Registro Descriptivo : Consta de dos elementos esenciales

:

 El Registro de la observación de la conducta del niño .  La interpretación de dicha conducta realizada por el docente .
Podemos registrar en el conducta de las diferentes áreas : cognoscitiva , psicomotora, del lenguaje y socioemocional . Para este registro elaboramos el siguiente formato :

Temas a discutir: 1. ¿Tuvo alguna dificultad para observar y luego registrar detalladamente la conducta del niño/s? 2. ¿Qué aspectos de la conducta del o los niño/s no logró usted Interpretar? 3. ¿Qué cree usted haber aprendido sobre la observación y el comportamiento del o los niño/s?

REGISTRO DESCRIPTIVO: Fecha: _____________________________ Nombre del niño: _________________________________________ Edad: ______________________________ Nivel: ______________________________ Actividad: ________________________________________________ Periodo de las Jornadas: ____________________________________ CONDUCTA OBSERVADAS                    INTERPRETACIÓN .

GRUPAL Aspectos a evaluar            Lo logran Lo logran con Lo logran con mucha No lo intentan ayuda ayuda .FICHA DE COTEJO: A diferencia del anterior. Con ella podemos evaluar una actividad o los objetivos de la planificación. El docente planifica con la anterioridad que aspectos va a medir o registrar y los especifica dentro de la ficha. no permite comentario del docente ya que se basa exclusivamente en la observación de conductas preestablecidas. el docente solo señala si la conducta esta presente o no en el niño. No admiten valores intermedios.

.INDIVIDUAL Puede ser utilizado una Nomenclatura de Evaluación o Categoría: Fecha: ______________________ Nombre del niño(a):______________________________________________ Edad: ________________________ ASPECTOS A EVALUAR L EP I NR NOMENCLATURA: L Logrado EP En Proceso I Iniciado NR Necesita Refuerzo.

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