MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓN

Sistema para acordeón piano y bajos estándar

Primera parte

José Luis Lorenzo Rodríguez

.......................................º 4.......................................................................................................... Estudio n..................................................................................................................................... 5 BIOGRAFÍA........................................................................................com / www.............................................. 15 16 16 16 18 21 22 22 22 24 24 24 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 38 39 40 CAPÍTULO 2 EJERCICIOS DE TÉCNICA PARA LA MANO DERECHA........................................................................................................................... distribución.... Nociones de teoría..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................org) si precisan fotocopiar...................................... REGISTRO DE VOCES....................cedro.................................................................................................................................................cumio.... El vals de las cinco notas................................................................... El pescador............................................................................................36827 Ponte Caldelas......................... EJERCICIOS DE BAJOS........................................MÉTODO DE ACORDEÓN Director editorial: Francisco Villegas Belmonte Coordinación: Cándido Meixide Figueiras Primera edición: octubre........................ El carnaval..................................................................................................... Ritmo de Marcha con bajo y acorde menor............................................................. ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS......com / www...........com Distribúe: Arnoia Distribucións de libros Tel... Estudio n......................................................... Andrea.................................... Cuadro de bajos y acordes............................... 2012 Maquetación: Ramón Pais Martínez © de la edición Edicións do Cumio.............................................................................. comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de los titulares....... Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes de 7.............º 5.............................................................................................. El primer vals......................................ª Dominante.. Estudio n.......................... Ejercicios de técnica para la mano derecha................... salvo excepción prevista por la ley................................................................................................ www............................................................................................................................................................. 41 43 44 45 45 46 47 48 49 50 51 52 54 56 57 58 59 60 62 64 64 65 3 EDICIÓNS DO CUMIO ...................... RITMO DE MARCHA Y OBRAS MUSICALES................................................................................................................................................... Digitación de la mano izquierda............................................................................................ Pontevedra Tel............................................................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha....................................................................... Ejercicios preparatorios de los bajos y acordes............ Ritmo de Marcha con bajo y acordes de 7............................................................................................................................................................................. Digitación de la mano derecha.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................º 3........ Número de teclas según el tamaño del acordeón...................................................................... El fuelle............º 2.................................. Diríjanse a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos......................................................... Mano derecha..................................... ESTUDIOS PARA LAS DOS MANOS.................................................................................................. escanear o hacer copias digitales de algún fragmento de esta obra.................................................................................... Compás de tres por cuatro (3/4) con bajos alternados y acordes mayores..... Acordeón piano con bajos estándar ......................................................................................................................................................................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha............................................. S........................................................................ Ejercicio preparatorio de los bajos para las escalas..................................... Estudio n............................................................................... 7 EL ACORDEÓN....................................................................................................... Estudio n............................................................................................. Brilla el Sol........................... El pino verde....................................ª Dominante.: 986 761 020 / Fax: 986 761 026 pedidos@arnoia..................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... A...................................................................... Tocando el acordeón......................................................................................................................................... Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes menores.............................................................................................................................................................................. Ejercicios de técnica para la mano derecha........................................................................................................................arnoia..................................................................................................................... Ejercicios con las notas SOL LA SI DO RE.. Compás de 2/4..................................................................... El teclado............................. Ejercicios para la mano derecha..................................................................................................... A Reigosa......................................................................................................................................................................................... Pol............................................................................................................................ O Castro........ Primera marcha................................ A robaleira.................................... Intervalos de tercera.......... Bajos y acordes. Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores....................... Mano izquierda................................................................................................................................. Descubrimiento y evolución...............................................com © Reservados todos los derechos Cualquier forma de reproducción.................................: 986 761 045 cumio@cumio.......................................... ISBN: 978-84-8289-450-8 Impresión: Global Mail & Print Depósito legal: VG 593-2012 Impreso en España ÍNDICE PRESENTACIÓN.................................. 9 9 10 11 11 12 CAPÍTULO 1 EJERCICIOS INICIALES..........................º 1............................................................ Arena blanca.................................................................................................................................................... parcela 19 ..................................................................... Intervalos de segunda y cuarta........................ Ritmo de Marcha con bajo y acorde mayor.............................................................................................. When the saints go marching in............................................................................................................................................... ind...................................................................................................................... Consejos del autor......................................... Ejercicio de marcha con bajos y contrabajos..................ª Dominante................................................................... menores y de 7.................... El pez............................................................ Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores......................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. La sirena.............. el alumno deberá manejar unos mínimos conocimientos de solfeo....................................... son fáciles de aprender y pueden ser muy útiles en los primeros pasos del estudio del instrumento..................................................................................... Acordes.................................. con el que pretendo proporcionar a todo aquel que comience su estudio la posibilidad de hacerlo de forma práctica y sencilla...............................º 9............................... ARPEGIOS MANO DERECHA................................................................................................................... beber............................................................... Para estos y para todos aquellos que ya dominen el solfeo............................................................................................................................................ Cumpleaños feliz........................................................... 73 75 78 79 80 82 83 84 85 86 88 90 90 90 96 97 98 100 101 102 CAPÍTULO 4 ESTUDIOS.......................................................................................................................................................................................................... como de cualquier otro instrumento....... Lisboa antigua......... ACORDES MANO DERECHA............................... Canción de cuna......... Estudio n........................................................................................................................................................................... Que será será........................................................................................................................................................................ EJERCICIOS............................................................................................................. pi............... con excelentes resultados..................................... El resplandor de la luna.......................................... Se da por sentado que para el estudio del acordeón..... El vino que vende Asunción........................................................................................................................................................... que deberá ir incrementando a medida que avance en el estudio del instrumento..... A mí me gusta el pi................................................................................ ejercicios técnicos............................. Adelita................. Pero mira como beben............................................................................................................................................................................. 140 EDICIÓNS DO CUMIO 4 PRESENTACIÓN Este método es el fruto de mi experiencia como profesor de acordeón............. 66 68 70 71 72 CAPÍTULO 3 ESTUDIOS............ Ejercicios con acordes............................. EJERCICIOS PARA BAJOS... El vendedor de pájaros........................... El milagro del amor......................................................... bajos y contrabajos.................................................................................. Desde Santurce a Bilbao....................................................... vals...................................................................................................................................................... Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes........ No hay quien pueda...................................... será de vital importancia para llevar a buen puerto al alumno a través de esta herramienta de estudio......................................................... Rianxeira.............................................................................................................................................................................................................................. El campesino alegre..... Palmero....................................................... el alumno comenzará a tocar canciones en pocas semanas...........................MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN La panderetera............. pi................................................................................................................................................................................................................ Estudio n............................................ Estudio n............................................................................................................................................................................................................................................................ Escalas..................................................... Piezas populares........................................................................................................................................................ viendo resultados que le llenarán de entusiasmo para continuar estudiando.............................................. Así............................................................................................. Ejercicios con bajos y contrabajos........................................................................................................................ ESCALAS MANO DERECHA............. O son do ar.................º 8............................................................. marchas.......................................................... OBRAS POPULARES.......... Noche de Paz........................................... Ejercicios preparatorios de arpegios con bajos y contrabajos........................................................................................ Deseo que este trabajo musical sea útil a todo aquel que desee iniciar este bello y largo camino que le llevará al mundo de la música interpretativa a través del ACORDEÓN................. Guadalajara en un llano................................................................................................................................................ Ejercicio de ritmo de marcha con bajos alternados................................................................................................................................................. la orientación de un profesor cualificado............................................ O pico do Facho........................ Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes................................................................. jotas............................................................. El Sena................................ sube a la palma...................... Bajo los puentes de París......... Las obras de cinco o seis notas que he compuesto................................................................................................................................................... distribuidas en un orden pedagógico y progresivo que he utilizado en mis clases................................................................................................................................................................................................................................... Beber......................................................................................................... 103 105 106 110 112 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 128 130 131 132 134 136 138 Programa de estudios para el MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓN Segunda parte.......................................................................... El río de la luna...............º 7.............................. Yo vendo unos ojos negros................................................................................................................................................................ Cielito lindo............................................................................. Este primer volumen está compuesto de estudios...................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha.... José Luis Lorenzo Rodríguez 5 EDICIÓNS DO CUMIO ............................................ Adiós con el corazón....................................................................... obras de mi autoría y canciones populares................... El viento del mar........................................................ Ejercicios de técnica para la mano derecha................................................................................................................................................................................................................................................................................................º 6............................................................................................................................................................................. Na beira do mar......... Noche de Moscú........................................................................................... Estudio n.. Tonalidad......................................................................... piribí.................................................................................................. Una mañana de mayo......................................... ayudando a superar las dificultades iniciales que suponen juntar las dos manos (melodía y bajo)...............................................................................................

Mario Mascarenhas gran promotor de la música española en Brasil. A esta formación la siguieron la Orquesta Muchachos de España. promueve la fundación del Grupo de Acordeones Mascarenhas. realiza dos trabajos discográficos: “Mis Recuerdos” (2004) y “X anos xuntos” (2007). El Coro Arpegios realiza dos trabajos discográficos (“Canto A Guarda” y “XX años cantando”). con diecisiete años logra diplomarse como acordeonista en la Academia de Artes Mario Mascarenhas y por la Orden de los Músicos Profesionales de Brasil. 7 EDICIÓNS DO CUMIO . donde inicia sus estudios primarios en el colegio de los Salesianos. Dos años más tarde. también en la Academia Mascarenhas y asiste a clases de pedagogía musical con prestigiosos profesores. En 1967 produce y presenta el programa de radio “Musical Ibérico” dedicado a la información y música de la Península en la radio Río de Janeiro. Como director del Grupo de Acordeones Mascarenhas. En 1961. en homenaje al profesor D. En 1965 funda su primer grupo de acordeones. emigra con su familia a Río de Janeiro (Brasil). Durante los 21 años al frente del coro logró diversos premios en concursos de Galicia y otras ciudades de España. logrando diversos premios de composición. A muy temprana edad. lograría el título de Armonía Musical. donde prosigue sus estudios y realiza su formación musical en la Academia de Artes Mario Mascarenhas. compone y adapta numerosas obras para coro de voces blancas. “Recuerdos de España”. Orquesta Veracruz y otras más. A continuación comienza a impartir clases de acordeón. Ha compuesto con fines didácticos diversas obras para acordeón así como numerosas adaptaciones de música popular de Galicia. comienza una nueva etapa musical con la fundación del Coro Juvenil Arpegios Cantabile. regresa definitivamente a España. iniciando su etapa profesional y artística en diversos grupos y orquestas que por aquel entonces amenizaban los bailes en las sociedades culturales de Río de Janeiro.MÉTODO DE ACORDEÓN BIOGRAFÍA José Luis Lorenzo Rodríguez nace en Vigo en agosto de 1944. Años más tarde. En el año 1971. teoría y solfeo. Al frente del Coro Arpegios. En el año 1997.

Históricamente podemos hablar de la aparición del acordeón como tal. creando el acordeón piano. nacen en diversos países importantes empresas fabricantes del instrumento: Hohner.º fila bajo fundamental. puede tener varias filas de botones o teclas idénticas a las de un piano. fuelle con lengüetas metálicas. Cada botón controlaba dos notas. aparecen los instrumentos de 120 bajos y 41 teclas. En esa época. cuando el berlinés Cristian Friedrich Ludwig Cuschmann construyó un prototipo que se componía de dos cajas armónicas. creó un modelo muy innovador con escalas cromáticas e introduciendo en los bajos seis filas de botones que incluían: 1. produciendo un sonido al abrir el fuelle y otro al cerrar. Paolo Soprani.º fila contrabajo o bajo auxiliar. En la parte de la mano derecha del acordeón. con bajos fundamentales y acordes (sistema de bajos estándar). los ingleses agrandan el instrumento a 37 teclas con escalas cromáticas y amplían las escalas en los bajos. H. Este nuevo sistema ha sido otro gran invento que permite tocar los bajos como acompañamiento melódico. 2. al que denominaban “el piano del pobre”. A partir de ese momento. 9 EDICIÓNS DO CUMIO . Este instrumento se utiliza para determinados estilos musicales. Cirilus Demian. A partir de ese momento. y en 1854 Malhaus Bauer sustituye los botones por teclas. en el año 1821. 4. pues los bajos están dotados de unos registros que cambian los acordes por notas simples. creando el primer acordeón cromático de tamaño reducido y botones. En el año 1859 el francés Busson. no podemos afirmar que el acordeón que conocemos en la actualidad es el definitivo o si continuará su evolución.º fila acordes mayores. 3. y en el lado izquierdo está compuesto por varias filas de botones para el acompañamiento. diez botones para la mano derecha y dos para la izquierda. pero lo cierto es que desde su nacimiento ha conseguido la aceptación de músicos de los cinco continentes. pero con el paso del tiempo el acordeón se integró con mucha facilidad en la cultura de los pueblos adaptándose según sus necesidades: así en Francia. se inclinan por el acordeón de 46 a 53 botones cromáticos en la mano derecha (suelen ser tres filas de notas cromáticas y dos filas de notas repetidas). surgen numerosas evoluciones. principalmente en Argentina donde logró la preferencia de los intérpretes del tango. … perfeccionándolo y distribuyéndolo por toda Europa. 5. Este instrumento pronto se extendió a otros países de Europa.ª Dominante y 6.º fila acordes disminuídos. Dallape. Años posteriores. Es a partir de 1900. C. Uhlig construyó la primera concertina evolucionando el modelo de Cristian Friedrich. Bande de Kreflel creó un instrumento de 28 botones para la mano derecha y 23 para la mano izquierda. Con este sistema se pueden interpretar obras clásicas que contengan contrapunto. Foulon añade las alteraciones. cuando por exigencia de los acordeonistas. No obstante. A seguir. con la ayuda de sus hijos Kart y Ghido dan un nuevo avance en su invención. Es en los años treinta.º fila acordes de 7. presentando una concertina de mayor tamaño. La evolución del instrumento no cesa. con los cuales conformaríamos la melodía. cuando se pensaba que el acordeón había llegado a su máxima perfección cuando surge un nuevo modelo llamado Basseti. siendo en el año 1829 cuando Cirilus Demian construye en Viena. Este sistema exige gran destreza y un aprendizaje diferente al acordeón estándar.MÉTODO DE ACORDEÓN EL ACORDEÓN Descubrimiento y evolución El acordeón es un instrumento musical de viento conformado por un fuelle que en sus dos extremos está cerrado por dos cajas armónicas de madera. el primer instrumento que se bautizaría como acordeón. así en 1834 en Alemania. en Rusia lo denominan “bayon” donde la disposición de los botones presenta un orden de agudo a grave. Por sus características y sonoridad recibe el nombre de bandoneón. F.º fila acordes menores.

que deberá estar en posición recta. Pulmón Para usar el fuelle correctamente deberemos colocar el brazo izquierdo entre la correa y la caja armónica de los bajos. será sentados en una silla con respaldo y sin apoyabrazos.ª Dominante y de 7. el acordeonista interpretará la partitura con el fuelle a través de los matices. que nos ofrecerán productos de muy alta calidad en mecánica y acabados. Pulsando las teclas o los botones al tiempo que abrimos o cerramos el fuelle. y en la que colocaremos el fuelle ligeramente apoyado en nuestra pierna izquierda y la parte del teclado en nuestra pierna derecha. El fuelle pues permite la ejecución y la interpretación de las obras musicales.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Acordeón piano con bajos estándar El fuelle Nos centraremos en este modelo de acordeón. Hay un botón en la parte posterior de los bajos. EDICIÓNS DO CUMIO 10 11 EDICIÓNS DO CUMIO . de 7. Al mismo tiempo deberemos cuidar la postura de la espalda. Así repartiremos el peso del instrumento. Otras consideraciones como el precio o la marca del acordeón. tanto en las teclas como en los bajos. conseguimos que el aire pase por las lengüetas produciendo los sonidos. La orientación de su profesor o de un acordeonista con experiencia. menores.ª Disminuída. hay marcas emblemáticas. La postura correcta para tocar con más comodidad y elegancia. El mercado actual ofrece una gran variedad de modelos. el acordeón piano proporciona la posibilidad de tocar la melodía con el teclado y el ritmo con los bajos. dado que aprender a tocar el acordeón con un instrumento no adecuado entraña una dificultad añadida y puede conllevar al desánimo y al abandono del estudio. además de la marca (que nos garantiza una calidad en su fabricación). armonizados éstos por acordes mayores. Alma A la hora de tocar. que forman las voces. sugerimos el registro más adecuado para su interpretación. REGISTRO DE VOCES Los acordeones poseen un número de lengüetas según modelos. A la hora de adquirir el instrumento se ha de tener en cuenta. y nos proporcionarán diferentes timbres que podremos combinar entre sí. convirtiendo una ejecución lineal en una interpretación del sentimiento de la obra. La intensidad del sonido dependerá de la presión que se le aplique en los movimientos del fuelle. dado que por sus características. que se utiliza para vaciar el aire del fuelle sin emitir sonido. Por tanto. cuestiones como la estatura y la complexión del alumno. conviene abrir el fuelle en forma de abanico y cerrarlo de la misma manera. para evitar cansancio o lesiones. por lo que su correcta utilización es parte fundamental en el proceso de aprendizaje de este instrumento. Éstas se activan a través de los registros. El fuelle es el pulmón y el alma del acordeón. si bien como en cualquier otro instrumento. En algunas obras de este volumen. quedarán a criterio del comprador. que redundarán en una notable y agradable sonoridad. puede ayudar en el proceso de selección del instrumento. medidas y colores.

Ésta debe estar ajustada. además de estudiarla bien. la digitación. Tras años de experiencia. que más adelante abordaremos. debemos trasladar nuestro pensamiento a los orígenes de la obra que estamos tocando. el brazo y el antebrazo deben estar situados al mismo nivel del teclado. por muy sencilla que sea. y los acordes de 7. Para llevar a cabo este propósito. se pueden “cambiar” los acordes de 7. es necesario transmitir al público el sentimiento y el origen de la pieza. Cada pieza. tiene distintas características de la tierra que representa. Sería un error utilizarla muy holgada o muy ajustada. Lo importante es empezar con paciencia y constancia.ª Dominante por el acorde Mayor. vas a necesitar paciencia. etc… Así. no conviene hacer largos recorridos con el fuelle. debemos poner los dedos un poco curvados. tocar solo la melodía cantando las notas puede ser de gran utilidad. Aunque no sea de obligado cumplimiento. el fuelle. te felicito por decidirte a estudiar el acordeón con este método. para evitar el cansancio del brazo dificultando la articulación de los dedos. así como las primeras canciones que te ayudarán a conseguir una mayor independencia de tus dedos. continuaremos con los compases siguientes. Para lograr una ejecución fácil y correcta de la mano derecha en el teclado.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Consejos del autor Lo primero.ª Disminuída por el acorde menor. por tanto cuando tocamos una pieza tradicional. se cambiará el sentido del fuelle al final de uno de los compases. creo que para aprender a tocar un instrumento musical. es necesario adoptar una postura del cuerpo correcta. pues nos facilitará notablemente la ejecución de las mismas. pero todos pueden conseguirlo. se deben evitar tirones con el fuelle para que no entre demasiado aire en la lengüeta y pueda dañar la afinación del instrumento. dedicación y constancia. ejercicio o una pieza musical conviene hacer una lectura rítmica de toda la partitura antes de empezar a estudiar. Si utilizamos un instrumento de pequeñas dimensiones que carezca de algunos acordes en la botonera. Mejor todavía si es en público. supone el riesgo de aprender mal. A continuación. Posición correcta de los dedos de la mano derecha Posición incorrecta Posición correcta de los dedos de la mano izquierda Al preparar una pieza para tocar en público. Primero identificaremos la nota y después el número que le corresponda en la digitación. clásica o popular. El músico es el intermediario entre el compositor y el público. Vale la pena intentarlo. que una jota aragonesa. Para facilitar el aprendizaje de un estudio. tenemos que tener en cuenta la interpretación. Esta forma de tocar nos proporciona una mayor libertad de expresión. Posición correcta Posición correcta Al inicio del aprendizaje. Hay alumnos con más facilidad que otros para memorizar una pieza. antes de vaciar el fuelle de aire. al no tener que estar pendientes de la ejecución: de la melodía. la mano y el brazo izquierdo realizan tres funciones importantes: tocar la botonera. pero no es suficiente. disfrutes de la música a través de este maravilloso instrumento. Así. Cuando tocamos una melodía con notas agudas. Al principio del aprendizaje. Además. permitiendo los movimientos de la muñeca hacia arriba o hacia abajo. podremos interpretar mejor las piezas de nuestro repertorio. del acompañamiento. La correa del hombro izquierdo debe estar tres o cuatro centímetros más corta que la del derecho (existen modelos de correas que vienen ya de fábrica con esas medidas). y por tanto es necesaria una preparación inicial mediante los ejercicios y estudios. abrir y cerrar el fuelle y soportar el peso de la caja armónica de los bajos. EDICIÓNS DO CUMIO 12 Posición correcta de la espalda y brazo Posición correcta 13 EDICIÓNS DO CUMIO . No es lo mismo tocar una jota gallega. Ojalá que dentro de poco tiempo. Primero conviene estudiar bien la partitura que vamos a memorizar. no se debe cambiar el sentido del fuelle mientras dure el tiempo de las notas ligadas. porque tocar con una buena técnica es importante. los repetiremos hasta conseguirlo. conviene respetar la digitación indicada en las partituras. Las correas de los hombros deben estar suficientemente ajustadas para evitar que el acordeón se mueva de un lado al otro. Solo así conseguiremos una buena interpretación. Al tocar el acordeón. intentar estudiar el acordeón por libre. Si tocamos notas ligadas o acordes. tocaremos los primeros ocho compases de memoria. nunca detrás del teclado. El tocar de memoria es una práctica que todos los alumnos deben llevar a cabo. Si aún no somos capaces de hacerlo. A partir de ahora los dedos van a desarrollar una labor nueva. no satisfacer nuestras pretensiones iniciales y puede que el abandono del estudio. La función principal de la correa de la caja armónica de los bajos es la apertura y cierre del fuelle. en el caso de que la ligadura se prolongue varios compases. Solfear la pieza. conviene evitar que el alumno se fije únicamente en la digitación de los dedos en lugar de las notas. la orientación de un profesor es muy importante.

CAPÍTULO 1 EJERCICIOS INICIALES ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS .

Digitación de la mano derecha El acordeón es un instrumento melódico. se deberán utilizar los cinco dedos de la mano derecha.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Mano derecha. Número de teclas según el tamaño del acordeón Sistema español 41 TECLAS 37 TECLAS 34 TECLAS 26 TECLAS FA SOL LA Sistema inglés Los bajos y los acordes que componen el acompañamiento rítmico y armónico del acordeón pueden ser escritos de diversas formas en clave de Fa para los bajos y acordes: L♭ -SO FA♯ ♭ ♯-LA SOL -SI♭ LA♯ SI DO RE MI MI♯ FASOL E♭ ♯-R DO ♭ -MI RE♯ L♭ -SO FA♯ ♭ ♯-LA SOL -SI♭ LA♯ RE♯ FA♯ LA ♭ O♭ -RE SI-D ♯ DO♯ ♭ I S -MI DO RE♯ E R ♭ FA♭ SOL MI. aprobó un sistema numérico para los acordes: (1) acorde mayor. y encima una letra o número para definir su especie: acorde mayor (M). acorde séptima dominante (7. acorde menor (m).). armónico y rítmico. Acordeón con 41 teclas y 120 bajos EDICIÓNS DO CUMIO 16 17 EDICIÓNS DO CUMIO . El teclado Antes de empezar a estudiar el ACORDEÓN conviene saber. (2) acorde menor. armonía y ritmo.ª) y acorde de séptima disminuida (7. (3) acorde de séptima y (4) acorde de séptima disminuida. se acordó para facilitar la lectura de los acordes. Para tocar el teclado del acordeón. Para tocarlo se utiliza la clave de SOL en segunda línea y la clave de FA en cuarta línea. a los que se les atribuye un número del uno al cinco.ª dis. que en el pentagrama de la clave de Fa. a partir de la tercera línea se podrá utilizar una nota para indicar el acorde. según se indica en la figura. Se compone de melodía.♯ FA♯♭ I A M ♯-L FASOL SI♭ L O S LA♯ LA E♭ SI ♯-R DO ♭ -MI DO RE♯ RE L♭ -SO MI FA♯ LA♭ FA ♯SOL SOL LA MI SOL LA♭ DO FA SOL♭ SI♭ MI♭ DO♭ LA♭ m LA♭ M RE♭ M RE♭ RE♭ m SOL♭ SOL♭ m M DO♭ M DO♭ m RE♭ 7D SOL♭ SOL♭ 7D 7 DO♭ 7 DO♭ 7D MI♭ 7D LA♭ 7D LA♭ 7 RE♭ 7 SI♭ 7D SI♭ 7 MI♭ 7 MI♭ m MI♭ M MI♭ SI♭ m SI♭ M SI♭ RE FA 7D FA 7 FA m FA M FA LA SOL 7D DO 7D DO 7 DO m DO M DO SOL 7 SOL m SOL M SOL SI LA 7D RE 7D RE 7 RE m RE M RE LA 7 LA m LA M LA DO♯ MI 7D MI 7 MI m MI M MI SOL♯ FA♯ 7D SI 7D SI 7 SI m SI M SI SOL♯ 7D DO♯ 7 D DO♯ 7 FA♯ 7 FA♯ m FA♯ M FA♯ SOL♯ SOL♯ 7 m DO♯ m DO♯ M DO♯ DO SI♯ LA♯ SOL♯ M SOL♯ FA Tras una convención mundial de acordeonistas. que la música es el arte de combinar el sonido con el tiempo. A su vez la “American Acordinist´s Association” de Nueva York.

) Aumento progresivo de intensidad Piano Suave Mezzo forte Medio fuerte Fortissimo Muy fuerte Síncopa Síncopa es una nota emitida en un tiempo o fracción débil y se prolonga sobre un tiempo o fracción fuerte. Las anacrusas se presentan tanto al principio de una obra musical como en el transcurso de esta. Estas alteraciones afectan a sus notas respectivas a lo largo de toda la obra o parte. DINÁMICA.—El puntillo colocado encima o debajo de la nota reduce el valor. Para realizar el staccato con el ACORDEÓN debemos abrir y cerrar el fuelle con más presión. El primer tiempo de todos los compases es fuerte (acentuado) y el segundo es débil (sin acentuar). diminuendo abreviatura (dim. indicando un sonido suelto destacado. asi aportaremos la misma cantidad de aire a las lengüetas y no perderemos la intensidad del sonido.—Es el grado de intensidad con que se producen los sonidos pp mp f El paso de un MATIZ a otro puede hacerse directamente de Pianissimo p mf f f Muy suave Mezzo piano Medio piano Forte Fuerte crescendo abreviatura (cresc. En las obras que comienzan con anacrusa el primer compás se presenta incompleto. Se puede colocar sobre una nota o un silencio.—Es un signo que detiene momentáneamente el movimiento musical. La duración de una figura o silencio con calderón es libre. STACCATO O PICADO.) Disminución del sonido. Nota o grupo de notas iniciales de una frase que preceden al primer tiempo fuerte o acentuado.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Nociones de teoría Anacrusa CALDERÓN.—Aspecto de la expresión musical relativo a la intensidad del sonido MATIZ. dim. p a f por ejemplo o gradualmente. El compás se divide en tiempos fuertes (F) y débiles (D) y los tiempos se dividen en fracciones. a voluntad del intérprete. Esta división se realiza por medio de líneas verticales y reciben el nombre de líneas divisorias o barras de compás. EDICIÓNS DO CUMIO 18 19 EDICIÓNS DO CUMIO . que se ponen en un orden determinado. Compás Compás es la división y ordenación de la música en unidades constantes llamadas tiempos o partes. Armadura f p cresc. Suele aparecer al final de una obra o de una frase musical. Estos signos reciben el nombre de REGULADORES y pueden aparecer reforzados por otros signos o abreviaturas. después del signo de la clave antes del compás y constituyen la armadura de una tonalidad. Las alteraciones fuera de la armadura se llaman accidentales. Se denomina armadura a las alteraciones fijas o propias.

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