicar en su labor profesional. . resonancia magnética y otros). índice del contenido del programa y mapa conceptual) Enfoque del programa académico. descripción del contenido. Descripción del Contenido. y destreza propias del campo y de otras disciplinas que faciliten a su quehacer profesional a través de acciones independientes e interdependientes. descripción de la ubicación de la asignatura. adquiera conocimientos. enfoque de la asignatura. Enfoque de la asignatura: En esta Asignatura es necesario que el estudiante durante su proceso de formación.FUNDAMENTACIÓN (Enfoque del programa académico. aunada a avances científicos en otras áreas. La Licenciatura en Radiología e Imagen. Unidad: II Factores antihigiénicos e inmunológicos. considera los avances tecnológicos en la Medicina y sus ramas. La asignatura de Microbiología y Parasitología se imparte en el segundo cuatrimestre del plan de estudios de la carrera de Radiología e Imagen. así como los métodos de diagnóstico por imágenes (tomografía axial computarizada.

Cultivo. .Atributos para causar enfermedad. . .Reacciones mediatas.Manifestaciones clínicas. Concepto Huesped .Estructura.Bacterias que forman esporas.Definición y tipos. .Cestodos extraintestinales. . . . clasificación y fisiología. .) . .Bacilos Aerobios Gram (-) .Clasificación . . .Alergeno. . . clasificación y características generales de: .Hongos superficiales. y factores que afectan su desarrollo.Aplicación de las líneas de orientación currícula .Toxinas y enzimas celulares.Introducción. .Parasitología. .Tipos.Protozoarios en sangre y tejidos. . .Factores de invasividad. estructura. . . .Colonias. . .Mecanismos de resistencia. diagnóstico y tratamiento de infecciones por: .Fisiología. . .Propiedades. .Definición e importancia. . .Protozoarios intestinales y cavidades. .Riquetsias. Definición.Estructura y componentes. . -Reacciones de hipersensibilidad. .Cestódos intestinales. . . .Parasitismo.Anaerobios Facultativos Gram (-) . .Relación huésped . . .Cocos Gram (+) .Virus más comunes.parásito.Evolución de la microbiología.Clasificación. .Hongos oportunistas. . .Nematodos en sangre y tejidos. .Hongos profundos.Morfología.Espiroquetas.Atributos y factores del huésped. .Virología. La línea formativa disciplinar de Microbiología y Parasitología es de la Ciencias de la Salud Mapa Conceptual MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS FRECUENTES . .Cultivo bacteriano. . identificación.Propiedades y clases. .Reino de los seres vivos. MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA .Tipos.Forma de agruparse.Fuentes de infección. .Bacterias que no forman esporas. inmediatas y retardadas. . . . .Enfermedades parasitarias.Célula procariota.Propiedades de tinción.Alergia e hipersensibilidad.Célula bacteriana.Cocos Gram (. .A la infección. . .Nematodos intestinales.Microbacterias.Inmonoglobulinas.Inmunidad.Reproducción y muerte bacteriana. . patogenia. forma.Qué la previene. .Ciclos de crecimientos.Antigeno-anticuerpos.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Conocerá e identificará las características de los microorganismos (microbios y parásitos) causantes de las principales enfermedades del ser humano .

vivos. • Panel. 1.1.1. 1. alumno: 1. Relación huésped .1.1.1 Evolución de la Al término del curso. importancia de 1. 1.5 Célula bacteriana.1. Exposición previa investigación de los estudios de las bacterias y virus más frecuentes. comprender y explicar la importancia de la fisiología humana.1. 1.7 Relación huésped parásito.1. 1. diagnóstico y tratamiento de infecciones por bacterias 1.4.4 Célula procariota.1.1. 1.parásito. componentes.1. enzimas. CONTENIDOS OBJETIVOS TEMÁTICOS el la la la la y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA • Exposición por parte del docente. fomentando la participación activa del alumno. Introducción. Exposición del docente de la estructura y fisiología celular. y factores que afectan su desarrollo.5. 1. patogenia. con aportaciones del docente. • Exposición por parte del alumno. Explicar.6. fisicoquímica y la estructura celular.1. identificación. estructura.4. Explicar la morfología. Exposición sobre colonias. comentar y formular preguntas sobre factores antihigiénicos e inmunológicos. Investigar sobre los conceptos básicos y reino de los seres vivos. 1.2 Colonias. 1. evolución de 1.1.1 Estructura.1.5.2 Fisiología.Unidad: I Nombre de la Unidad GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer. • Definirá toxinas 1.1 Definición y tipos.3 Reino de los seres microbiología.1. • Mesa redonda. • • • • • • • . 1.3 Propiedades de tinción.5. • Lluvia de ideas.1. microbiología.2 Forma de agruparse.6. • Lectura grupal.1 Estructura y microbiología.6 Cultivo bacteriano. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Redactar el contenido del programa. • Explicará 1.6.3 Reproducción y muerte bacteriana. clasificación y fisiología.2 Definición e • Conocerá importancia.1.

8.1. 1.8 Parasitismo.8.1. • Investigar sobre Micología y Parasitología médica. Gram Positivo. 1.1. 1. 1.1.7. 1.1 Atributos para causar enfermedad.1. .3 Manifestaciones clínicas.2 Fuentes de infección.7.3 Factores de invasividad.2 Toxinas y enzimas celulares.7.1 Clasificación.1.8.1.1. 1.

• Diferenciará entre alergia • e hipersensibilidad.1. Concepto Huésped 2.1. 2. • • • ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Exposición por parte del • Exposición sobre docente. Relación participación activa del huésped .1. fomentando la colonias.3 Reacciones mediatas.1.parásito. CONTENIDOS 2. 2.1. 2.2 Mecanismos de resistencia.5 Inmonoglobulinas. y virus más frecuentes. 2.1. . 2. el • alumno: • Identificará los atributos y factores del huésped. 2.2 Reacciones de hipersensibilidad.1 Propiedades y clases.1.1. 2.1 Atributos y factores del huésped. 2.6. • Definirá huésped.1 Qué la previene.1.6.6.5.1. • • Diferenciará entre antigeno y anticuerpos. 2. inmediatas y retardadas.1 Alergeno. comentar y Exposición por parte del formular preguntas sobre alumno.4 Antigeno-anticuerpos. docente. investigación de los estudios de las bacterias Lluvia de ideas. Panel.1 A la infección.Unidad: II Nombre de la Unidad: FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir los diferentes factores antihigiénicos e inmunológicos que se suscitan en la interacción.6 Alergia e hipersensibilidad. alumno. 2.1.3. 2. agente huésped. • Exposición previa Lectura grupal. • Explicar.1.3 Inmunidad. Mesa redonda.1 Tipos. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso.1. con factores antihigiénicos e aportaciones del inmunológicos.

8 Riquetsias.3 Virus más comunes.10. diagnóstico y docente.1 Cocos Gram (+) 3. 3.1 Propiedades. médica.4 Bacterias que no forman esporas. diagnóstico y tratamiento de infecciones por: 3. CONTENIDOS 3.6 Anaerobios Facultativos Gram (-) 3.7 Espiroquetas. el • alumno: • Definirá morfología.) 3. Micología y Parasitología Mesa redonda. identificación.3 Bacterias que forman esporas. Exposición por parte del • Explicar la morfología. .10. forma. patogenia.2 Cultivo.9 Microbacterias. 3. estructura. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso. Morfología.Unidad: III Nombre de la Unidad FRECUENTES ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las características propias de las principales bacterias y virus patógenos que afectan al hombre. 3. y virus más frecuentes. • Identificará bacterias que • no forman esporas.5 Bacilos Aerobios Gram (-) 3. con identificación. Lluvia de ideas. 3.10. • • • • ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Exposición por parte del • Exposición previa docente. • Definirá virología. Gram Positivo. aportaciones del patogenia.2 Cocos Gram (.0. • Investigar sobre Panel. estructura. alumno. 3. • Conocerá los virus más comúnes. 3. tratamiento de infecciones por bacterias Lectura grupal. 3. fomentando la investigación de los participación activa del estudios de las bacterias alumno.10 Virología. 3.

1 Hongos superficiales.2.6 Cestódos intestinales. 4.1 Nematodos en sangre y tejidos.1.Unidad: IV Nombre de la Unidad MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA Asignación de 5 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Examinar los diferentes hongos y parásitos.1.1.3 Protozoarios intestinales y cavidades. 4.1 Tipos. Exposición por parte del alumno.2 Clasificación 4.1. con aportaciones del docente. CONTENIDOS 4. • Elaborará cuadros sinópticos por cada uno de los objetivos de la unidad.1. 4. 4.1. • ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Exposición por parte del docente. • Definirá Parasitología. Lluvia de ideas.5. • Elaborará un mapa conceptual sobre el contenido programático de la unidad. 4. Panel. 4. el alumno: • Definirá los hongos superficiales.1. Mesa redonda.1. clasificación y características generales de: 4.1.1.1. fomentando la participación activa del alumno. 4.1. 4. Lectura grupal.2. • Diferenciará entre hongos profundos y hongos oportunistas.1. que afectan al hombre. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El alumno: • Realizará investigaciones documentales sobre el contenido de la unidad. 4. • • • • • . • Práctica.2 Hongos profundos. 4.4 Protozoarios en sangre y tejidos. • Redactará ensayos.2. 4.3 Hongos oportunistas.3 Enfermedades parasitarias. • Explicará los ciclos de crecimientos.1.1. OBJETIVOS TEMÁTICOS Al término del curso.1 Ciclos de crecimientos.1 Definición.1.1. 4.5 Nematodos intestinales.2 Parasitología.7 Cestodos extraintestinales.

Cuatrimestrario SUMATIVA Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% UNIDAD I GENERALIDADES DE LA MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO DE LA CÉLULA BACTERIANA UNIDAD II FACTORES ANTIHIGIÉNICOS E INMUNOLÓGICOS      Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito. Cuatrimestrario Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% .ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD DIAGNÓSTICA ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida?      FORMATIVA Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD UNIDAD III ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Y VIRUS MÁS FRECUENTES DIAGNÓSTICA ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? ¿Los objetivos fueron los adecuados? ¿Las estrategias fueron las apropiadas? ¿Se interrelacionaron coordinadamente los contenidos con los objetivos temáticos? ¿El tiempo sugerido fue apropiado para desarrollar la unidad? ¿Es adecuada la bibliografía sugerida? FORMATIVA Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito. Cuatrimestrario Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100% . Cuatrimestrario SUMATIVA Participación individual 30% Exposición de temas asignados 20% Examen de conocimientos 50% Habilidad para investigar 10% Total 100%      UNIDAD IV MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA      Asistencia Participación individual Presentación de trabajos Examen escrito.

UNIDAD I Bibliografía Pizarrón GENERALIDADES DE LA Pintaron MICROBIOLOGÍA Y ESTUDIO Borrador DE LA CÉLULA BACTERIANA Proyector laptop UNIDAD II Bibliografía Pizarrón Pintaron FACTORES ANTIHIGIÉNICOS Borrador E INMUNOLÓGICOS Proyector laptop Bibliografía UNIDAD III Pizarrón Pintaron ESTUDIO DE LAS BACTERIAS Borrador Y VIRUS MÁS FRECUENTES Proyector laptop Carta descriptiva. Epidemiología. Edición 2005. Marco Antonio Becerril. Francisco López Ramos. México. Publicaciones Cultural. . Manual Moderno. Edición 2006. UNIDAD IV Bibliografía Pizarrón MICROBIOLOGÍA Y Pintaron PARASITOLOGÍA MÉDICA Borrador Proyector laptop Bibliografía Básica Complementaria “Parasitología Médica”. Edición 2008. Enfermedades Transmisibles y Crónico degenerativas. Armando Vargas. Unidad Materiales y Recursos Didácticos Carta descriptiva. “Anatomía.No. Fisiología e Editorial McGraw Hill de Higiene”.

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