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Cómo hacer el cuadro de la operacionalización de la

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Cómo hacer el cuadro de la operacionalización de la variable.

Cuadro Operacional Definición: el mapa de variables es también llamado Operacionalización o Cuadro de Variables. En el, se presentan: objetivos general, objetivos específicos, variables, dimensiones e indicadores. Sin embrago, como elaboración se incluirán los indicadores. El mapa de variables es la columna vertebral de toda la investigación y su correcta elaboración garantiza la coherencia teórico-práctica del estudio. Ejemplo de cómo debe estructurarse un cuadro operacional: Al momento de realizar el cuadro debe tener en claro que: 1.- La variable surge o está contenida en el título de su proyecto o tesis de grado. Ejemplo si su título es: Estilos de aprendizajes en los participantes del postgrado UNERMB Sede Cabimas. Evidentemente su variable será: ESTILOS DE APRENDIZAJE. 2.- Las dimensiones se desprenden de los objetivos específicos, donde debe eliminar el verbo y objeto de estudio. Ejemplo: Describir el tipo de estilo aprendizaje en los participantes de la Maestría en Docencia para Educación Superior de la UNERMB. Al eliminar el verbo “Describir” y el objeto de estudio “de los participantes de la Maestría en Docencia para Educación Superior de la UNERMB” evidentemente la dimensión de este objetivo es “TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE”. 3.- Finalmente, los indicadores (que consiste en lo medible, verificable, el dato, el hecho, es la subvariable que se puede serlo de la variable propiamente dicha o de la dimensión de la variable) forman parte de la descomposición (clasificación) de la dimensión, y que estos indicadores no deben surgir de la nada ni ser inventados por el investigador, más bien deben partir de la clasificación dada por algún autor consultado en una referencia bibliográfica o documental. Ejemplo: en el caso de la dimensión “tipos de estilos de aprendizajes” por el autor Mora (2003) se clasifican como: auditivo, visual y kinestésico. Tal como se refleja en el siguiente cuadro operacional.

-Estrategias Indicadore s ítem s Ejemplo Estrategia Conjunto de - 1. descriptiva. que cuando se realiza una investigación de índole exploratorio. y cuando se realiza una Investigación de Índole correlacional. cuasi-experimental o experimental y/o de modalidad de campo.Título: Estilo de Aprendizaje en los participantes del Programa Postgrado UNERMB Sede Cabimas Dimensiones Indicadores Objetivos Específicos Variables Ítems Describir el tipo de estilo de aprendizaje en los ESTILO participantes de DE la Maestría en Docencia APRENDIZAJE para Educación Superior de la UNERMB Tipos de Estilos de Aprendizaje Auditivo Visual Kinestésico OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES Operacionalización de Variables y/o Cuadro de Variables Las Variables son características que pueden ser medidas. se debe utilizar el término cuadro de variables. En el enfoque cuantitativo. explicativa. evaluativa y/o de diseño de investigación pre-experimental. clasificatoria. diagnóstica y/o de diseño de investigación longitudinal o transversal y/o modalidad documental. Aplica . CUADRO DE VARIABLES VARIABL E Dimensión (Definición Nominal) SubDimensión (Definición real u operacional). el autor plantea. utilizar el término operacionalización de variables y es necesario definir su posición en la investigación. 2 1.

conocimiento n de que s. Es un -Regulación 1-2 Constructo y control de Resolució complejo. técnicas y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje. de regulación -Producción Concepto de de conocimiento conocimiento -Súper yo s. para mejorar …. -Mapas de Estrategias de Concepto trabajo de grupo -Súper yo Dinámicas de Integració n. la resolución de Problema s. Resolució n de Problemas . Problema comprende -Habilidad de s. métodos. la selección de adquisición informacione -Mapas uso y s. … VARIABLE Metacognici ón OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES Dimensión SubIndicadore ítem (Definición Dimensión s s Nominal) (Definición real u operacional). -Pequeños grupos de discusión. cognitivas. datos e se Ejemplo Dependient e . -Estrategias motivacionale s. -Trabajo escrito Usted.de aprendizaj e procedimiento s.

Dinámicas de Integració n. Femenino -Sexo Intervinient es . -Trabajo escrito -Menos de 20 años. -Evaluación de conocimiento se informacione Pequeños s grupos de discusión. 1 -De 31 a 40 años.información informacione s. Masculino . -Edad Aspectos biológicos Conjunto de caracteres innatos de seres humanos 1 -De 20 años a 30. -de 41 a 50 años.

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