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El Paradigma Estructural

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EL PARADIGMA ESTRUCTURAL-EXPRESIVO

Alex Mucchielli Psicología de la comunicación Ed. Paidós Ibérica S.A.

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El objeto de estudio El objeto último de los estudios comprendidos en este paradigma es la “personalidad” (en cuanto organización interna de la psique) de quien se expresa. Este paradigma reposa en la idea de que todos los fenómenos de superficie encuentran su organización profunda en una “estructura” subyacente que puede llegar a manifestarse. Se trata de una idea ampliamente compartida por las ciencias humanas desde primeros de siglo (y que encuentra su manifestación más extrema en el estructuralismo de los años sesenta). En nuestro caso, entendemos por fenómenos de superficie el comportamiento y las expresiones verbales de los individuos y por estructuras subyacentes los productos de su psique. En este paradigma la psique tiene por definición una “organización interna”, que interviene poderosamente a la hora de dotar de forma a las expresiones del individuo. Las comunicaciones realizadas por dicho individuo llevan las huellas de sus “deseos”, de sus “motivaciones” y de otras “necesidades”…., que componen dicha organización interna. Se trata de un objeto valorado a partir del análisis del contenido de las expresiones, en la medida en que dicho análisis permite “remontarse” hasta la estructura psicológica subyacente. Los análisis y los estudios realizados en el arco de este paradigma se fundan en la acción de “desvelar” los resortes íntimos del comportamiento del hombre. Hay diversa teorías que intentan definir el funcionamiento concreto de la estructura interna de la psique, entre las que destacan un modelo psicoanalítico de los modelos motivacionales y un modelo lógico-estructural, de los que hablaremos más adelante. En la teoría freudiana, la estructura subyacente se encuentra reificada (existe, es un aparto psíquico, con una realidad biológica en calidad de depósito de pulsiones); en las teorías motivacionales, las motivaciones también son realidades inscritas en un lugar de la psique; en el modelo lógicoestructural, la reificación de la estructura está menos clara, pues el sistema lógico que guía el comportamiento y las expresiones es algo “postulado”. Es “como si” existiera. Se trata de una construcción intelectual del psicólogo que lo ayuda a comprender al individuo y a hablarle “entrando en su lógica”.

Psicología de la Comunicación

Prof. Marta B. Menéndez

las motivaciones o los valores fundamentales. que ha sido la teoría dominante en psicología desde 1890. que intentan escaparse. Las opiniones (o verbalizaciones de posiciones relativas a diferentes campos). En el nivel final. a grandes rasgos. pasar a la acción. Psicología de la Comunicación Prof. más profnudos. La capa de los deseos (o de las motivaciones o valores) es la “primera” y funda todo un sistema de expresividad. agrupados en torno a un sistema más o menos coherente. Reuchlin explica claramente el modelo de referencia 1 2 De aquí en adelante. “a un teatro de personajes” que luchan entre ellos. Cada nivel de concreción ve cómo aumenta su gama de expresión en relación con el nivel anterior. que sirve de soporte a la parrilla con la que percibe al mundo y que determina un cierto número de actitudes profundas. que un estudio de las actitudes permite manifestar los deseos y los valores que subyacen a ellas. aparecen a continuación. de “predisposiciones hacia las cosas del mundo”. que se sitúan en relación con todos sus actos. Este modelo de conflicto social se puede extender a la enfermedad mental. en primer lugar. para poder realizar su finalidad fundamental. ya que expresan evaluaciones sobre un gran número de cosas de la vida cotidiana.El esquema canónico de la expresividad humana Todas las concepciones que se integran en el paradigma expresivo remiten a un mismo esquema de expresividad. Es decir. las opiniones son muy numerosas en relación con los deseos y los valores. así como el análisis de las opiniones revela el conjunto de las actitudes que le sirven de soporte. se puede considera que se encuentran los deseos. es decir. De modo inverso. Cada nivel de expresividad funda el siguiente. más allá de estos actos y se apoyan en ellos. que distingue cuatro niveles de profundidad de los fenómenos expresivos. el aparato psíquico se concibe como un “organizador” de las comunicaciones y dicha concepción nos viene del psicoanálisis. que fundan su coherencia. el sistema procede de las actitudes del sujeto. La característica de la metodología del análisis del contenido consiste en remontarse hasta los niveles anteriores. A su vez. al igual que en los elementos profundos. nosotros llamaremos a estas instancias: Yo y Superyo. El funcionamiento del aparato psíquico se parece. Marta B. a los elementos del Yo que intentan reprimirlas o volverlas más “razonables”. Las pulsiones que intentan satisfacerse se ven enfrentadas. M. Las enfermedades mentales nacen como consecuencia de esa lucha y de esos conflictos. cada nivel manifiesta el precedente. la psique es un “aparato” que se parece a un depósito de “pulsiones” primitivas o contenidas. La psique es también un lugar de conflictos entre las pulsiones primitivas (encerradas en el Ello) y los elementos racionales y morales (el Ego y el Superego)1. Los orígenes psicoanalíticos del paradigma En este paradigma. Para el psicoanálisis. En el nivel más profundo del individuo (que generalmente es inconsciente). Menéndez . Dicho sistema forma lo que se puede llamar la lógica profunda del individuo. Un pequeño número de deseos y valores fundan un número mayor de actitudes.

La psique está compuesta por motivaciones. es decir. ¿con qué finalidad?. Tomemos un ejemplo en el que la “estructura de motivaciones” de un individuo se revela a través del análisis de su contenido de sus comentarios acerca de determinadas láminas proyectivas. aspiraciones e incluso algunos rasgos de su carácter. 3 Utilización del modelo en la publicidad La publicidad ha hecho funcionar a la inversa el modelo de la expresividad… basándose en el postulado de que existen “motivaciones” o “necesidades” que hay que saber “solicitar” mediante los reclamos adecuados. Objetivo: Exploración de la personalidad. además. Así mismo. En el esquema de análisis de la comunicación de Laswell (1945): ¿quién habla?. ¿a quién?¿cómo?. deseos. que imprimen su marca a la comunicación. Dicha interpretación “consiste en aplicar a los datos concretos.A. “el acto psicoanalítico por excelencia”. el psicólogo se interesa por el hablante. Psicología de la Comunicación Prof. Marta B. una motivación o una necesidad profunda y que . va a hacer que “se mueva” hacia el ibjeto de sus deseos.de Freud en lo relativo a la enfermedad mental con un conflicto social que enfrenta al perturbador de una conferencia pública con el organizador de la misma. Por tanto. determinadas relaciones conocidas que juegan el papel de reglas”. Se trata de actualizar la organización de su psique. la estructura de la personalidad. 2 TAT (TEST DE APERCECPIÓN TEMÁTICA) ó Test de Murray por su autor MURRAY. sin que el individuo se dé cuenta de ello. por lo que la interpretación constituye. ¿con qué resultado?. tendencias. mediante una comunicación proyectiva2 de este tipo el individuo revelas sus necesidades. Menéndez . Las comunicaciones que realiza el sujeto constituyen expresiones de los conflictos internos de sus pulsiones y de las transformaciones que le producen los mecanismos de defensa. la “buena comunicación” consiste en solicitar un deseo. para el motivacionista. Habrá que “interpretarla”. Han sido construidos para revelar el “fondo” del discurso. Por tanto no se podrá leer directamente el sentido de una palabra o de una conducta. En las teorías sobre las motivaciones humanas encontramos una concepción semejante. Según las hipótesis verificadas sucesivamente por Murray. El análisis de contenido Los métodos de análisis de contenido son los más acordes con este paradigma. El modelo de la expresividad también procede de la experiencia original de la primera “cura de palabra” que realizaron Breuer y Freud al sanar a una joven histérica. H. o grandes “certezas íntimas”. hay que “frenar” o que “neutralizar” los miedos suscitados por la utilización de determinados productos.

traduciendo siempre las mismas pulsiones que lleva impregnadas de modo indeleble a causa de los traumas de su vida afectiva infantil. tanto de la emisión como de la recepción. que la teoría de la información conoce tan bien. En este concepto de la comunicación. percepción de las palabras. Psicología de la Comunicación Prof. el sentido de la comunicación está “dado-inscrito” desde el principio en la estructura de la psique. las motivaciones o las creencias actúan como una parrilla deformadora. Los deseos.Las teorías psicoanalítica y motivacionista han proporcionado un esquema del modo en el que actúa la publicidad: Psique yo superyo Reacción Objeto de la solicitación 4 ello Solicitación Necesidades individuales La publicidad tiene que presentar objetos (imágenes…) y argumentos que soliciten los deseos y las motivaciones inscritos en lo más profundos de las psiques individuales. Marta B. Ahí se encuentran todos los experimentos sobre la percepción: percepción del otro. inscritas en su psique. La “estructura de la personalidad” que subyace a las expresiones del individuo carece de suavidad. Se trata de descubrirlo a través de las redundancias temáticas de las expresiones verbales. Conclusión Este paradigma se aproxima mucho al paradigma Emisor. Menéndez . las imágenes… En este paradigma.Receptor. a la vez que se expresa en términos pobres. Numerosos experimentos de psicología se han esforzado en por poner de relieve además que la “recepción” era tributaria de dicha parrilla subjetiva. interpreta el mundo a través de una parrilla reducida. la “comunicación patológica” de un individuo es una comunicación muy tematizada por motivaciones profundas y por creencias psicológicas rígidas y comprometedoras.

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