ESPAOL.PRIMER GRADO.

Ciclo escolar 2013-2014 Escuela _________________________________________________________ Nombre del alumno/alumna __________________________________________________ Grupo__________ Nombre del maestro (a) ______________________________________ 1.- Escribe tu nombre en el centro del recuadro y alrededor otras palabras

o nombres que inicien como tu nombre.

2.- Despus de haber platicado con tus compaeros y tu maestro (a) sobre el cuento El sapo que no quera comer escribe el final del cuento.

MATEMTICAS.PRIMER GRADO1. 1.- Escribe todos los nmeros que conozcas:

2.- Muestre las siguientes imgenes a los nios y pdale que le explique en cada caso para qu se usan:
Imagen Uso que se le da a los nmeros Respuesta del alumno (a) Reconoce su uso SI NO

CALCULADORA PLACA AUTO Deportistas Dinero Competencia de carreras Precios

Para hacer cuentas Reconocer al dueo del vehculo Identificar quin entra y sale del juego, quin mete futbol, etc. Saber cunto dinero tienes o hay que pagar Ver quin llega primero a la meta, cuntos competidores hay. Etc. Ver qu est en oferta, el precio de los productos

En la elaboracin de este documento participaron integrantes de la Coordinacin acadmica del Departamento de Educacin Primaria (SEPyC) e integrantes de los ocho equipos de Sector.

3 y 4 .- Cuntos hay?
Cuntos vasos hay? Cuntas pelotas hay?

5 y 6 .- Dibuja lo que se te pide.

RESUELVE CON APOYO DE MATERIAL CONCRETO LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

7.- RESULTADO DESCONOCIDO (UNIR):

Elena compr 4 paletas, Juan les regal 3 ms Cuntas paletas tiene en total Elena?

8.- CAMBIO DESCONOCIDO:

Elena tiene 4 paletas, Cuntas necesita para reunir 7?

9.-RESULTADO DESCONOCIDO (SEPARAR):

Juan tiene 4 paletas de fresa y 3 de mango Cuntas paletas tiene l en total?

10.- CAMBIO DESCONOCIDO (SEPARAR):

Elena tiene 7 paletas, ella regal algunas a Juan y ahora tiene 4, Cuntas paletas le regal Elena a Juan?

11.-En qu lugar estn? Contesta las preguntas que te plantear tu

maestro(a).

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12.- Observa las figuras y completa los elementos faltantes.

13.- Identifica en las imgenes las figuras geomtricas de la derecha e ilumnalas del color que correspondan.
Amarillo Azul

rojo

14.- Ordena las regletas que te entregar tu maestro o maestra de la ms grande a la ms chica.
Despus ordnalas de la ms chica a la ms grande. (Registre lo que hace y dice el alumno/alumna)

15.- Dnde est? Observa la imagen y contesta las preguntas que te plantear tu maestra o
maestro.

Dnde est la pelota? Qu est ms cerca del pizarrn?, el reloj o los nmeros? Dnde est el nio? Qu objeto est ms lejos del reloj? El borrador o la pelota? Qu objeto est detrs del nio? Hacia dnde debe caminar el nio para estar frente a la silla?