MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓN

Sistema para acordeón piano y bajos estándar

Primera parte

José Luis Lorenzo Rodríguez

....... 41 43 44 45 45 46 47 48 49 50 51 52 54 56 57 58 59 60 62 64 64 65 3 EDICIÓNS DO CUMIO ......................................... Bajos y acordes................................................................................................................................................ Mano derecha.. menores y de 7..................... Mano izquierda......................................... Tocando el acordeón....................................................................................................ª Dominante...................................................................... 15 16 16 16 18 21 22 22 22 24 24 24 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 38 39 40 CAPÍTULO 2 EJERCICIOS DE TÉCNICA PARA LA MANO DERECHA... Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores............................ Ejercicio preparatorio de los bajos para las escalas............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ www................................... Estudio n.........cedro.................º 2........................................... ESTUDIOS PARA LAS DOS MANOS............. Intervalos de tercera.......................... comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de los titulares.......................... El vals de las cinco notas............................... Andrea....................................................................... Ritmo de Marcha con bajo y acorde menor......................................................................................................................................... When the saints go marching in................................ Descubrimiento y evolución...... Compás de 2/4......................... A........... Estudio n......................... El carnaval............................................................................................................................ escanear o hacer copias digitales de algún fragmento de esta obra..................................................................... Diríjanse a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos.. Brilla el Sol..........................................................org) si precisan fotocopiar...................................com © Reservados todos los derechos Cualquier forma de reproducción...................................................................................................................................................................................................................................................................: 986 761 045 cumio@cumio... Compás de tres por cuatro (3/4) con bajos alternados y acordes mayores.................................................................................................................................ª Dominante................................................................................................................... Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes de 7...... Ejercicios para la mano derecha................ ........................................................................................................... S.............................................................................................................................................................. Primera marcha.................... Estudio n........................................................................................ Cuadro de bajos y acordes...................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha.................... EJERCICIOS DE BAJOS................................................................................................ El fuelle......................... El primer vals................................................................................................................................. Nociones de teoría.....................º 3......................................................... Ejercicios de técnica para la mano derecha.......... El pino verde........................................................................................ ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS...................... O Castro...............................................................................................................................................................................................................com / www............................................... 5 BIOGRAFÍA............................................................ Digitación de la mano derecha.............................. 2012 Maquetación: Ramón Pais Martínez © de la edición Edicións do Cumio........................................................... Ritmo de Marcha con bajo y acordes de 7............................................................................................................. Ejercicio de marcha con bajos y contrabajos................................................. Ejercicios de técnica para la mano derecha.......................................................................... Acordeón piano con bajos estándar ................................................... Arena blanca....... ind.................................... Pontevedra Tel.......................................................................................................................................................................................................... RITMO DE MARCHA Y OBRAS MUSICALES...................................................................................................................................................................................................................36827 Ponte Caldelas........................................................................... distribución..........................º 4........................................ 9 9 10 11 11 12 CAPÍTULO 1 EJERCICIOS INICIALES......................................................................................... Ejercicios preparatorios de los bajos y acordes..................................................................................................... Estudio n..................................................... El pescador................................................................................................................ A Reigosa........................................................... Ritmo de Marcha con bajo y acorde mayor......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................º 1.................................................cumio.. salvo excepción prevista por la ley............................................................................................................................................ Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes menores......ª Dominante............................................................................................................. Consejos del autor.............................................................. El pez...................................... ISBN: 978-84-8289-450-8 Impresión: Global Mail & Print Depósito legal: VG 593-2012 Impreso en España ÍNDICE PRESENTACIÓN.............................................................................º 5................... Digitación de la mano izquierda.....................................................................................................................................................................................................................arnoia..............................MÉTODO DE ACORDEÓN Director editorial: Francisco Villegas Belmonte Coordinación: Cándido Meixide Figueiras Primera edición: octubre......... El teclado.... Estudio n............ Pol.................................................................................................................................................................................................................com / www...... A robaleira............................................................... REGISTRO DE VOCES....................................... Número de teclas según el tamaño del acordeón............................................................................... 7 EL ACORDEÓN....................... Ejercicios de técnica para la mano derecha.......... Ejercicios con las notas SOL LA SI DO RE............................................................................................................................... parcela 19 .....................com Distribúe: Arnoia Distribucións de libros Tel.............................................. Compás de tres por cuatro (3/4) con bajo y acordes mayores................................................: 986 761 020 / Fax: 986 761 026 pedidos@arnoia........................................... Intervalos de segunda y cuarta......................................................................................................................................................................................................................................................

......................................... como de cualquier otro instrumento............................ Ejercicio de ritmo de marcha con bajos alternados................................MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN La panderetera............................. Ejercicios de técnica para la mano derecha.................................................. Adelita.................................................................... piribí. con excelentes resultados.............. Noche de Paz.......................................................................................................... Ejercicios preparatorios de arpegios con bajos y contrabajos.............................................................................................................................................................................. El milagro del amor............................................................................ Pero mira como beben........................ Ejercicios con bajos y contrabajos.......................................... El viento del mar............................................................................................................. sube a la palma............................................................................................................................................................................... 66 68 70 71 72 CAPÍTULO 3 ESTUDIOS.......... Guadalajara en un llano.......................................................................................... Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes...º 9...................................................................................................................................................................................................................... Se da por sentado que para el estudio del acordeón........................................ A mí me gusta el pi............................................................................................................................................. pi........................... Una mañana de mayo.................................................................................. Cumpleaños feliz......................................................................................................................................................................................................................................................................... O son do ar........................................................ Ejercicios de técnica para la mano derecha................................................................................................................................................................. viendo resultados que le llenarán de entusiasmo para continuar estudiando...................................... Cielito lindo.................................... Yo vendo unos ojos negros............................................................................................................................................................................. ARPEGIOS MANO DERECHA.............................................................................................................................................................. Palmero........................................................... El vendedor de pájaros........................................................ Rianxeira.................................................................................................................. pi.......................................................................... El vino que vende Asunción......................................................... será de vital importancia para llevar a buen puerto al alumno a través de esta herramienta de estudio............ El Sena....................... El campesino alegre................................. Tonalidad........... ejercicios técnicos.............................................................................................................................................. vals........................................................................................................................................................................................ Estudio n..................................................................................................................... 103 105 106 110 112 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 128 130 131 132 134 136 138 Programa de estudios para el MÉTODO FÁCIL DE ACORDEÓN Segunda parte....................................................................................................................................................................... ESCALAS MANO DERECHA........................................................................... OBRAS POPULARES............... Deseo que este trabajo musical sea útil a todo aquel que desee iniciar este bello y largo camino que le llevará al mundo de la música interpretativa a través del ACORDEÓN.................................................................... ayudando a superar las dificultades iniciales que suponen juntar las dos manos (melodía y bajo).............................................. EJERCICIOS........................................º 6............................................................................ La sirena................................................................................. El río de la luna....................................................................... distribuidas en un orden pedagógico y progresivo que he utilizado en mis clases.............................. José Luis Lorenzo Rodríguez 5 EDICIÓNS DO CUMIO .....................................................................................................º 8........................ Las obras de cinco o seis notas que he compuesto.................................................. 73 75 78 79 80 82 83 84 85 86 88 90 90 90 96 97 98 100 101 102 CAPÍTULO 4 ESTUDIOS............................................................................ Noche de Moscú................................................. No hay quien pueda.............. bajos y contrabajos.......................................................................................................................................................... Lisboa antigua............................................................................................................................................................................................................... que deberá ir incrementando a medida que avance en el estudio del instrumento............. Bajo los puentes de París... Na beira do mar.....º 7....................................................................................................................................................................... Estudio n.............. son fáciles de aprender y pueden ser muy útiles en los primeros pasos del estudio del instrumento................................. Acordes....................................................................................................................................................................... Estudio n........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Ejercicio de técnica para la mano derecha con bajos y acordes.................... Así...... Desde Santurce a Bilbao............................................................................................................. la orientación de un profesor cualificado............................................................................................... Beber....................................................................... EJERCICIOS PARA BAJOS.......... marchas....... O pico do Facho.................................................................................... Escalas.............................. el alumno deberá manejar unos mínimos conocimientos de solfeo........ Ejercicios con acordes......................................................................... obras de mi autoría y canciones populares.... con el que pretendo proporcionar a todo aquel que comience su estudio la posibilidad de hacerlo de forma práctica y sencilla...................................................................................... Este primer volumen está compuesto de estudios.............. El resplandor de la luna..................................................................................... el alumno comenzará a tocar canciones en pocas semanas............................ Que será será................................................................ Estudio n................. Para estos y para todos aquellos que ya dominen el solfeo..................................... jotas............................... Piezas populares......................... beber.......... 140 EDICIÓNS DO CUMIO 4 PRESENTACIÓN Este método es el fruto de mi experiencia como profesor de acordeón.......................................................................................................................................................................................................................................................... Canción de cuna................................................................ Adiós con el corazón............................................................................................................. ACORDES MANO DERECHA....

Como director del Grupo de Acordeones Mascarenhas. A continuación comienza a impartir clases de acordeón. En el año 1997. Orquesta Veracruz y otras más. “Recuerdos de España”. En 1965 funda su primer grupo de acordeones. promueve la fundación del Grupo de Acordeones Mascarenhas. logrando diversos premios de composición.MÉTODO DE ACORDEÓN BIOGRAFÍA José Luis Lorenzo Rodríguez nace en Vigo en agosto de 1944. En el año 1971. El Coro Arpegios realiza dos trabajos discográficos (“Canto A Guarda” y “XX años cantando”). Mario Mascarenhas gran promotor de la música española en Brasil. Años más tarde. Ha compuesto con fines didácticos diversas obras para acordeón así como numerosas adaptaciones de música popular de Galicia. A esta formación la siguieron la Orquesta Muchachos de España. lograría el título de Armonía Musical. Durante los 21 años al frente del coro logró diversos premios en concursos de Galicia y otras ciudades de España. comienza una nueva etapa musical con la fundación del Coro Juvenil Arpegios Cantabile. compone y adapta numerosas obras para coro de voces blancas. Dos años más tarde. también en la Academia Mascarenhas y asiste a clases de pedagogía musical con prestigiosos profesores. donde prosigue sus estudios y realiza su formación musical en la Academia de Artes Mario Mascarenhas. donde inicia sus estudios primarios en el colegio de los Salesianos. con diecisiete años logra diplomarse como acordeonista en la Academia de Artes Mario Mascarenhas y por la Orden de los Músicos Profesionales de Brasil. en homenaje al profesor D. 7 EDICIÓNS DO CUMIO . iniciando su etapa profesional y artística en diversos grupos y orquestas que por aquel entonces amenizaban los bailes en las sociedades culturales de Río de Janeiro. En 1961. regresa definitivamente a España. realiza dos trabajos discográficos: “Mis Recuerdos” (2004) y “X anos xuntos” (2007). emigra con su familia a Río de Janeiro (Brasil). teoría y solfeo. En 1967 produce y presenta el programa de radio “Musical Ibérico” dedicado a la información y música de la Península en la radio Río de Janeiro. Al frente del Coro Arpegios. A muy temprana edad.

aparecen los instrumentos de 120 bajos y 41 teclas.ª Dominante y 6. Paolo Soprani. se inclinan por el acordeón de 46 a 53 botones cromáticos en la mano derecha (suelen ser tres filas de notas cromáticas y dos filas de notas repetidas). F. el primer instrumento que se bautizaría como acordeón. En esa época. Con este sistema se pueden interpretar obras clásicas que contengan contrapunto. los ingleses agrandan el instrumento a 37 teclas con escalas cromáticas y amplían las escalas en los bajos. Es en los años treinta. surgen numerosas evoluciones.º fila acordes disminuídos. 2. No obstante.MÉTODO DE ACORDEÓN EL ACORDEÓN Descubrimiento y evolución El acordeón es un instrumento musical de viento conformado por un fuelle que en sus dos extremos está cerrado por dos cajas armónicas de madera.º fila acordes menores.º fila contrabajo o bajo auxiliar. así en 1834 en Alemania. Es a partir de 1900. Históricamente podemos hablar de la aparición del acordeón como tal. C. creando el acordeón piano. principalmente en Argentina donde logró la preferencia de los intérpretes del tango. con los cuales conformaríamos la melodía. y en 1854 Malhaus Bauer sustituye los botones por teclas. Bande de Kreflel creó un instrumento de 28 botones para la mano derecha y 23 para la mano izquierda. Este instrumento pronto se extendió a otros países de Europa. creó un modelo muy innovador con escalas cromáticas e introduciendo en los bajos seis filas de botones que incluían: 1. siendo en el año 1829 cuando Cirilus Demian construye en Viena. A seguir. creando el primer acordeón cromático de tamaño reducido y botones. Este instrumento se utiliza para determinados estilos musicales. Cirilus Demian. 9 EDICIÓNS DO CUMIO . 5. y en el lado izquierdo está compuesto por varias filas de botones para el acompañamiento. 4.º fila acordes mayores. … perfeccionándolo y distribuyéndolo por toda Europa. con la ayuda de sus hijos Kart y Ghido dan un nuevo avance en su invención. puede tener varias filas de botones o teclas idénticas a las de un piano. Uhlig construyó la primera concertina evolucionando el modelo de Cristian Friedrich. presentando una concertina de mayor tamaño. pero con el paso del tiempo el acordeón se integró con mucha facilidad en la cultura de los pueblos adaptándose según sus necesidades: así en Francia. En el año 1859 el francés Busson. en Rusia lo denominan “bayon” donde la disposición de los botones presenta un orden de agudo a grave. con bajos fundamentales y acordes (sistema de bajos estándar). cuando el berlinés Cristian Friedrich Ludwig Cuschmann construyó un prototipo que se componía de dos cajas armónicas. Este sistema exige gran destreza y un aprendizaje diferente al acordeón estándar. en el año 1821. Dallape. produciendo un sonido al abrir el fuelle y otro al cerrar. nacen en diversos países importantes empresas fabricantes del instrumento: Hohner. cuando se pensaba que el acordeón había llegado a su máxima perfección cuando surge un nuevo modelo llamado Basseti. al que denominaban “el piano del pobre”. pero lo cierto es que desde su nacimiento ha conseguido la aceptación de músicos de los cinco continentes. A partir de ese momento. Por sus características y sonoridad recibe el nombre de bandoneón. H. 3. cuando por exigencia de los acordeonistas. En la parte de la mano derecha del acordeón. Este nuevo sistema ha sido otro gran invento que permite tocar los bajos como acompañamiento melódico. A partir de ese momento. Foulon añade las alteraciones. La evolución del instrumento no cesa.º fila acordes de 7. Cada botón controlaba dos notas. diez botones para la mano derecha y dos para la izquierda. fuelle con lengüetas metálicas. Años posteriores. pues los bajos están dotados de unos registros que cambian los acordes por notas simples.º fila bajo fundamental. no podemos afirmar que el acordeón que conocemos en la actualidad es el definitivo o si continuará su evolución.

Pulsando las teclas o los botones al tiempo que abrimos o cerramos el fuelle. Así repartiremos el peso del instrumento. El fuelle es el pulmón y el alma del acordeón. A la hora de adquirir el instrumento se ha de tener en cuenta. Por tanto. tanto en las teclas como en los bajos. En algunas obras de este volumen. que redundarán en una notable y agradable sonoridad. REGISTRO DE VOCES Los acordeones poseen un número de lengüetas según modelos. cuestiones como la estatura y la complexión del alumno. sugerimos el registro más adecuado para su interpretación. El mercado actual ofrece una gran variedad de modelos. para evitar cansancio o lesiones. Pulmón Para usar el fuelle correctamente deberemos colocar el brazo izquierdo entre la correa y la caja armónica de los bajos. El fuelle pues permite la ejecución y la interpretación de las obras musicales. Alma A la hora de tocar. por lo que su correcta utilización es parte fundamental en el proceso de aprendizaje de este instrumento. menores. La intensidad del sonido dependerá de la presión que se le aplique en los movimientos del fuelle. además de la marca (que nos garantiza una calidad en su fabricación). Éstas se activan a través de los registros. medidas y colores. de 7. conviene abrir el fuelle en forma de abanico y cerrarlo de la misma manera. será sentados en una silla con respaldo y sin apoyabrazos. puede ayudar en el proceso de selección del instrumento. Hay un botón en la parte posterior de los bajos. y en la que colocaremos el fuelle ligeramente apoyado en nuestra pierna izquierda y la parte del teclado en nuestra pierna derecha. Al mismo tiempo deberemos cuidar la postura de la espalda. dado que por sus características. el acordeonista interpretará la partitura con el fuelle a través de los matices. quedarán a criterio del comprador. armonizados éstos por acordes mayores. que se utiliza para vaciar el aire del fuelle sin emitir sonido. hay marcas emblemáticas. que deberá estar en posición recta. el acordeón piano proporciona la posibilidad de tocar la melodía con el teclado y el ritmo con los bajos. y nos proporcionarán diferentes timbres que podremos combinar entre sí. si bien como en cualquier otro instrumento.ª Disminuída.ª Dominante y de 7. que nos ofrecerán productos de muy alta calidad en mecánica y acabados. La orientación de su profesor o de un acordeonista con experiencia. dado que aprender a tocar el acordeón con un instrumento no adecuado entraña una dificultad añadida y puede conllevar al desánimo y al abandono del estudio.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Acordeón piano con bajos estándar El fuelle Nos centraremos en este modelo de acordeón. conseguimos que el aire pase por las lengüetas produciendo los sonidos. La postura correcta para tocar con más comodidad y elegancia. EDICIÓNS DO CUMIO 10 11 EDICIÓNS DO CUMIO . que forman las voces. Otras consideraciones como el precio o la marca del acordeón. convirtiendo una ejecución lineal en una interpretación del sentimiento de la obra.

Posición correcta Posición correcta Al inicio del aprendizaje. al no tener que estar pendientes de la ejecución: de la melodía. la digitación. tiene distintas características de la tierra que representa. tenemos que tener en cuenta la interpretación. Solfear la pieza. Primero conviene estudiar bien la partitura que vamos a memorizar. tocaremos los primeros ocho compases de memoria. por tanto cuando tocamos una pieza tradicional. pues nos facilitará notablemente la ejecución de las mismas.ª Dominante por el acorde Mayor. pero todos pueden conseguirlo. creo que para aprender a tocar un instrumento musical. se pueden “cambiar” los acordes de 7. no satisfacer nuestras pretensiones iniciales y puede que el abandono del estudio. y los acordes de 7. Si utilizamos un instrumento de pequeñas dimensiones que carezca de algunos acordes en la botonera. debemos trasladar nuestro pensamiento a los orígenes de la obra que estamos tocando. Si aún no somos capaces de hacerlo. supone el riesgo de aprender mal. Lo importante es empezar con paciencia y constancia. EDICIÓNS DO CUMIO 12 Posición correcta de la espalda y brazo Posición correcta 13 EDICIÓNS DO CUMIO . podremos interpretar mejor las piezas de nuestro repertorio. la mano y el brazo izquierdo realizan tres funciones importantes: tocar la botonera. Ojalá que dentro de poco tiempo. debemos poner los dedos un poco curvados. el brazo y el antebrazo deben estar situados al mismo nivel del teclado.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Consejos del autor Lo primero. intentar estudiar el acordeón por libre. por muy sencilla que sea. para evitar el cansancio del brazo dificultando la articulación de los dedos. Cada pieza. en el caso de que la ligadura se prolongue varios compases. La correa del hombro izquierdo debe estar tres o cuatro centímetros más corta que la del derecho (existen modelos de correas que vienen ya de fábrica con esas medidas).ª Disminuída por el acorde menor. se cambiará el sentido del fuelle al final de uno de los compases. no se debe cambiar el sentido del fuelle mientras dure el tiempo de las notas ligadas. abrir y cerrar el fuelle y soportar el peso de la caja armónica de los bajos. Para facilitar el aprendizaje de un estudio. Así. te felicito por decidirte a estudiar el acordeón con este método. y por tanto es necesaria una preparación inicial mediante los ejercicios y estudios. conviene evitar que el alumno se fije únicamente en la digitación de los dedos en lugar de las notas. Posición correcta de los dedos de la mano derecha Posición incorrecta Posición correcta de los dedos de la mano izquierda Al preparar una pieza para tocar en público. Hay alumnos con más facilidad que otros para memorizar una pieza. clásica o popular. dedicación y constancia. Esta forma de tocar nos proporciona una mayor libertad de expresión. La función principal de la correa de la caja armónica de los bajos es la apertura y cierre del fuelle. se deben evitar tirones con el fuelle para que no entre demasiado aire en la lengüeta y pueda dañar la afinación del instrumento. Para lograr una ejecución fácil y correcta de la mano derecha en el teclado. tocar solo la melodía cantando las notas puede ser de gran utilidad. conviene respetar la digitación indicada en las partituras. no conviene hacer largos recorridos con el fuelle. porque tocar con una buena técnica es importante. la orientación de un profesor es muy importante. Al tocar el acordeón. continuaremos con los compases siguientes. Aunque no sea de obligado cumplimiento. Además. Cuando tocamos una melodía con notas agudas. del acompañamiento. así como las primeras canciones que te ayudarán a conseguir una mayor independencia de tus dedos. Al principio del aprendizaje. que una jota aragonesa. Sería un error utilizarla muy holgada o muy ajustada. Mejor todavía si es en público. etc… Así. Tras años de experiencia. El músico es el intermediario entre el compositor y el público. el fuelle. disfrutes de la música a través de este maravilloso instrumento. además de estudiarla bien. que más adelante abordaremos. permitiendo los movimientos de la muñeca hacia arriba o hacia abajo. Ésta debe estar ajustada. es necesario transmitir al público el sentimiento y el origen de la pieza. Vale la pena intentarlo. antes de vaciar el fuelle de aire. No es lo mismo tocar una jota gallega. pero no es suficiente. A partir de ahora los dedos van a desarrollar una labor nueva. A continuación. Si tocamos notas ligadas o acordes. El tocar de memoria es una práctica que todos los alumnos deben llevar a cabo. Para llevar a cabo este propósito. nunca detrás del teclado. Solo así conseguiremos una buena interpretación. Las correas de los hombros deben estar suficientemente ajustadas para evitar que el acordeón se mueva de un lado al otro. es necesario adoptar una postura del cuerpo correcta. Primero identificaremos la nota y después el número que le corresponda en la digitación. los repetiremos hasta conseguirlo. ejercicio o una pieza musical conviene hacer una lectura rítmica de toda la partitura antes de empezar a estudiar. vas a necesitar paciencia.

CAPÍTULO 1 EJERCICIOS INICIALES ESTUDIOS Y PRIMERAS OBRAS .

aprobó un sistema numérico para los acordes: (1) acorde mayor.♯ FA♯♭ I A M ♯-L FASOL SI♭ L O S LA♯ LA E♭ SI ♯-R DO ♭ -MI DO RE♯ RE L♭ -SO MI FA♯ LA♭ FA ♯SOL SOL LA MI SOL LA♭ DO FA SOL♭ SI♭ MI♭ DO♭ LA♭ m LA♭ M RE♭ M RE♭ RE♭ m SOL♭ SOL♭ m M DO♭ M DO♭ m RE♭ 7D SOL♭ SOL♭ 7D 7 DO♭ 7 DO♭ 7D MI♭ 7D LA♭ 7D LA♭ 7 RE♭ 7 SI♭ 7D SI♭ 7 MI♭ 7 MI♭ m MI♭ M MI♭ SI♭ m SI♭ M SI♭ RE FA 7D FA 7 FA m FA M FA LA SOL 7D DO 7D DO 7 DO m DO M DO SOL 7 SOL m SOL M SOL SI LA 7D RE 7D RE 7 RE m RE M RE LA 7 LA m LA M LA DO♯ MI 7D MI 7 MI m MI M MI SOL♯ FA♯ 7D SI 7D SI 7 SI m SI M SI SOL♯ 7D DO♯ 7 D DO♯ 7 FA♯ 7 FA♯ m FA♯ M FA♯ SOL♯ SOL♯ 7 m DO♯ m DO♯ M DO♯ DO SI♯ LA♯ SOL♯ M SOL♯ FA Tras una convención mundial de acordeonistas. que en el pentagrama de la clave de Fa. se acordó para facilitar la lectura de los acordes. se deberán utilizar los cinco dedos de la mano derecha. Número de teclas según el tamaño del acordeón Sistema español 41 TECLAS 37 TECLAS 34 TECLAS 26 TECLAS FA SOL LA Sistema inglés Los bajos y los acordes que componen el acompañamiento rítmico y armónico del acordeón pueden ser escritos de diversas formas en clave de Fa para los bajos y acordes: L♭ -SO FA♯ ♭ ♯-LA SOL -SI♭ LA♯ SI DO RE MI MI♯ FASOL E♭ ♯-R DO ♭ -MI RE♯ L♭ -SO FA♯ ♭ ♯-LA SOL -SI♭ LA♯ RE♯ FA♯ LA ♭ O♭ -RE SI-D ♯ DO♯ ♭ I S -MI DO RE♯ E R ♭ FA♭ SOL MI.ª dis. El teclado Antes de empezar a estudiar el ACORDEÓN conviene saber. (2) acorde menor.ª) y acorde de séptima disminuida (7. (3) acorde de séptima y (4) acorde de séptima disminuida. a los que se les atribuye un número del uno al cinco.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Mano derecha.). armónico y rítmico. Para tocar el teclado del acordeón. y encima una letra o número para definir su especie: acorde mayor (M). A su vez la “American Acordinist´s Association” de Nueva York. acorde menor (m). acorde séptima dominante (7. a partir de la tercera línea se podrá utilizar una nota para indicar el acorde. Se compone de melodía. según se indica en la figura. Acordeón con 41 teclas y 120 bajos EDICIÓNS DO CUMIO 16 17 EDICIÓNS DO CUMIO . armonía y ritmo. Para tocarlo se utiliza la clave de SOL en segunda línea y la clave de FA en cuarta línea. Digitación de la mano derecha El acordeón es un instrumento melódico. que la música es el arte de combinar el sonido con el tiempo.

DINÁMICA. Armadura f p cresc. Para realizar el staccato con el ACORDEÓN debemos abrir y cerrar el fuelle con más presión. Se denomina armadura a las alteraciones fijas o propias. Estos signos reciben el nombre de REGULADORES y pueden aparecer reforzados por otros signos o abreviaturas. después del signo de la clave antes del compás y constituyen la armadura de una tonalidad.) Disminución del sonido.MÉTODO DE ACORDEÓN MÉTODO DE ACORDEÓN Nociones de teoría Anacrusa CALDERÓN. STACCATO O PICADO. Compás Compás es la división y ordenación de la música en unidades constantes llamadas tiempos o partes. Las anacrusas se presentan tanto al principio de una obra musical como en el transcurso de esta. indicando un sonido suelto destacado. El compás se divide en tiempos fuertes (F) y débiles (D) y los tiempos se dividen en fracciones. asi aportaremos la misma cantidad de aire a las lengüetas y no perderemos la intensidad del sonido. Suele aparecer al final de una obra o de una frase musical.—Es un signo que detiene momentáneamente el movimiento musical.—El puntillo colocado encima o debajo de la nota reduce el valor. Estas alteraciones afectan a sus notas respectivas a lo largo de toda la obra o parte. que se ponen en un orden determinado. Esta división se realiza por medio de líneas verticales y reciben el nombre de líneas divisorias o barras de compás. La duración de una figura o silencio con calderón es libre. dim. Las alteraciones fuera de la armadura se llaman accidentales. p a f por ejemplo o gradualmente.—Aspecto de la expresión musical relativo a la intensidad del sonido MATIZ. a voluntad del intérprete. El primer tiempo de todos los compases es fuerte (acentuado) y el segundo es débil (sin acentuar).) Aumento progresivo de intensidad Piano Suave Mezzo forte Medio fuerte Fortissimo Muy fuerte Síncopa Síncopa es una nota emitida en un tiempo o fracción débil y se prolonga sobre un tiempo o fracción fuerte. Nota o grupo de notas iniciales de una frase que preceden al primer tiempo fuerte o acentuado.—Es el grado de intensidad con que se producen los sonidos pp mp f El paso de un MATIZ a otro puede hacerse directamente de Pianissimo p mf f f Muy suave Mezzo piano Medio piano Forte Fuerte crescendo abreviatura (cresc. EDICIÓNS DO CUMIO 18 19 EDICIÓNS DO CUMIO . En las obras que comienzan con anacrusa el primer compás se presenta incompleto. diminuendo abreviatura (dim. Se puede colocar sobre una nota o un silencio.