Indicaciones metodológicas para la aplicación de los juegos 1.

Dar la posibilidad de realizar varias repeticiones proponiendo variantes para que el juego no resulte monótono y de esta forma el perdedor tendrá la posibilidad de resultar ganador. 2. Al finalizar la actividad todas las niñas y los niños deben ser estimulados, y en los casos de entrega de estímulos materiales los propios perdedores hacen la entrega a los ganadores a modo de mantener las buenas relaciones. 3. Al conformar los equipos debemos considerar las particularidades individuales (físicas y orgánicas) para que haya un equilibrio entre ellos. 4. Al finalizar el juego se debe realizar una valoración del mismo para de esta forma considerar los gustos e intereses de los jugadores. Como parte del diagnóstico se aplicó una entrevista a un total de 9 entrenadores de Voleibol del municipio Camagüey en el curso 2009-2010, que enfrentan la preparación de equipos en la categoría para conocer sus criterios con relación a la temática investigada. De los encuestados 6 son Licenciados en Cultura Física y 3 profesores en formación en nuestras Sedes Universitarias Municipales, el promedio de experiencias como entrenadores es de 7 años, donde los licenciados promedian 8 años y los profesores en formación 4; la edad promedio de ambos grupos es de 24 años, donde los licenciados tienen 32 años como promedio por 23 los no Licenciados. Se observaron un total de 15 unidades de entrenamiento para constatar empíricamente el cumplimiento de las orientaciones metodológicas referentes al empleo de los diferentes tipos de juegos para la preparación técnico táctica en la categoría investigada, obteniéndose como resultado que los entrenadores continúan empleando como medio fundamental dentro de esta preparación los ejercicios técnico tácticos al estar presentes en las 15 clases observadas, o sea en el 100 % del total, lo que nos indica que existe evidentemente un predominio de la enseñanza tradicional; igualmente en el total de clases se realizan juegos con tareas en función de darle cumplimiento a los objetivos propuestos lo cual es positivo pero dejan de emplearse otras variantes de juegos existentes, por ejemplo los juegos pre-deportivos. Llama poderosamente la atención que solamente en 6 clases, que representa el 40 % del total, se emplean juegos pre-deportivos relacionados con los diferentes elementos técnicos tácticos a trabajar en la unidad de entrenamiento, lo que está en contradicción con los criterios emitidos en la entrevista realizada a los entrenadores, independientemente de que esta debilidad afecta directamente la preparación técnico táctica en esta categoría retardando el desarrollo de los niños y niñas practicantes del Voleibol. Es necesario señalar como dato adicional que en las ocasiones en que se emplearon los juegos pre-deportivos, se observó como regularidad que no se emplea correctamente la metodología para desarrollar los mismos. Luego de efectuado el análisis de las observaciones realizadas podemos plantear que aún persisten dificultades en cuanto al tratamiento metodológico que le brindan los entrenadores de Voleibol del municipio Camagüey a la preparación técnico táctica, constatándose que no se rigen con profundidad por las orientaciones metodológicas para la categoría, por lo que no aprovechan

deportivos diseñados se realizan teniendo en consideración la metodología que se utiliza para llevarlos a cabo. o Si el balón cae al suelo. defensa de campo. Desarrollo. voleo por arriba (pase). Los mismos se diseñaron en función de los elementos técnico tácticos a trabajar en la categoría: saque por debajo de frente.     Nombre: Volea y desplázate Objetivo: Realizar de forma sencilla el voleo por arriba. voleo por abajo (defensa del saque). o El voleo tiene que ser obligatoriamente por arriba. Materiales: Pelotas de Voleibol. hasta llegar al otro extremo del terreno. y continuar voleando. y regresan corriendo con las manos entrelazadas. Esta metodología es la siguiente:        Nombre.todas las posibilidades que brindan los diferentes tipos de juegos.  . una al lado de la otra detrás de la línea final. Reglas. Organización. Lo anteriormente expuesto refuerza la necesidad de confeccionar un conjunto de juegos pre-deportivos para la preparación técnico táctica en la categoría investigada que complemente las indicaciones metodológicas orientadas a nivel provincial. saldrá en forma de desplazamiento lateral ejecutando el voleo por arriba. Cuando llegan a la línea de salida. cada equipo subdividido en dos hileras. o No se puede cargar el balón. con un balón en sus manos. Objetivo. Los primeros de cada hilera. deberán regresar al lugar donde se cayó. y así sucesivamente hasta que termine la última pareja. Variante. además. Materiales. posiciones y los desplazamientos presentes en cada elemento técnico táctico. Juegos predeportivos de voleibol Voleo por arriba 1. le entregan el balón a la pareja que le toca. Los juegos pre . se pudo apreciar dificultades metodológicas durante la poca aplicación de estos. Reglas: o Gana el equipo que más rápido termine. fundamentalmente los predeportivos para la iniciación en el Voleibol como se estipula en dicho documento. Organización: Se forman dos equipos. Desarrollo: Al sonido del silbato la primera pareja de cada equipo.

detrás de la línea final del terreno. Variante: Regresar ejecutando el voleo por arriba con desplazamiento lateral. Materiales: Pelotas de Voleibol y banderita. . Reglas: o Gana el equipo que primero termine. entregan el balón a su compañero de equipo y se incorporan al final de la hilera. 2. o El voleo tiene que ser obligatoriamente por arriba. Nombre: Siempre por el aire. Organización: Se formarán dos equipos en hileras una al lado de la otra.   4. deberán regresar al lugar donde se cayó. Desarrollo: Al sonido del silbato el primer alumno de cada equipo saldrá caminando y voleando sobre la cabeza. regresara de la misma manera. y continuar voleando. Desarrollo: A la señal del profesor los alumnos saldrán corriendo y realizando el voleo por abajo. y luego regresan corriendo. o Si el balón cae al suelo. deberán regresar al lugar donde se cayó. o El voleo tiene que ser obligatoriamente por abajo. le dará la vuelta a un obstáculo que estará ubicado a 10 metros de distancia. le dan la vuelta a un obstáculo que se encuentra a 10 metros de distancia. al llegar a la meta le entrega el balón a su compañero y se incorpora al final de la hilera. así sucesivamente hasta que termine el ultimo de cada equipo. Nombre: El voleadito. o Si el balón cae al suelo. detrás de la línea final del terreno.     o No se debe salir hasta que no ocurra el cambio.     Nombre: Voleo en movimiento. Variantes: o Aumentar la distancia del obstáculo. Objetivo: Realizar el voleo por abajo en movimiento. Objetivo: Realizar el voleo por arriba con desplazamiento. o No se debe salir hasta que no ocurra el cambio. Reglas: o Gana el equipo que mas rápido termine. los primeros de cada equipo con un balón. o Realizar el regreso ejecutando el elemento técnico. los primeros de cada equipo con un balón.   Voleo por abajo 3. Organización: Se formarán dos equipos en hileras una al lado de la otra. Materiales: Pelotas de voleibol y banderitas. o No se puede cargar el balón. y continuar voleando. Variante: Ir aumentando la distancia del obstáculo.

la repetirán varias veces. Variantes: Introducir los desplazamientos laterales. deberán comenzar el conteo desde cero. Reglas: o Gana el equipo que primero ejecute 15 voleos de forma consecutiva. Variante: Se puede realizar el juego con desplazamiento de los niños mientras el que se da la vuelta escribe. 5.      Objetivo: Realizar el voleo por debajo de forme sencilla. Materiales: Pelotas de Voleibol.     Objetivo: Mejorar el control de las posiciones fundamentales en voleibol. Desarrollo: Se colocan los alumnos al fondo del terreno de juego.   Saque por abajo de frente . Organización: Se formarán dos equipos dispersos dentro del terreno. Al volverse leerá lo que ha escrito y los niños que no coincidan con esta posición. un equipo en cada cancha. alta. posición otra vez. uno se queda en el otro extremo escribiendo en un papel una posición fundamental.     Nombre: Posiciones. tres. atrás. dos. y uno al otro extremo de espalda a ellos. Materiales: Lápiz y papel. o El niño que escribe se irá cambiando. Organización: Todos los alumnos en un grupo dispersos dentro del terreno. los alumnos deben llevar el conteo de los contactos. Nombre: Un. o El voleo tiene que ser obligatoriamente por abajo. cuando termine gritará "un. organizados en filas. tres. Posiciones y desplazamientos. Desarrollo: Todo el grupo correrá de un lado a otro por el terreno de juego. posición otra vez". los alumnos que tienen el balón lo lanzará a uno de sus compañeros este realizará el voleo por abajo hacia otro y así sucesivamente tratando de evitar la caída del balón. al frente. Regla: Sin reglas. sin chocar con los compañeros. o Si el balón cae al suelo. un jugador con el balón.   6. Objetivo: Practicar posiciones fundamentales de voleibol (bajas. Materiales: Ninguno. al oír la señal del profesor (su voz ordenando una posición. carreras y saltos. Variante: Aumentar la cantidad de voleos. dos. media o baja) tendrán que parar y adoptar la posición elegida. Los demás adoptarán una posición. Desarrollo: A la señal del profesor. Organización: Todos los alumnos ubicados detrás de la línea final del terreno. Al oír la orden de "carrera" comenzarán todos a correr. medias y altas). Reglas: o Ganará el último o los últimos que sus posiciones coincidan con la que se escribe.

Reglas: o Gana el equipo que más puntos anote. Organización: Se forman dos hileras. . y así sucesivamente hasta que todos los integrantes de los equipos lo realicen. luego de ejecutar el movimiento se incorpora al final de su formación hasta que sus compañeros terminen.7. o Para anotar un punto el balón debe sobrepasar la línea delimitada. Materiales: Balón de voleibol y tizas. por cada vez que el balón pase de aire la línea delimitada se le otorgará un punto para su equipo.     Nombre: Lanza con precisión. el primer alumno de cada una de las formaciones sostiene un balón.     Objetivo: Ejecutar de forma sencilla el saque por abajo de frente. Objetivo: Ejecutar de forma sencilla el movimiento pendular del brazo con balón. Organización: Dos equipos formados en hileras.deportivos diseñados para desarrollar la preparación técnico táctica de los niños y las niñas que se inician en el voleibol en el combinado Juruquey-Bella Vista. Variante: o Aumentar la distancia de tiro al aro. aro o algo similar. Reglas: o Gana el equipo que más puntos acumule. Variante: Aumentar la distancia de la línea. Desarrollo: A la señal del profesor el estudiante de un equipo lanzará el balón ejecutando el movimiento del saque por debajo de frente hacia el aro que se encuentra a 4 metros de distancia. o Para anotar un punto debe encestar. o Tiene una sola oportunidad de lanzar el balón. mediante el entrenamiento. Nombre: Golpea fuerte. Materiales: Balón de voleibol. Desarrollo: A la señal del profesor.   8.   Para finalizar este artículo podemos plantear que los entrenadores valoran de adecuado y muy adecuados los juegos pre . los dos primeros golpearán el balón realizando el saque por abajo de frente tratando de sobre pasar la línea que se encuentra a 8 metros de distancia. o El atleta tiene una sola oportunidad de ejecutar el movimiento. si anota es un punto para su equipo.