826464 _ 0277-0288.

qxd

12/2/07

09:45

Página 277

4 Números decimales
INTRODUCCIÓN
El estudio de los números decimales comienza recordando el sistema de numeración decimal, que es la base de la expresión escrita de los números decimales, formados por una parte entera y una parte decimal. Las representaciones gráficas de fracciones, ya sean en la recta real o mediante figuras geométricas, vuelven a aplicarse en esta unidad. A través de ellas se comparan y ordenan los números decimales. Aprenderemos también la relación existente entre una fracción y un número decimal, y cómo pasar de una a otro. La realización de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales tiene como base los números naturales. Se aplica la propiedad fundamental de la división, ya estudiada en los números naturales, y se distinguen los distintos casos que se pueden dar, según se trate de división decimal de números naturales o decimales. Se trabajarán tanto la multiplicación como la división de la unidad seguida de ceros.

RESUMEN DE LA UNIDAD
• Un número decimal consta de parte entera y parte decimal, separadas por una coma. • Una fracción decimal es aquella cuyo denominador es una potencia de 10. • Cada cifra decimal tiene un valor según la posición que ocupa después de la coma decimal. • Para comparar dos números decimales se escriben con igual número de cifras decimales, se quita la coma y se comparan los números resultantes. • Para sumar o restar se colocan los números en fila, con la coma situada en la misma columna, y se suman o restan los números de la misma columna, poniendo la coma en el lugar correspondiente. • Para multiplicar se hace como si fueran números naturales. Luego se coloca la coma en el resultado, separando tantas cifras como decimales tengan en total los dos factores. • Las divisiones de números decimales se resuelven cada una de forma diferente.

OBJETIVOS
1. Comprender el concepto de número decimal. Reconocer el orden de las unidades y el valor de posición de las cifras. 2. Comparar y ordenar números decimales. Relación entre fracción y número decimal.

CONTENIDOS
• Número decimal. Décimas, centésimas y milésimas. Equivalencias. Posición y orden del sistema decimal. • Representación gráfica. • Comparación de números decimales. • Representación en la recta numérica. • Fracción y número decimal. • Suma y resta de números decimales. • Multiplicación y división de números decimales por la unidad seguida de ceros.

PROCEDIMIENTOS
• Identificación de números decimales: lectura y escritura con números y letras. • Reconocimiento de números decimales en una gráfica y su valor en la recta numérica. • Comparación y ordenación de números decimales, numérica y gráficamente.

3. Realizar sumas y restas con números decimales. 4. Realizar multiplicaciones y divisiones con números decimales.

• Resolución de operaciones con números decimales: suma y resta. • Cálculo mental de multiplicaciones y divisiones de números decimales por la unidad seguida de ceros.

࡯ MATEMÁTICAS 1.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ࡯

277

ADAPTACIÓN CURRICULAR

4 1.826464 _ 0277-0288. cada parte se llama milésima.9 35 Nueve unidades treinta y tres centésimas 278 ࡯ MATEMÁTICAS 1.6 1.000 milésimas 1 Escribe con cifras.47 1 = 0.5 1 = 0.3 1.2 1.7 1. f) Ciento catorce milésimas.1 10 1 U = 10 d • Si dividimos una unidad en 100 partes iguales. a) Cinco décimas.463 1. b) Una décima. cada parte se llama centésima. 1.1 1.6 3.001 1.461 1. ࡯ .46 1.a Es decimal: 10 unidades de un orden forman 1 unidad del orden siguiente.8 1. 2. L. NÚMERO PARTE ENTERA PARTE DECIMAL SE LEE 15.4 1.469 1. PARTE ENTERA Centena Decena Unidad Décima PARTE DECIMAL Centésima Milésima C D U d c m • Si dividimos una unidad en 10 partes iguales.44 1.47 1.467 1. 1 1.27 15 6 Quince unidades seis décimas 23 0.01 100 1 d = 10 c • Si dividimos una unidad en 1. 1.43 1.000 partes iguales.42 1.qxd 12/2/07 09:45 Página 278 4 OBJETIVO 1 COMPRENDER EL CONCEPTO DE NÚMERO DECIMAL CURSO: FECHA: NOMBRE: El sistema de numeración decimal tiene dos características: 1.465 1.462 1.49 1. 2 Completa la siguiente tabla.48 1.9 2 1 = 0.46 1.45 1. d) Quince centésimas.a Es posicional: el valor de cada cifra depende de su posición en el número.000 1 d = 100 m 1 unidad = 10 décimas = 100 centésimas = 1. S. c) Once milésimas.41 1.5 1.466 1.468 1.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. e) Diez centésimas.464 1. cada parte se llama décima.

. b) 5 centésimas = .51 e) 52.98 b) 43..33 2... C D U d c m DESCOMPOSICIÓN 4 5 7 3 0 4 0 9 5 .. ࡯ 279 ...4 + 0.3 2. .. c) 49 centésimas....qxd 12/2/07 09:45 Página 279 4 3 Representa los números en una recta numérica.07 c) 91..... milésimas.1 + 0.. f) 4 centésimas = . a) 2. c) 15 unidades = .. décimas. a) 2.. .55 d) 2.43 e) 2..... L. ... d) 20 unidades = .3 f) 0.. 7 ¿Cuál es el valor de la cifra 7 en cada número? a) 37. milésimas.347 ADAPTACIÓN CURRICULAR 8 Realiza la descomposición de los siguientes números.48 f) 2.6 5 Colorea en cada caso el número que se indica. milésimas..4 2...5 b) 1....4 d) 2..° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN..007 80 + 9 + 0.9 c) 0...35 b) 2... a) 3 décimas = 30 centésimas..001 600 + 50 + 4 + 0. e) 7 décimas = .59 c) 2....2 0 1 2 3 4 Representa los siguientes números en una recta numérica. b) 9 décimas. d) 125 milésimas.5 + 0.. milésimas...005 ࡯ MATEMÁTICAS 1.03 + 0...8 e) 1.826464 _ 0277-0288.75 d) 70.. 6 Completa las siguientes expresiones....08 + 0. S.. a) 25 centésimas..03 + 0. . 5 0 3 8 3 0 1 2 3 400 + 30 + 0....5 2.

3 Las estaturas (en m) de 10 alumnos de 1. 1. y Elena. 1.81.16.18 y 3.1 2.16 F 1 Ordena.01.16 m.28. 1.826464 _ 0277-0288. ࡯ F 3.30.73. 2. Por tanto: 3.º Observamos la parte entera. 5. 1.qxd 12/2/07 09:45 Página 280 4 OBJETIVO 2 ORDENAR NÚMEROS DECIMALES.17.95 m.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 1. 1. 3. Los mejores resultados han sido: Alberto.45. 5.º Parte decimal: 3. • Se comparan las partes decimales. 6. • Si las partes enteras son iguales. 5. 5. F 2<3 3=3 Décimas Centésimas 1=1 7>6 2. 1.9 3 3. 4.o ESO son las siguientes.91.º Observamos la parte decimal. Ana.25. 1. de mayor a menor. 4. FRACCIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL CURSO: FECHA: NOMBRE: Para comparar números decimales hay que seguir estos pasos. empezando por las décimas. y represéntalas en la recta numérica.73. 2.17 > 3. 2. 7.95.17 .º Parte entera: 2. 280 ࡯ MATEMÁTICAS 1. • Es mayor el número que tiene mayor parte entera.98.59. luego las centésimas. 7.60 Ordénalas.50.11 2 Sitúa en una recta numérica los números 5. 6.95 3.81.49.48. 6.55.67. 5.58.99. se efectúa el siguiente paso.95 es menor que 3. de menor a mayor. 3. milésimas… EJEMPLO En la clase de Educación Física realizan pruebas de lanzamiento de peso.17 m. 5. 5. 1. 6. los siguientes números decimales. 1.52.92. S. 5.16 > 2.18 y 3.34. 5.67. Podemos ver el orden en la recta numérica.50.22. 5.17 es mayor que 3.61. 3.17 tienen la misma parte entera. ¿Quién ha lanzado más lejos? 1. L. 1.07.

11... > ......379 1. ࡯ 281 .80 c) 34. la unidad seguida de tantos ceros como cifras hay a la derecha de la coma...... 6....4 b) 4.86 c) 2. 0. y en el denominador. ADAPTACIÓN CURRICULAR 7 10 110 11101 11110 11111 3 2...65 b) 11. .... > ...426 d) 0.. 7 = 7 : 3 = 2.08 .......76 y 0. L. 2.... a) 13.. FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES • Al dividir el numerador entre el denominador se obtiene un número decimal.. 6 . > .379 = 15.. • Si el resto no es cero....03...............5 7 = 7 : 2 = 3.. S.44 f) 0.578 100 15..405 y 2..........355 .. el número decimal es periódico (si seguimos dividiendo siempre se repetirá un factor).. ..3333… 3 2. <.....908 ...33 • Un número decimal se puede expresar como fracción... según corresponda...56 . 5 0... un metro y ocho centímetros.333… es un número decimal periódico. y el padre de ambos..78 = 4...033.... > . su hermano Marcos.qxd 12/2/07 09:45 Página 281 4 4 Escribe >. 2.... • Si el resto es cero.8 ......303.......5 es un número decimal exacto..35 5 Escribe un número decimal comprendido entre: a) 1.............79 ..5 = − 10 45... > ...... Ordena las tres alturas de mayor a menor...33.... un metro y setenta y ocho centímetros..000 ࡯ MATEMÁTICAS 1... Para ello se coloca el número sin la coma en el numerador....33.3.826464 _ 0277-0288. 34. 7 Juan mide 179 cm...........5 2 3... 13. =...... 2. 2.07 e) 2........910 d) 6.....3 y 1. el número decimal es exacto.... Ordena..45 .... 7 10 10 2 3. de mayor a menor: 2.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.. 2.8 y 4... 2. ...

000 5...801 = f) 0. L.108 100 c) 123.7 y 4. a) 36.826464 _ 0277-0288.15 = 1. 12 Escribe un número decimal comprendido entre 8 y 9 y que sea mayor que 8. a) b) 24 = 10 35 = 100 c) d) 398 = 100 6 = 100 e) f) 19..° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.007 = 2.065 = 10.5.000 29. S.06723 = b) 130.204 = 10... 10. a) b) 13 = 0.qxd 12/2/07 09:45 Página 282 4 8 Indica si las fracciones dan como resultado un número decimal exacto o periódico.9 = d) 2.01 = f) 211.75 = e) 73..75.809 = 282 ࡯ MATEMÁTICAS 1.. a) 21.000 11 Escribe un número decimal comprendido entre 4..200 = 10 c) d) 100..08 = b) 7...78 = c) 0..560 = 1..30675 = 10 Halla el número decimal que corresponde a cada fracción.7 = d) 15. a) b) 24 = 50 11 = 33 c) d) 1 = 3 6 = 9 e) f) 9 = 10 25 = 50 9 Expresa en forma de fracción decimal los siguientes números..000 5 = 100 14 Escribe en forma de fracción los siguientes números decimales.003 = 1.525 = 1. 100 12.8 y que sea menor que 4.000.237 e) 5. ࡯ . 13 Expresa en forma de número decimal las fracciones.000 e) f) 53.

manteniendo la coma en su lugar correspondiente.10 2 3 . a) 73. ¿Qué distancia hay desde este piso hasta la azotea? ࡯ MATEMÁTICAS 1.4.702 + 11.23 + 5.8 + 238.34 + 23.8 . decenas con decenas.56 metros de altura.96 = c) 0. EJEMPLO En una calle se encuentran estacionados 4 vehículos. colocamos los sumandos en columna. 3 2 m hay de diferencia. • A continuación.2 = b) 234. ¿Qué diferencia de longitud hay entre los dos vehículos? 16.831 = 2 Una casa tiene 30.30 − 12.78 − 7.10.qxd 12/2/07 09:45 Página 283 OBJETIVO 3 REALIZAR SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS DECIMALES NOMBRE: CURSO: FECHA: 4 • Para sumar o restar números decimales.23 . Sus longitudes (en m) son: 3. 1 Realiza las siguientes operaciones.826464 _ 0277-0288. se suma o se resta como si fueran números naturales. ¿Qué longitud de calle ocupan? 3. ࡯ 283 ADAPTACIÓN CURRICULAR . L. comas con comas. 3 .80 4.98 F Se añaden ceros para que todas las cifras tengan F Se añaden ceros para que todas las cifras tengan F el mismo número de decimales.5. milésimas con milésimas.3 = d) 74. El cuarto piso está situado a 15.3 m.3 metros del suelo. el mismo número de decimales.76 − 155. centésimas con centésimas.987 + 20.17 . haciendo coincidir las partes enteras y las partes decimales de cada número: centenas con centenas. En una calle hay estacionados 2 camiones: uno mide 12. décimas con décimas.4945 + 9.1.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.98 m y el otro 16.17 10. etc.621 + 0. S. 3 0 m ocupan los vehículos. unidades con unidades.

se cuentan desde la derecha tantos lugares como cifras decimales tengan los dos factores.000 = 284 ࡯ MATEMÁTICAS 1. 1.840 ⋅ 1.739 ⋅ 1 . 7 3 9 . L. 3. EJEMPLO Para forrar mis libros y carpetas de este curso he necesitado 2. Efectúa las operaciones. 5 7 5 € me ha costado en total.381 ⋅ 1.23 ⋅ 4 = d) 108.000 = c) 0.º En el resultado obtenido se coloca la coma. se desplaza la coma a la derecha tantos lugares como ceros tenga la unidad: 1.56 ⋅ 10 = e) 5.000 1 = 4 ..562 ⋅ 1.100 = 7.30 €.25 en relación a 1988.568 habitantes en 1970.78 ⋅ 100 = d) 3.qxd 12/2/07 09:45 Página 284 4 OBJETIVO 4 REALIZAR MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES CON NÚMEROS DECIMALES CURSO: FECHA: NOMBRE: MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES Para multiplicar dos números decimales: 1. 78. En 1988 la población se multiplicó por 1.5 ⋅ 1. 2..2 4.75 × 1.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. a) 534.826464 _ 0277-0288. ¿Cuánto me ha costado en total? 2.6 = 2 Un pueblo tenía 13.7 ⋅ 100 = f) 10. Para ello.º Se multiplican como si fueran números naturales. S. Para multiplicar un número decimal por 10. sin tener en cuenta la coma.8 56.2 = b) 654 ⋅ 12.7 = c) 71. a) 34.235 ⋅ 100 = b) 98..000.5 y en 2001 se multiplicó por 2.75 m de forro.3 825 2755 3 ..24 ⋅ 9. ¿Cuántos habitantes había en el año 2001? 3 Realiza las siguientes operaciones. 2. El precio del metro de forro es de 1. ࡯ .. 100.

07) = 1.5) − (56. en cada caso.. ¿Cuántos metros habrá recorrido si realiza 10 vueltas al circuito? ¿Y si hace 100? ¿Y 1.....23 = 44772 8 Realiza las siguientes operaciones combinadas con números decimales.64 ⋅ 1...º El producto obtenido se multiplica por la unidad seguida de los ceros que tenga el número natural..... a) b) c) d) (73..04) ⋅ (58.  8....580 f) 437..12 ⋅ 100 = 1.72 − 11. a) 19... multiplicaciones.64 ⋅ 1.2 c) 1... ࡯ 285 ADAPTACIÓN CURRICULAR .... = 43..710 Para multiplicar un número decimal por un número natural seguido de ceros: 1.4 ⋅ 2.. Si lo precisas.45 ⋅ .5 ⋅ 20) = ࡯ MATEMÁTICAS 1..56 ⋅ 2 = 17.23 = 44772 b) 36..820 ⋅ ....12 8. recuerda el orden: paréntesis.45 ⋅ 200 = b) 3..230 = 44772 d) 36.. L..... = 6.56 ⋅ 200      17..000? 5 Indica..000 = c) 12..772...qxd 12/2/07 09:45 Página 285 4 4 Un ciclista se entrena en un circuito de 62... a) 3... coloca la coma decimal en estos productos...712 6 Calcula los siguientes productos.000 e) 0..º Se multiplica el número decimal solo por el número natural sin los ceros.....8 ⋅ ...35 m de longitud..826464 _ 0277-0288. = 1.41 ⋅ 4.5 ⋅ 5.3 ⋅ (28. S..658 ⋅ .8) = (12...98 + 41....56 ⋅ (23. = 48. a) 9.7 + 0...4 ⋅ 12.4 ⋅ 1...3 = 44772 c) 3.4 ⋅ .... = 14 d) 4.. sumas y restas. la unidad seguida de ceros por la que se ha multiplicado...7 + 3..° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN..4 ⋅ 300 = d) 18..1 ⋅ ....99) = 2. 2.000 = 7 Sabiendo que 364 ⋅ 123 = 44.945 b) 34..... = 348..

5 0 5 1.º Se puede seguir dividiendo.º Dividendo decimal y divisor natural. el resto es cero.7 F F Dividendo natural y divisor decimal 441 3.º Si la división es exacta.28 128 1080 1000 F 4410 081 0090 00180 00000 36 122. ࡯ . dos. L. 3.2 20 6. r = 0. Se suprime la coma del divisor y se añaden tantos ceros al dividendo como cifras decimales tenga el divisor 3. pero al bajar la primera cifra decimal se pone la coma en el cociente.º Si la división no es exacta.6 Dividendo y divisor decimales 1. se añaden ceros al dividendo. tres o más cifras decimales.º Dividendo natural y divisor decimal. (Recuerda que D = d ⋅ c + r.) 2. Se suprime la coma del divisor y se desplaza la coma del dividendo tantos lugares a la derecha como cifras decimales tiene el divisor.826464 _ 0277-0288. Si es necesario. Se divide como si fuera una división normal. r 0 y r < d. 2. EJEMPLO Dividendo decimal y divisor natural 8.4 F 286 ࡯ MATEMÁTICAS 1.qxd 12/2/07 09:45 Página 286 4 DIVISIÓN DECIMAL DE DOS NÚMEROS NATURALES 1. EJEMPLO División exacta 352 16 032 22 0 División no exacta 125 20 05 6 F 125 20 6. o aproximar con una.º Dividendo y divisor decimales.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. bajando un cero al resto y poniendo una coma decimal en el cociente hasta obtener una división con resto cero.5 3. el resto es distinto de cero y menor que el dividendo.25 1050 10100 10000 DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES Existen tres casos: 1.5 F 0. S.

855 : 25 = b) 1.52 : 0. ¿Qué longitud tiene el circuito? ADAPTACIÓN CURRICULAR Para dividir un número decimal entre 10.34 700 0018. a) 3.2 = b) 9.435 : 35 = 10 Efectúa las siguientes divisiones.3 : 1 . Ha recorrido un total de 235 km...000 = 0 .° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 3… 834.480 : 2 = c) 524 : 20 = e) 5. 100.018 3 ࡯ MATEMÁTICAS 1.35 : 25 = c) 0. L.680 : 12.000. ࡯ 287 . Si los vasos tienen una capacidad de 0. S.006 : 80 = f) 6. a) 253. se desplaza la coma a la derecha tantos lugares como ceros tenga el divisor: 1.qxd 12/2/07 09:45 Página 287 4 9 Calcula.5 ¬ de refresco de cola. 1. ¿cuántos se llenarán? 12 Un ciclista ha dado 25 vueltas a un circuito durante un entrenamiento.75 : 1.826464 _ 0277-0288.505 : 5 = d) 1. 2.25 = 11 En una fiesta de cumpleaños hay 9.7 : 100 = 8 .25 ¬.5 = d) 158.

S. Juana y Manuela han reunido 156.500 km.7 : 100 = c) 4.000 = 14 Una carretera tiene una longitud de 3. Se van a poner teléfonos de emergencia cada 10 km.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Si todos han puesto la misma cantidad. ࡯ . ¿cuántas se instalarán? 15 Antonio.826464 _ 0277-0288.34 € para adquirir material deportivo.56 : 10 = b) 98.235 : 100 = d) 30.000 = e) 5.78 : 10 = f) 7. ¿cuál ha sido la aportación de cada uno? 288 ࡯ MATEMÁTICAS 1.108. a) 534.40 : 1. ¿Cuántos teléfonos podrán instalarse? Y si se van a poner gasolineras cada 25 km. L.qxd 12/2/07 09:45 Página 288 4 13 Realiza estas operaciones. Tomás.381 : 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful