Indicaciones metodológicas para la aplicación de los juegos 1.

Dar la posibilidad de realizar varias repeticiones proponiendo variantes para que el juego no resulte monótono y de esta forma el perdedor tendrá la posibilidad de resultar ganador. 2. Al finalizar la actividad todas las niñas y los niños deben ser estimulados, y en los casos de entrega de estímulos materiales los propios perdedores hacen la entrega a los ganadores a modo de mantener las buenas relaciones. 3. Al conformar los equipos debemos considerar las particularidades individuales (físicas y orgánicas) para que haya un equilibrio entre ellos. 4. Al finalizar el juego se debe realizar una valoración del mismo para de esta forma considerar los gustos e intereses de los jugadores. Como parte del diagnóstico se aplicó una entrevista a un total de 9 entrenadores de Voleibol del municipio Camagüey en el curso 2009-2010, que enfrentan la preparación de equipos en la categoría para conocer sus criterios con relación a la temática investigada. De los encuestados 6 son Licenciados en Cultura Física y 3 profesores en formación en nuestras Sedes Universitarias Municipales, el promedio de experiencias como entrenadores es de 7 años, donde los licenciados promedian 8 años y los profesores en formación 4; la edad promedio de ambos grupos es de 24 años, donde los licenciados tienen 32 años como promedio por 23 los no Licenciados. Se observaron un total de 15 unidades de entrenamiento para constatar empíricamente el cumplimiento de las orientaciones metodológicas referentes al empleo de los diferentes tipos de juegos para la preparación técnico táctica en la categoría investigada, obteniéndose como resultado que los entrenadores continúan empleando como medio fundamental dentro de esta preparación los ejercicios técnico tácticos al estar presentes en las 15 clases observadas, o sea en el 100 % del total, lo que nos indica que existe evidentemente un predominio de la enseñanza tradicional; igualmente en el total de clases se realizan juegos con tareas en función de darle cumplimiento a los objetivos propuestos lo cual es positivo pero dejan de emplearse otras variantes de juegos existentes, por ejemplo los juegos pre-deportivos. Llama poderosamente la atención que solamente en 6 clases, que representa el 40 % del total, se emplean juegos pre-deportivos relacionados con los diferentes elementos técnicos tácticos a trabajar en la unidad de entrenamiento, lo que está en contradicción con los criterios emitidos en la entrevista realizada a los entrenadores, independientemente de que esta debilidad afecta directamente la preparación técnico táctica en esta categoría retardando el desarrollo de los niños y niñas practicantes del Voleibol. Es necesario señalar como dato adicional que en las ocasiones en que se emplearon los juegos pre-deportivos, se observó como regularidad que no se emplea correctamente la metodología para desarrollar los mismos. Luego de efectuado el análisis de las observaciones realizadas podemos plantear que aún persisten dificultades en cuanto al tratamiento metodológico que le brindan los entrenadores de Voleibol del municipio Camagüey a la preparación técnico táctica, constatándose que no se rigen con profundidad por las orientaciones metodológicas para la categoría, por lo que no aprovechan

Desarrollo. Juegos predeportivos de voleibol Voleo por arriba 1. Variante. Lo anteriormente expuesto refuerza la necesidad de confeccionar un conjunto de juegos pre-deportivos para la preparación técnico táctica en la categoría investigada que complemente las indicaciones metodológicas orientadas a nivel provincial. Organización.  . fundamentalmente los predeportivos para la iniciación en el Voleibol como se estipula en dicho documento. defensa de campo. Reglas: o Gana el equipo que más rápido termine. deberán regresar al lugar donde se cayó. voleo por arriba (pase). le entregan el balón a la pareja que le toca. cada equipo subdividido en dos hileras.todas las posibilidades que brindan los diferentes tipos de juegos. se pudo apreciar dificultades metodológicas durante la poca aplicación de estos. saldrá en forma de desplazamiento lateral ejecutando el voleo por arriba. Los mismos se diseñaron en función de los elementos técnico tácticos a trabajar en la categoría: saque por debajo de frente. con un balón en sus manos. Reglas. Materiales. Los primeros de cada hilera. o Si el balón cae al suelo. Materiales: Pelotas de Voleibol.deportivos diseñados se realizan teniendo en consideración la metodología que se utiliza para llevarlos a cabo. Objetivo. además. Desarrollo: Al sonido del silbato la primera pareja de cada equipo. o No se puede cargar el balón. Esta metodología es la siguiente:        Nombre. o El voleo tiene que ser obligatoriamente por arriba. y regresan corriendo con las manos entrelazadas. una al lado de la otra detrás de la línea final. voleo por abajo (defensa del saque). Los juegos pre . posiciones y los desplazamientos presentes en cada elemento técnico táctico. Cuando llegan a la línea de salida. y continuar voleando. y así sucesivamente hasta que termine la última pareja. Organización: Se forman dos equipos.     Nombre: Volea y desplázate Objetivo: Realizar de forma sencilla el voleo por arriba. hasta llegar al otro extremo del terreno.

    Nombre: Voleo en movimiento. Reglas: o Gana el equipo que mas rápido termine. o Realizar el regreso ejecutando el elemento técnico. Materiales: Pelotas de Voleibol y banderita. detrás de la línea final del terreno. o Si el balón cae al suelo. detrás de la línea final del terreno. los primeros de cada equipo con un balón. Organización: Se formarán dos equipos en hileras una al lado de la otra. entregan el balón a su compañero de equipo y se incorporan al final de la hilera. Variante: Regresar ejecutando el voleo por arriba con desplazamiento lateral. así sucesivamente hasta que termine el ultimo de cada equipo. Variantes: o Aumentar la distancia del obstáculo. deberán regresar al lugar donde se cayó. o El voleo tiene que ser obligatoriamente por arriba. Reglas: o Gana el equipo que primero termine.   Voleo por abajo 3. al llegar a la meta le entrega el balón a su compañero y se incorpora al final de la hilera. le dará la vuelta a un obstáculo que estará ubicado a 10 metros de distancia. Desarrollo: Al sonido del silbato el primer alumno de cada equipo saldrá caminando y voleando sobre la cabeza. o No se puede cargar el balón. Desarrollo: A la señal del profesor los alumnos saldrán corriendo y realizando el voleo por abajo. le dan la vuelta a un obstáculo que se encuentra a 10 metros de distancia. o El voleo tiene que ser obligatoriamente por abajo. regresara de la misma manera. Organización: Se formarán dos equipos en hileras una al lado de la otra. 2. y continuar voleando. Variante: Ir aumentando la distancia del obstáculo. o No se debe salir hasta que no ocurra el cambio. y continuar voleando. o Si el balón cae al suelo. y luego regresan corriendo. los primeros de cada equipo con un balón. Nombre: El voleadito. Materiales: Pelotas de voleibol y banderitas.     o No se debe salir hasta que no ocurra el cambio. Nombre: Siempre por el aire. deberán regresar al lugar donde se cayó. .   4. Objetivo: Realizar el voleo por arriba con desplazamiento. Objetivo: Realizar el voleo por abajo en movimiento.

Organización: Todos los alumnos en un grupo dispersos dentro del terreno. o El niño que escribe se irá cambiando. y uno al otro extremo de espalda a ellos. Variante: Aumentar la cantidad de voleos. Objetivo: Practicar posiciones fundamentales de voleibol (bajas. carreras y saltos. Al volverse leerá lo que ha escrito y los niños que no coincidan con esta posición.   Saque por abajo de frente . tres. media o baja) tendrán que parar y adoptar la posición elegida. deberán comenzar el conteo desde cero.     Objetivo: Mejorar el control de las posiciones fundamentales en voleibol. los alumnos deben llevar el conteo de los contactos. un equipo en cada cancha. Nombre: Un. organizados en filas. posición otra vez. Reglas: o Ganará el último o los últimos que sus posiciones coincidan con la que se escribe. atrás. 5. Regla: Sin reglas. o Si el balón cae al suelo.      Objetivo: Realizar el voleo por debajo de forme sencilla. al oír la señal del profesor (su voz ordenando una posición. Desarrollo: A la señal del profesor. Materiales: Ninguno. alta. un jugador con el balón. Reglas: o Gana el equipo que primero ejecute 15 voleos de forma consecutiva. uno se queda en el otro extremo escribiendo en un papel una posición fundamental.     Nombre: Posiciones. Organización: Todos los alumnos ubicados detrás de la línea final del terreno. medias y altas). dos. sin chocar con los compañeros. Organización: Se formarán dos equipos dispersos dentro del terreno. Los demás adoptarán una posición. la repetirán varias veces. o El voleo tiene que ser obligatoriamente por abajo. cuando termine gritará "un. Posiciones y desplazamientos. tres. Desarrollo: Se colocan los alumnos al fondo del terreno de juego. Variantes: Introducir los desplazamientos laterales. Materiales: Pelotas de Voleibol. Desarrollo: Todo el grupo correrá de un lado a otro por el terreno de juego. Al oír la orden de "carrera" comenzarán todos a correr. los alumnos que tienen el balón lo lanzará a uno de sus compañeros este realizará el voleo por abajo hacia otro y así sucesivamente tratando de evitar la caída del balón. posición otra vez". dos.   6. Variante: Se puede realizar el juego con desplazamiento de los niños mientras el que se da la vuelta escribe. al frente. Materiales: Lápiz y papel.

aro o algo similar. Materiales: Balón de voleibol. o El atleta tiene una sola oportunidad de ejecutar el movimiento. Desarrollo: A la señal del profesor el estudiante de un equipo lanzará el balón ejecutando el movimiento del saque por debajo de frente hacia el aro que se encuentra a 4 metros de distancia. y así sucesivamente hasta que todos los integrantes de los equipos lo realicen. Organización: Se forman dos hileras. Nombre: Golpea fuerte. Reglas: o Gana el equipo que más puntos anote. por cada vez que el balón pase de aire la línea delimitada se le otorgará un punto para su equipo. Desarrollo: A la señal del profesor. mediante el entrenamiento.7. o Tiene una sola oportunidad de lanzar el balón. Variante: o Aumentar la distancia de tiro al aro.   Para finalizar este artículo podemos plantear que los entrenadores valoran de adecuado y muy adecuados los juegos pre . luego de ejecutar el movimiento se incorpora al final de su formación hasta que sus compañeros terminen.deportivos diseñados para desarrollar la preparación técnico táctica de los niños y las niñas que se inician en el voleibol en el combinado Juruquey-Bella Vista. Materiales: Balón de voleibol y tizas. Reglas: o Gana el equipo que más puntos acumule. Objetivo: Ejecutar de forma sencilla el movimiento pendular del brazo con balón. si anota es un punto para su equipo.     Nombre: Lanza con precisión. Organización: Dos equipos formados en hileras. o Para anotar un punto el balón debe sobrepasar la línea delimitada. . el primer alumno de cada una de las formaciones sostiene un balón. Variante: Aumentar la distancia de la línea.     Objetivo: Ejecutar de forma sencilla el saque por abajo de frente.   8. los dos primeros golpearán el balón realizando el saque por abajo de frente tratando de sobre pasar la línea que se encuentra a 8 metros de distancia. o Para anotar un punto debe encestar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful