MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓN

Sistema para acordeón piano y bajos estándar

Primera parte

José Luis Lorenzo Rodríguez

...................................................... Estudio n............................................................................................................................... 5 BIOGRAFÍA........................ Brilla el Sol........................................................... Consejos del autor........................... 9 9 10 11 11 12 CAPÍTULO 1 EJERCICIOS INICIALES..............: 986 761 045 cumio@cumio............. distribución..º 3........................... Tocando el acordeón.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... menores y de 7................................... ESTUDIOS PARA LAS DOS MANOS...... El teclado................................................................................................................................................................................................................cumio................................................................................................. Ejercicios de técnica para la mano derecha......................... Estudio n.............................................................. Número de teclas según el tamaño del acordeón.................................................................................................................. 2012 Maquetación: Ramón Pais Martínez © de la edición Edicións do Cumio...........com Distribúe: Arnoia Distribucións de libros Tel............................................. Intervalos de segunda y cuarta......................................................................... comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de los titulares.............. Compás de 2/4...................................................... A robaleira......................................................................................................................................... 41 43 44 45 45 46 47 48 49 50 51 52 54 56 57 58 59 60 62 64 64 65 3 EDICIÓNS DO CUMIO ......................... Estudio n......................... El pino verde............................................................................................. Ejercicio de marcha con bajos y contrabajos............................................................................................................................................................................................................. Diríjanse a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos............................................................ Andrea..................................................... Arena blanca...................................................................... Nociones de teoría.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes menores.............MÉTODO DE ACORDEÓN Director editorial: Francisco Villegas Belmonte Coordinación: Cándido Meixide Figueiras Primera edición: octubre........................ Bajos y acordes................................................................................ ind.................................................................... A Reigosa........................................................................ Ritmo de Marcha con bajo y acorde menor................ El pescador................................................................................................................................................................................................................................................................................36827 Ponte Caldelas.................................................. EJERCICIOS DE BAJOS......................................... El vals de las cinco notas............................................ Ritmo de Marcha con bajo y acorde mayor........................................ Pontevedra Tel......º 4........................................................... El pez................................................. O Castro............................................................................. Pol..... REGISTRO DE VOCES........................ parcela 19 ......................................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha...com / www.......................................................................................................cedro...................................................................... Acordeón piano con bajos estándar .......................................................................................................................................com / www.. Ejercicios de técnica para la mano derecha................................................. Estudio n...................... Primera marcha............................................................................................................. S...................................ª Dominante........... ............................... Compás de tres por cuatro (3/4) con bajos alternados y acordes mayores............................................................................................................................... Ejercicios para la mano derecha...................................................................................... When the saints go marching in......... Ritmo de Marcha con bajo y acordes de 7....................................... El primer vals........................................................................ escanear o hacer copias digitales de algún fragmento de esta obra............................................................................................................................ Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes de 7.................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha..... El carnaval............................ Ejercicio preparatorio de los bajos para las escalas........................................................................................... Digitación de la mano izquierda................................................................................................................................................. Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores....... ISBN: 978-84-8289-450-8 Impresión: Global Mail & Print Depósito legal: VG 593-2012 Impreso en España ÍNDICE PRESENTACIÓN......... salvo excepción prevista por la ley.................................. Digitación de la mano derecha........................ª Dominante............................................................................................................................................................................................. 7 EL ACORDEÓN................................................................ Ejercicios con las notas SOL LA SI DO RE................................................................º 1...................................................................................... RITMO DE MARCHA Y OBRAS MUSICALES................................................................................................................................................................................................. 15 16 16 16 18 21 22 22 22 24 24 24 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 38 39 40 CAPÍTULO 2 EJERCICIOS DE TÉCNICA PARA LA MANO DERECHA......................................................................................º 5.....................................................................org) si precisan fotocopiar............................................................................................................................................................................................................. Descubrimiento y evolución....................................................................................... Estudio n......... Cuadro de bajos y acordes..................................... Intervalos de tercera........... Mano izquierda..................º 2.............................................................................................................. Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores............................... Ejercicios preparatorios de los bajos y acordes..................................................................................................... ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS............................................................................. Mano derecha..................................com © Reservados todos los derechos Cualquier forma de reproducción...arnoia. A............................................ El fuelle............................................................................................................................................. www...................................................................: 986 761 020 / Fax: 986 761 026 pedidos@arnoia...........................................................................ª Dominante..........................................................................................................

...............................................................................................º 8...................................................................................................................................................................................................................................................................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha.............................. El Sena................................................. Las obras de cinco o seis notas que he compuesto.............................................................................. son fáciles de aprender y pueden ser muy útiles en los primeros pasos del estudio del instrumento............................º 9.................................................................................................................... Ejercicios con bajos y contrabajos................................... pi.. Rianxeira............................................... jotas............................................................................................... La sirena......................................................... Bajo los puentes de París............................ Adelita.................................................................................................................... Cielito lindo........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ obras de mi autoría y canciones populares............................................................................................... No hay quien pueda............................................................................................................................................................... bajos y contrabajos.............................................................................................. 66 68 70 71 72 CAPÍTULO 3 ESTUDIOS................................................................................................. Cumpleaños feliz...................................... viendo resultados que le llenarán de entusiasmo para continuar estudiando......................... EJERCICIOS PARA BAJOS............................................................ Ejercicios de técnica para la mano derecha.. Guadalajara en un llano................................ beber..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tonalidad.................................................. Estudio n........................................... Desde Santurce a Bilbao............ que deberá ir incrementando a medida que avance en el estudio del instrumento...................................................................................................................................................... Estudio n................................................. Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes.............................................................................................................................................. Palmero......................................................................... ESCALAS MANO DERECHA.......................º 6.. Piezas populares............................................................................................. Deseo que este trabajo musical sea útil a todo aquel que desee iniciar este bello y largo camino que le llevará al mundo de la música interpretativa a través del ACORDEÓN..................................................................................................................................................................................................................................................................... Acordes.................... Adiós con el corazón..................................................... con el que pretendo proporcionar a todo aquel que comience su estudio la posibilidad de hacerlo de forma práctica y sencilla................................................................MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN La panderetera. ayudando a superar las dificultades iniciales que suponen juntar las dos manos (melodía y bajo)............................................................................................... O son do ar...... ejercicios técnicos............................ El vino que vende Asunción.................................................................................................................................................................................................................................................... el alumno deberá manejar unos mínimos conocimientos de solfeo................. Ejercicios preparatorios de arpegios con bajos y contrabajos...................................................................... Que será será......... el alumno comenzará a tocar canciones en pocas semanas....................................... O pico do Facho...... vals........ distribuidas en un orden pedagógico y progresivo que he utilizado en mis clases.............................................................................................................................................................................................. marchas................................................................................................................................................................................................................................................................. la orientación de un profesor cualificado.............................................................................................................................................................................................. José Luis Lorenzo Rodríguez 5 EDICIÓNS DO CUMIO ........................................................................................................................................................... Ejercicios con acordes....................................... piribí..................................................................... ACORDES MANO DERECHA........... El campesino alegre..................................... Este primer volumen está compuesto de estudios............... OBRAS POPULARES... Noche de Moscú............. Escalas. será de vital importancia para llevar a buen puerto al alumno a través de esta herramienta de estudio.......................... El vendedor de pájaros.................................. Yo vendo unos ojos negros........................................ 73 75 78 79 80 82 83 84 85 86 88 90 90 90 96 97 98 100 101 102 CAPÍTULO 4 ESTUDIOS........... El resplandor de la luna............................................... El viento del mar................. ARPEGIOS MANO DERECHA............................................................................................................................. Canción de cuna........ Na beira do mar.... Beber......................................................................... Noche de Paz........................... EJERCICIOS.......................... Estudio n... Estudio n. Pero mira como beben................... Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes.................................................................. Ejercicio de ritmo de marcha con bajos alternados....................... 103 105 106 110 112 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 128 130 131 132 134 136 138 Programa de estudios para el MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓN Segunda parte................. con excelentes resultados.............................. Así..................................... Lisboa antigua......... Se da por sentado que para el estudio del acordeón...... Para estos y para todos aquellos que ya dominen el solfeo............................................................................................................................. A mí me gusta el pi...... 140 EDICIÓNS DO CUMIO 4 PRESENTACIÓN Este método es el fruto de mi experiencia como profesor de acordeón....................................................................................................................................................................................... El río de la luna.......................................................................................................................................................................................................... como de cualquier otro instrumento.............................................................................................................. El milagro del amor.............................. sube a la palma..........................................................................................................................................º 7............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Una mañana de mayo............................................................................ pi...........

realiza dos trabajos discográficos: “Mis Recuerdos” (2004) y “X anos xuntos” (2007). también en la Academia Mascarenhas y asiste a clases de pedagogía musical con prestigiosos profesores.MÉTODO DE ACORDEÓN BIOGRAFÍA José Luis Lorenzo Rodríguez nace en Vigo en agosto de 1944. 7 EDICIÓNS DO CUMIO . En 1965 funda su primer grupo de acordeones. donde inicia sus estudios primarios en el colegio de los Salesianos. regresa definitivamente a España. Durante los 21 años al frente del coro logró diversos premios en concursos de Galicia y otras ciudades de España. Orquesta Veracruz y otras más. con diecisiete años logra diplomarse como acordeonista en la Academia de Artes Mario Mascarenhas y por la Orden de los Músicos Profesionales de Brasil. Ha compuesto con fines didácticos diversas obras para acordeón así como numerosas adaptaciones de música popular de Galicia. “Recuerdos de España”. En el año 1971. iniciando su etapa profesional y artística en diversos grupos y orquestas que por aquel entonces amenizaban los bailes en las sociedades culturales de Río de Janeiro. compone y adapta numerosas obras para coro de voces blancas. en homenaje al profesor D. Años más tarde. Mario Mascarenhas gran promotor de la música española en Brasil. lograría el título de Armonía Musical. A esta formación la siguieron la Orquesta Muchachos de España. En el año 1997. A muy temprana edad. En 1967 produce y presenta el programa de radio “Musical Ibérico” dedicado a la información y música de la Península en la radio Río de Janeiro. logrando diversos premios de composición. emigra con su familia a Río de Janeiro (Brasil). donde prosigue sus estudios y realiza su formación musical en la Academia de Artes Mario Mascarenhas. A continuación comienza a impartir clases de acordeón. El Coro Arpegios realiza dos trabajos discográficos (“Canto A Guarda” y “XX años cantando”). teoría y solfeo. Al frente del Coro Arpegios. comienza una nueva etapa musical con la fundación del Coro Juvenil Arpegios Cantabile. En 1961. Como director del Grupo de Acordeones Mascarenhas. promueve la fundación del Grupo de Acordeones Mascarenhas. Dos años más tarde.

En el año 1859 el francés Busson. con bajos fundamentales y acordes (sistema de bajos estándar). En la parte de la mano derecha del acordeón. se inclinan por el acordeón de 46 a 53 botones cromáticos en la mano derecha (suelen ser tres filas de notas cromáticas y dos filas de notas repetidas).ª Dominante y 6. principalmente en Argentina donde logró la preferencia de los intérpretes del tango.º fila contrabajo o bajo auxiliar. con los cuales conformaríamos la melodía. creó un modelo muy innovador con escalas cromáticas e introduciendo en los bajos seis filas de botones que incluían: 1. Es en los años treinta. Este nuevo sistema ha sido otro gran invento que permite tocar los bajos como acompañamiento melódico. 3.º fila acordes menores. Con este sistema se pueden interpretar obras clásicas que contengan contrapunto. diez botones para la mano derecha y dos para la izquierda. Por sus características y sonoridad recibe el nombre de bandoneón. aparecen los instrumentos de 120 bajos y 41 teclas. A partir de ese momento. A seguir. con la ayuda de sus hijos Kart y Ghido dan un nuevo avance en su invención. siendo en el año 1829 cuando Cirilus Demian construye en Viena. pero con el paso del tiempo el acordeón se integró con mucha facilidad en la cultura de los pueblos adaptándose según sus necesidades: así en Francia. … perfeccionándolo y distribuyéndolo por toda Europa.º fila acordes de 7. Años posteriores. no podemos afirmar que el acordeón que conocemos en la actualidad es el definitivo o si continuará su evolución. No obstante. nacen en diversos países importantes empresas fabricantes del instrumento: Hohner. los ingleses agrandan el instrumento a 37 teclas con escalas cromáticas y amplían las escalas en los bajos. pero lo cierto es que desde su nacimiento ha conseguido la aceptación de músicos de los cinco continentes. Uhlig construyó la primera concertina evolucionando el modelo de Cristian Friedrich. La evolución del instrumento no cesa. Dallape. 2. creando el primer acordeón cromático de tamaño reducido y botones. cuando se pensaba que el acordeón había llegado a su máxima perfección cuando surge un nuevo modelo llamado Basseti. Bande de Kreflel creó un instrumento de 28 botones para la mano derecha y 23 para la mano izquierda. en el año 1821. puede tener varias filas de botones o teclas idénticas a las de un piano. presentando una concertina de mayor tamaño. En esa época. cuando por exigencia de los acordeonistas. fuelle con lengüetas metálicas. A partir de ese momento. Es a partir de 1900. Históricamente podemos hablar de la aparición del acordeón como tal. Cirilus Demian. y en el lado izquierdo está compuesto por varias filas de botones para el acompañamiento. Este instrumento se utiliza para determinados estilos musicales. así en 1834 en Alemania. pues los bajos están dotados de unos registros que cambian los acordes por notas simples. Foulon añade las alteraciones. C. cuando el berlinés Cristian Friedrich Ludwig Cuschmann construyó un prototipo que se componía de dos cajas armónicas. produciendo un sonido al abrir el fuelle y otro al cerrar. en Rusia lo denominan “bayon” donde la disposición de los botones presenta un orden de agudo a grave. al que denominaban “el piano del pobre”. H. y en 1854 Malhaus Bauer sustituye los botones por teclas. F. el primer instrumento que se bautizaría como acordeón.MÉTODO DE ACORDEÓN EL ACORDEÓN Descubrimiento y evolución El acordeón es un instrumento musical de viento conformado por un fuelle que en sus dos extremos está cerrado por dos cajas armónicas de madera. Paolo Soprani.º fila acordes disminuídos. Cada botón controlaba dos notas. 9 EDICIÓNS DO CUMIO . surgen numerosas evoluciones. creando el acordeón piano. Este instrumento pronto se extendió a otros países de Europa. Este sistema exige gran destreza y un aprendizaje diferente al acordeón estándar. 4.º fila bajo fundamental. 5.º fila acordes mayores.

armonizados éstos por acordes mayores. de 7. A la hora de adquirir el instrumento se ha de tener en cuenta. que redundarán en una notable y agradable sonoridad. que se utiliza para vaciar el aire del fuelle sin emitir sonido. que forman las voces. será sentados en una silla con respaldo y sin apoyabrazos.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Acordeón piano con bajos estándar El fuelle Nos centraremos en este modelo de acordeón. convirtiendo una ejecución lineal en una interpretación del sentimiento de la obra. conseguimos que el aire pase por las lengüetas produciendo los sonidos. medidas y colores. dado que aprender a tocar el acordeón con un instrumento no adecuado entraña una dificultad añadida y puede conllevar al desánimo y al abandono del estudio. El fuelle pues permite la ejecución y la interpretación de las obras musicales.ª Disminuída. quedarán a criterio del comprador. Hay un botón en la parte posterior de los bajos. además de la marca (que nos garantiza una calidad en su fabricación). Pulsando las teclas o los botones al tiempo que abrimos o cerramos el fuelle. sugerimos el registro más adecuado para su interpretación. y en la que colocaremos el fuelle ligeramente apoyado en nuestra pierna izquierda y la parte del teclado en nuestra pierna derecha. el acordeón piano proporciona la posibilidad de tocar la melodía con el teclado y el ritmo con los bajos. el acordeonista interpretará la partitura con el fuelle a través de los matices. EDICIÓNS DO CUMIO 10 11 EDICIÓNS DO CUMIO . Alma A la hora de tocar. menores. Al mismo tiempo deberemos cuidar la postura de la espalda. tanto en las teclas como en los bajos. dado que por sus características. El fuelle es el pulmón y el alma del acordeón. y nos proporcionarán diferentes timbres que podremos combinar entre sí. En algunas obras de este volumen. Así repartiremos el peso del instrumento. hay marcas emblemáticas. si bien como en cualquier otro instrumento. REGISTRO DE VOCES Los acordeones poseen un número de lengüetas según modelos. que deberá estar en posición recta. para evitar cansancio o lesiones. conviene abrir el fuelle en forma de abanico y cerrarlo de la misma manera. El mercado actual ofrece una gran variedad de modelos. que nos ofrecerán productos de muy alta calidad en mecánica y acabados.ª Dominante y de 7. puede ayudar en el proceso de selección del instrumento. La postura correcta para tocar con más comodidad y elegancia. Otras consideraciones como el precio o la marca del acordeón. cuestiones como la estatura y la complexión del alumno. La intensidad del sonido dependerá de la presión que se le aplique en los movimientos del fuelle. Pulmón Para usar el fuelle correctamente deberemos colocar el brazo izquierdo entre la correa y la caja armónica de los bajos. La orientación de su profesor o de un acordeonista con experiencia. Por tanto. por lo que su correcta utilización es parte fundamental en el proceso de aprendizaje de este instrumento. Éstas se activan a través de los registros.

MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Consejos del autor Lo primero. es necesario adoptar una postura del cuerpo correcta. Al principio del aprendizaje. del acompañamiento. El músico es el intermediario entre el compositor y el público. Primero identificaremos la nota y después el número que le corresponda en la digitación. A continuación. no se debe cambiar el sentido del fuelle mientras dure el tiempo de las notas ligadas. debemos trasladar nuestro pensamiento a los orígenes de la obra que estamos tocando. para evitar el cansancio del brazo dificultando la articulación de los dedos. dedicación y constancia. Solo así conseguiremos una buena interpretación. Tras años de experiencia. vas a necesitar paciencia. Si tocamos notas ligadas o acordes. EDICIÓNS DO CUMIO 12 Posición correcta de la espalda y brazo Posición correcta 13 EDICIÓNS DO CUMIO . en el caso de que la ligadura se prolongue varios compases. ejercicio o una pieza musical conviene hacer una lectura rítmica de toda la partitura antes de empezar a estudiar. Aunque no sea de obligado cumplimiento. Ojalá que dentro de poco tiempo. los repetiremos hasta conseguirlo. Lo importante es empezar con paciencia y constancia. así como las primeras canciones que te ayudarán a conseguir una mayor independencia de tus dedos. permitiendo los movimientos de la muñeca hacia arriba o hacia abajo. Ésta debe estar ajustada. Cuando tocamos una melodía con notas agudas. Sería un error utilizarla muy holgada o muy ajustada. pues nos facilitará notablemente la ejecución de las mismas. además de estudiarla bien. y por tanto es necesaria una preparación inicial mediante los ejercicios y estudios. A partir de ahora los dedos van a desarrollar una labor nueva. Hay alumnos con más facilidad que otros para memorizar una pieza. es necesario transmitir al público el sentimiento y el origen de la pieza.ª Dominante por el acorde Mayor. la mano y el brazo izquierdo realizan tres funciones importantes: tocar la botonera. porque tocar con una buena técnica es importante. antes de vaciar el fuelle de aire. que más adelante abordaremos. Mejor todavía si es en público. pero no es suficiente. Así. creo que para aprender a tocar un instrumento musical. que una jota aragonesa. supone el riesgo de aprender mal. No es lo mismo tocar una jota gallega. Esta forma de tocar nos proporciona una mayor libertad de expresión. se pueden “cambiar” los acordes de 7. Si utilizamos un instrumento de pequeñas dimensiones que carezca de algunos acordes en la botonera. te felicito por decidirte a estudiar el acordeón con este método. Cada pieza. por tanto cuando tocamos una pieza tradicional. clásica o popular. la digitación. Para llevar a cabo este propósito. disfrutes de la música a través de este maravilloso instrumento. al no tener que estar pendientes de la ejecución: de la melodía. conviene respetar la digitación indicada en las partituras. Posición correcta Posición correcta Al inicio del aprendizaje. la orientación de un profesor es muy importante. Además. por muy sencilla que sea. Primero conviene estudiar bien la partitura que vamos a memorizar. Posición correcta de los dedos de la mano derecha Posición incorrecta Posición correcta de los dedos de la mano izquierda Al preparar una pieza para tocar en público. podremos interpretar mejor las piezas de nuestro repertorio. el brazo y el antebrazo deben estar situados al mismo nivel del teclado. se cambiará el sentido del fuelle al final de uno de los compases. tocaremos los primeros ocho compases de memoria. Las correas de los hombros deben estar suficientemente ajustadas para evitar que el acordeón se mueva de un lado al otro. Al tocar el acordeón. etc… Así. conviene evitar que el alumno se fije únicamente en la digitación de los dedos en lugar de las notas. tenemos que tener en cuenta la interpretación. no satisfacer nuestras pretensiones iniciales y puede que el abandono del estudio. Solfear la pieza. nunca detrás del teclado. abrir y cerrar el fuelle y soportar el peso de la caja armónica de los bajos. pero todos pueden conseguirlo. el fuelle. tiene distintas características de la tierra que representa. Para lograr una ejecución fácil y correcta de la mano derecha en el teclado. intentar estudiar el acordeón por libre. La función principal de la correa de la caja armónica de los bajos es la apertura y cierre del fuelle. El tocar de memoria es una práctica que todos los alumnos deben llevar a cabo. debemos poner los dedos un poco curvados. tocar solo la melodía cantando las notas puede ser de gran utilidad. Si aún no somos capaces de hacerlo. Vale la pena intentarlo. La correa del hombro izquierdo debe estar tres o cuatro centímetros más corta que la del derecho (existen modelos de correas que vienen ya de fábrica con esas medidas). Para facilitar el aprendizaje de un estudio. se deben evitar tirones con el fuelle para que no entre demasiado aire en la lengüeta y pueda dañar la afinación del instrumento. no conviene hacer largos recorridos con el fuelle. y los acordes de 7.ª Disminuída por el acorde menor. continuaremos con los compases siguientes.

CAPÍTULO 1 EJERCICIOS INICIALES ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS .

ª dis. a los que se les atribuye un número del uno al cinco. acorde menor (m). según se indica en la figura. a partir de la tercera línea se podrá utilizar una nota para indicar el acorde. Para tocar el teclado del acordeón.♯ FA♯♭ I A M ♯-L FASOL SI♭ L O S LA♯ LA E♭ SI ♯-R DO ♭ -MI DO RE♯ RE L♭ -SO MI FA♯ LA♭ FA ♯SOL SOL LA MI SOL LA♭ DO FA SOL♭ SI♭ MI♭ DO♭ LA♭ m LA♭ M RE♭ M RE♭ RE♭ m SOL♭ SOL♭ m M DO♭ M DO♭ m RE♭ 7D SOL♭ SOL♭ 7D 7 DO♭ 7 DO♭ 7D MI♭ 7D LA♭ 7D LA♭ 7 RE♭ 7 SI♭ 7D SI♭ 7 MI♭ 7 MI♭ m MI♭ M MI♭ SI♭ m SI♭ M SI♭ RE FA 7D FA 7 FA m FA M FA LA SOL 7D DO 7D DO 7 DO m DO M DO SOL 7 SOL m SOL M SOL SI LA 7D RE 7D RE 7 RE m RE M RE LA 7 LA m LA M LA DO♯ MI 7D MI 7 MI m MI M MI SOL♯ FA♯ 7D SI 7D SI 7 SI m SI M SI SOL♯ 7D DO♯ 7 D DO♯ 7 FA♯ 7 FA♯ m FA♯ M FA♯ SOL♯ SOL♯ 7 m DO♯ m DO♯ M DO♯ DO SI♯ LA♯ SOL♯ M SOL♯ FA Tras una convención mundial de acordeonistas. que la música es el arte de combinar el sonido con el tiempo. Acordeón con 41 teclas y 120 bajos EDICIÓNS DO CUMIO 16 17 EDICIÓNS DO CUMIO . El teclado Antes de empezar a estudiar el ACORDEÓN conviene saber. se deberán utilizar los cinco dedos de la mano derecha. A su vez la “American Acordinist´s Association” de Nueva York. armónico y rítmico. (2) acorde menor. Número de teclas según el tamaño del acordeón Sistema español 41 TECLAS 37 TECLAS 34 TECLAS 26 TECLAS FA SOL LA Sistema inglés Los bajos y los acordes que componen el acompañamiento rítmico y armónico del acordeón pueden ser escritos de diversas formas en clave de Fa para los bajos y acordes: L♭ -SO FA♯ ♭ ♯-LA SOL -SI♭ LA♯ SI DO RE MI MI♯ FASOL E♭ ♯-R DO ♭ -MI RE♯ L♭ -SO FA♯ ♭ ♯-LA SOL -SI♭ LA♯ RE♯ FA♯ LA ♭ O♭ -RE SI-D ♯ DO♯ ♭ I S -MI DO RE♯ E R ♭ FA♭ SOL MI. se acordó para facilitar la lectura de los acordes. Para tocarlo se utiliza la clave de SOL en segunda línea y la clave de FA en cuarta línea. Digitación de la mano derecha El acordeón es un instrumento melódico. y encima una letra o número para definir su especie: acorde mayor (M).MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Mano derecha. acorde séptima dominante (7. (3) acorde de séptima y (4) acorde de séptima disminuida. armonía y ritmo. Se compone de melodía. que en el pentagrama de la clave de Fa.). aprobó un sistema numérico para los acordes: (1) acorde mayor.ª) y acorde de séptima disminuida (7.

diminuendo abreviatura (dim. El compás se divide en tiempos fuertes (F) y débiles (D) y los tiempos se dividen en fracciones. Las anacrusas se presentan tanto al principio de una obra musical como en el transcurso de esta. que se ponen en un orden determinado. Suele aparecer al final de una obra o de una frase musical. En las obras que comienzan con anacrusa el primer compás se presenta incompleto. Estos signos reciben el nombre de REGULADORES y pueden aparecer reforzados por otros signos o abreviaturas. Compás Compás es la división y ordenación de la música en unidades constantes llamadas tiempos o partes. Estas alteraciones afectan a sus notas respectivas a lo largo de toda la obra o parte. Esta división se realiza por medio de líneas verticales y reciben el nombre de líneas divisorias o barras de compás.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Nociones de teoría Anacrusa CALDERÓN.—El puntillo colocado encima o debajo de la nota reduce el valor. El primer tiempo de todos los compases es fuerte (acentuado) y el segundo es débil (sin acentuar). Armadura f p cresc. asi aportaremos la misma cantidad de aire a las lengüetas y no perderemos la intensidad del sonido. p a f por ejemplo o gradualmente. STACCATO O PICADO. Se puede colocar sobre una nota o un silencio. EDICIÓNS DO CUMIO 18 19 EDICIÓNS DO CUMIO . a voluntad del intérprete. indicando un sonido suelto destacado.—Aspecto de la expresión musical relativo a la intensidad del sonido MATIZ.—Es el grado de intensidad con que se producen los sonidos pp mp f El paso de un MATIZ a otro puede hacerse directamente de Pianissimo p mf f f Muy suave Mezzo piano Medio piano Forte Fuerte crescendo abreviatura (cresc. Nota o grupo de notas iniciales de una frase que preceden al primer tiempo fuerte o acentuado.—Es un signo que detiene momentáneamente el movimiento musical. DINÁMICA. Para realizar el staccato con el ACORDEÓN debemos abrir y cerrar el fuelle con más presión. Las alteraciones fuera de la armadura se llaman accidentales. Se denomina armadura a las alteraciones fijas o propias. La duración de una figura o silencio con calderón es libre.) Disminución del sonido.) Aumento progresivo de intensidad Piano Suave Mezzo forte Medio fuerte Fortissimo Muy fuerte Síncopa Síncopa es una nota emitida en un tiempo o fracción débil y se prolonga sobre un tiempo o fracción fuerte. después del signo de la clave antes del compás y constituyen la armadura de una tonalidad. dim.

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